【總結(jié)】寫(xiě)作(四)語(yǔ)言要連貫引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法,使學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)言連貫,銜接緊密。1.引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法。2.在寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)言連貫。引導(dǎo)法案例分析法1課時(shí)一、新課導(dǎo)入寫(xiě)文章和說(shuō)話一樣,不能顛三倒四,要語(yǔ)言連貫,銜接緊密,前后照應(yīng)。如何做到這一
2024-12-09 02:24
【總結(jié)】寫(xiě)作(六)表達(dá)要得體學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的方法,學(xué)會(huì)在書(shū)面交流中得體地運(yùn)用語(yǔ)言的能力和技巧。重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)在書(shū)面交流中得體地運(yùn)用語(yǔ)言的方法。引導(dǎo)法探究法點(diǎn)撥法1課時(shí)一、新課導(dǎo)入大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人做東請(qǐng)客,客人陸續(xù)來(lái)了幾個(gè)
【總結(jié)】第三單元檢測(cè)卷(本試卷滿分120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用(30分),完成(1)~(3)題。(6分)中國(guó)人是天生的哲學(xué)家,我們幾△乎可以從日常一切活動(dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義。即使游玩,也不強(qiáng)△調(diào)表面的體力活動(dòng)。歷來(lái)文人與武人都不鼓厲匹△夫之勇,他們飲酒是為了,游山是為了,玩水是為了
2024-12-03 06:01
【總結(jié)】學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物,形態(tài)富于變化。,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……記敘描寫(xiě)對(duì)比以下兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)它們分別屬于什么表達(dá)方式。描寫(xiě)是指用準(zhǔn)確、鮮明
2025-06-20 13:53
【總結(jié)】課題:作文課-學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物——人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察:調(diào)動(dòng)各種感官這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?!蹲咸偬}瀑布》視覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)通感:變換觀察角度來(lái)描寫(xiě)景物
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】學(xué)寫(xiě)傳記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解傳記的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫(xiě)傳記。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解傳記特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫(xiě)傳記學(xué)習(xí)提示:聯(lián)系本單元的幾篇傳記,抓住文章特點(diǎn),學(xué)寫(xiě)傳記?!究鞓?lè)自學(xué)】一、回憶課文,歸納傳記特點(diǎn)。1、《藤野先生》的特點(diǎn)是:
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)第三單元作文《學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物》學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握讓景物描寫(xiě)生動(dòng)的一般方法。?2、運(yùn)用學(xué)到的方法描寫(xiě)校園一角的景色,或者修改自己的一次習(xí)作。我來(lái)做次導(dǎo)游:?家鄉(xiāng)板橋有哪些好玩的地方?徒步天堂鹿苑坪休閑勝地讓水壩人間美景女兒湖?為了讓大家一睹為快,那就介紹一個(gè)你認(rèn)為值得一
2025-06-12 03:12
【總結(jié)】第一篇:2017(部編)八年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 八年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì) 第三單元的主題是“美景依然”,本單元編排了三篇教讀課文《三峽》《短文兩篇》《唐詩(shī)五首》,一篇自讀課文《與朱元思書(shū)》和...
2024-11-05 04:55
【總結(jié)】寫(xiě)作(五)說(shuō)明事物要抓住特征1.通過(guò)本次作文教學(xué),使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2.能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。怎樣抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。一、新課導(dǎo)入一棵樹(shù)上的葉子,看上去樣子好像都差不多,但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十分相似的事物也是有
2024-12-09 14:07
【總結(jié)】2017部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案學(xué)校:任課班級(jí):任課教師:2017月日2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目語(yǔ)文教學(xué)班級(jí)八年級(jí)教科書(shū)名稱及冊(cè)數(shù)新人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)
2025-05-11 22:12
【總結(jié)】第三單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》教案設(shè)計(jì)侶俸中學(xué)陶鴻中教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)觀察,能抓住景物的主要特征,實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的基本方法,表達(dá)自己的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生熱愛(ài)自然,體驗(yàn)自然,陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)觀察,能抓住景物的主要特征,實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)教材中景物描寫(xiě)的范例,學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的方法,實(shí)現(xiàn)景物描寫(xiě)
2025-04-16 12:01
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作多角度描寫(xiě)景物教案(新版)新人教版 寫(xiě)作多角度描寫(xiě)景物 1.運(yùn)用多種描寫(xiě)手法,多角度、有層次地描寫(xiě)景物。 2.經(jīng)典美文的賞析與學(xué)生習(xí)作的分析相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象與聯(lián)想...
2024-10-14 01:37
【總結(jié)】口語(yǔ)交際講述教學(xué)目標(biāo)1、了解講述常識(shí),注意講述的對(duì)象、場(chǎng)合、技巧。2、學(xué)會(huì)把一件事情講述清楚。3、樂(lè)于交往,勇于表達(dá),喜歡上語(yǔ)文課。教學(xué)重點(diǎn)樂(lè)于交往,勇于表達(dá),喜歡上語(yǔ)文課教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用講述技巧把一件事情講清楚。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們這個(gè)單元都學(xué)了那些課文???這些課文都講述了作者身邊發(fā)生的一些事
【總結(jié)】新聞寫(xiě)作學(xué)法指導(dǎo)一:[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]【擬標(biāo)題方法】1.簡(jiǎn)明扼要:突出新聞中最新鮮最有特點(diǎn)最有價(jià)值的事實(shí)。2.愛(ài)憎分明:標(biāo)題中要有明確的是非立場(chǎng),鮮明的愛(ài)憎情感。3.巧用修辭:標(biāo)題中可運(yùn)用比喻、對(duì)偶、引用、仿擬等修辭,使標(biāo)題生動(dòng)形象,耐人尋
2024-12-09 13:45