【總結(jié)】與朱元思書吳均研讀課文,體會意境──意境美作者是如何抓住”奇”和“異”來寫山水的?悉心體味,明辨主旨──志趣美作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣?述美我看到的水真,不信你看
2025-06-16 23:51
2025-06-12 02:48
【總結(jié)】夢回繁華毛寧我能學習目標1.理清課文思路,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。。3.品味語言,感受課文典雅而富有韻味的語言。課文導(dǎo)入背景資料《清明上河圖》中國十大傳丐名畫之一,為北宋風俗畫,北宋畫家張擇端僅有的存丐精品,屬國寶級文物
2025-06-21 06:34
【總結(jié)】與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟?!盾髯?榮辱》手術(shù)就要開始了,病人卻突然從手術(shù)室里逃了出來,對院長說“護士說:不要害怕,手術(shù)很簡單,鎮(zhèn)定點。”院長說:“這話不對嗎?”病人:“可她是對主刀醫(yī)生講的”
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】白楊禮贊導(dǎo)入:朗誦詩歌北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團結(jié),枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標風骨,愿與子同仇!“站立”,作文本之上的巨人(學生分小組展示)1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法
【總結(jié)】他出生在俄國,他的家族有顯赫的歷史,父親有世襲的爵位,母親是公爵的獨生女兒,所以他是一個天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾,無比痛苦,他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度,他想把自己的私人財產(chǎn)分給農(nóng)民,然后像一個普通人那樣去生活。像一個農(nóng)民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解,最終爆發(fā)了
【總結(jié)】唐朝有一位著名詩人,曾任尚書右丞,世稱王右丞。他能詩能畫,精通音樂。他篤信佛教,人稱“詩佛”,他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!彼钦l呢?今天,就讓我們學習王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上
【總結(jié)】寫作學習描寫景物所謂景物描寫,通常指描寫自然景物,但也包括對社會景物即社會環(huán)境的描寫。要寫好景物,應(yīng)該注意以下幾個方面:一、抓住景物的特征對所寫景物認真觀察,抓住特點,是寫好這類作文的前提。而抓住景物的特點,關(guān)鍵在于作者細心的觀察,并將觀察所得銘記于心。一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、
2025-06-19 12:09
【總結(jié)】人無信不立綜合性學習人無信不立業(yè)無信不興國無信則衰道德講堂——誠信自古皆有死,民無信不立?!鬃印靶拧?,即誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要;在現(xiàn)代社會,誠信是公民的第二張身份證。無論古今,誠信應(yīng)該成為每個人必有的品質(zhì)。誠實
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】人無信不立綜合性學習人無信不立業(yè)無信不興國無信則衰道德講堂——誠信自古皆有死,民無信不立。——孔子“信”,即誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要;在現(xiàn)代社會,誠信是公民的第二張身份證。無論古今,誠信應(yīng)該成為每個人必有的品質(zhì)。誠實
【總結(jié)】讀詩要讀韻——《黃鶴樓》黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。平仄與韻:協(xié)調(diào)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃
2025-06-17 00:00
【總結(jié)】愚公移山《列子》學習目標:?。積累文言詞語,翻譯理解疑難語句。?,分析人物形象和寫作特色。?,感受愚公精神的現(xiàn)實意義。?。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物
2025-06-12 03:13
【總結(jié)】昆明的雨——汪曾祺賞:雨的美圖品:雨的美句沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風?!督^句》何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?!兑褂昙谋薄伏S梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!都s客》