小學(xué)手拉手紅領(lǐng)巾讀書角活動總結(jié)ou2(編輯修改稿)
2024-11-09 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的橋梁，通往每個伙伴的心中家園，“手拉手”互幫互助，讓和諧之花遍地開放。一、用愛之手拉起身邊的小伙伴，同?；锇椤笆掷帧保砷L路上大步走。在一小校園里，每個角落都可能閃爍著愛的和諧的光芒，因為幾乎每個老師和學(xué)生都有一個“手拉手”伙伴。你會看到他們或在游玩嬉戲、或在學(xué)習(xí)探討、或在促膝長談、或在塑心健體……我校有24個班，每班根據(jù)實際情況，學(xué)生之間結(jié)成 “手拉手”小伙伴，并舉行 “手拉手”結(jié)對儀式，開展“六個一”活動。二、用愛之手，伸向家庭，小手拉大手，父母齊參與，家庭“手拉手”。學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生情況，了解困難家庭，搜集資料掌握真實情況，對于經(jīng)濟較寬裕的學(xué)生的班級可開展學(xué)習(xí)和心靈上的關(guān)愛活動。學(xué)校根據(jù)具體情況和學(xué)生及家長的意愿，幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系，做好結(jié)對工作，強調(diào)互助互學(xué)，共同受益，“手拉手”活動不僅扶貧幫困，更是對心靈的互動，對他們進行動態(tài)的指導(dǎo)，制定活動計劃，活動持續(xù)時間為每一年循環(huán)一次，無終止，使手拉手小伙伴建立長期聯(lián)系，以爭達到良好的教育效果?；ブ彝ケ仨毷亲栽竻⒓?；有志于公益事業(yè)；父母具備較高的文化層次；有良好的生活習(xí)慣和興趣愛好；身心健康，有一定的經(jīng)濟能力；能認真按照活動的要求執(zhí)行。我相信，在團區(qū)委的正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的“手拉手”活動將會帶動學(xué)生、帶動家庭、帶動全社會一起為身邊需要幫助的人獻上一份愛心，為社會上的弱勢群體撐起一片藍天，共同構(gòu)建和諧社會，共享陽光幸福的人生！第一小學(xué)團支部 2009年12月16日第三篇：“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動有感范文“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動有感現(xiàn)在的人講究互幫互助，我們自然也不甘落后，就趁著這個說短不短，說長不長的寒假，我們一眾同學(xué)便秉著“互幫互助”的精神，進行了“紅領(lǐng)巾送溫暖”的活動。雖然
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