【總結】《認識立體圖形》教學建議教學目標:1、結合熟悉的實物,經歷把實際物品分類,并抽象出長方體、正方體、圓柱和球的過程。2、能舉出長方體、正方體、圓柱和球形狀的實物,并說出它們的圖形名稱。3、鼓勵每個學生積極參與數學游戲,獲得愉快的學習樂趣,感受生活中處處有數學。教學建議:◆分一分1、呈現教材上的實物,讓學生逐一說出它
2024-11-28 14:15
【總結】蘇教版一年級數學上冊認識圖形長方體長方體與正方體的區(qū)別與聯系請你試一試吧!找朋友:(請你把是長方體的物體與長方體連起來,是正方體的物體與正方體連起來)圓柱體圓柱的上、下兩個面是大小相等的圓形。怎么找不到平平的面呢?請你把屬于圓柱的物體與圓柱連起來,是球的與球連起來說說下列物體
2024-11-11 12:15
【總結】《認識立體圖形》教學設計石家莊市南翟營小學李會輕教學內容:冀教版《數學》一年級上冊第24、25頁。教學目標:1、結合熟悉的實物,經歷認識長方體、正方體、圓柱和球的過程。2、能辨認長方體、正方體、圓柱和球,并知道它們的名稱。3、鼓勵學生積極參與數學游戲,增強參與意識,感受學習的樂趣。課前準備:各種形
【總結】《11~20各數的認識》單元測試班級____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數。()()()2、1個十和5個一組成()。2個十是()3、1
2024-11-15 15:35
【總結】5+404523+264946-541腦力操58+11695+3299-2837
2024-12-13 12:17
【總結】認識位置回顧反思自主練習你說我講情境導入一、游戲導入請大家跟我們一起做你能提出什么問題?二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友,團結起來力量大!哪邊是左?哪邊是右呢?左右手是好朋友。兩只小手可以做什么?
2024-12-12 17:13
【總結】認識位置回顧反思自主練習你說我講游戲導入課后作業(yè)4有趣的游戲——認識位置QD一年級上冊一、游戲導入請大家跟我們一起做你能提出什么問題?二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友,團結起來
2024-11-17 10:30
【總結】誰的手兒巧青島版一年級數學上冊課件圖形王國‘在圖形王國里有幾項規(guī)定需要遵守:1、遵守紀律,不要隨便講話。2、愛護圖形,做到輕拿輕放,并且用完要記得放回原處。能不能做到?想不想打開圖形王國的大門?“闖過了兩道問題關,圖形王國的大門就很快向你們敞開,有信心和勇氣來闖關嗎?”
2024-12-12 20:40
2024-11-24 14:17
【總結】人教版小學數學一年級上冊《認識圖形》說課稿 一、說教材 (一)教材簡析 《認識圖形》這部分內容,是北師大版義務教育課程標準實驗教材第二冊《有趣的圖形》這一單元的第一課時。本課...
2024-12-03 22:15
【總結】《搭積木》教學建議教學目標:1、經歷擺一擺、搭一搭、推一推等實踐活動的過程。2、進一步認識長方體、正方體、圓柱和球,初步感受幾何體的一些特征。3、使學生獲得與同伴合作的積極體驗,感受到數學實踐活動的樂趣。教學建議:“搭積木”的實踐活動,可以兩人玩,也可以多人玩。教師可以根據學生擁有積木的多少確定活動的方式?!?/span>
2024-11-19 07:36
【總結】第一篇:一年級數學上冊認識圖形教案青島版 認識圖形 教學目標: ,初步認識長方體、正方體、圓柱和球。 ,初步形成長方體、正方體、圓柱和球的表象,初步體驗空間感。 、共同交流的活動中,培養(yǎng)合作...
2024-11-03 22:49
【總結】《認識圖形》教材內容說明(一)單元教育目標1、經歷從實際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2、在從物體抽象出幾何體、摸幾何體、搭積木等實踐活動中,發(fā)展空間觀念。3、對身邊幾何體的實物有好奇心,在舉出實例的過程中,感受生活中處處有數學。(二)教材編寫說明本單元是學生學習“圖形與幾何”知識的開
【總結】第六單元(11~20各數的認識)1:11~20各數的認識【教學目標】1、認識11~20各數,能正確數出數量在11~20之間的物體的個數;2、知道11~20這些數是由幾個十和幾個一組成的;3、掌握20以內數的順序和大小?!局仉y點】1、教學重點:認識11~20各數,能準確數數、讀數,掌握20以內數的順序
2024-12-08 11:51
【總結】第三單元分一分、認識圖形第一課時教學課題分一分教學內容51——52頁。教學目標1、通過實際操作感悟分類的方法2、感悟在生活中的應用3、養(yǎng)成良好的生活習慣教學重點感悟分類的方法教學難點感悟分類的方法教、學具準備操作實物圖教學流程教師
2024-12-08 00:13