幼兒園中班科學(xué)公開課教案紙彈簧及教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2024-11-09 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面那些環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不太好，以至于幼兒不能很明確地講出“吸水”這個關(guān)鍵詞來，經(jīng)過多次的提問幼兒回答后仍沒有明確答案后，我只能自己說出這個明確的答案，而幼兒也只是從教師口中聽到這個詞后才明白了這關(guān)鍵性的一點。第三環(huán)節(jié)是用這三種紙折成船后放在水里會發(fā)生什么?兩次活動幼兒基本都能回答出宣紙在水里會馬上沉下去，白紙和牛皮紙就不會沉下去?？偟膩碚f，這兩次的活動都不是很成功。第一次是由于我在語言組織及操作交待方面的不清楚，第二次是沒有注重細節(jié)，抓住要點及時分析。因此兩次活動的結(jié)果都不盡人意。這其中的一部分原因也是我經(jīng)驗不足，對于教齡還不滿一年的我來說，在科學(xué)領(lǐng)域這方面的經(jīng)驗實在很少，平時的教學(xué)活動中也很少有類似的活動，幼兒在這方面的經(jīng)驗也不足，因此就使得這個活動的結(jié)果不盡人意。經(jīng)過這兩次的活動，我對科學(xué)課如何上已經(jīng)有了初步的認識，相信在以后的一次次磨練中，我會不斷的成長，所獲得的經(jīng)驗也會是一筆寶貴的財富。第四篇：中班科學(xué)公開課教案中班科學(xué)公開課教案中班指的是幼兒園里由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級。中班科學(xué)公開課教案范文，歡迎閱讀參考。中班科學(xué)公開課教案一：幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的水一、活動背景水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。二、過程實錄(一)活動目標(biāo)：，了解水的特性。，樂于嘗試，懂得保護水。(二)活動準(zhǔn)備：(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(三)活動過程：教師導(dǎo)入課題(1)出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。(2)幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?幼：有的說水里有條金魚。有的說水里有條金魚在游來游去。師：你是怎么知道的?幼：有的說一看就知道。有的說透過水看到的。師：看看米里有什么?幼：有的說只有米。有的說什么也沒有。有的說看不出。教師從米里拿出塑料彩球。小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體。米不透明，看不見里面的。(評：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。)幼兒進行嘗試操作。(1)盛水活動師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?幼A：小容器里的水跑到了盆里。幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。小結(jié)：水會流動。(評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎(chǔ)。)(2)溶解實驗師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。建議幼兒相互交流實驗結(jié)果。師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。幼
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