小學(xué)手拉手活動(dòng)方案[五篇材料](編輯修改稿)
2024-10-18 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中放飛理想！1最后乘坐校車(chē)返回學(xué)校。（四）活動(dòng)后期：現(xiàn)場(chǎng)整理，清理衛(wèi)生；及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)和通訊稿并投稿，進(jìn)行新聞報(bào)道編輯并投稿。整理照片及活動(dòng)材料并存檔。七、注意事項(xiàng)：活動(dòng)期間，所有成員應(yīng)注意安全，尤其注意小孩子的安全問(wèn)題。隊(duì)內(nèi)配備暈車(chē)藥、創(chuàng)口貼等物品。安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開(kāi)展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物帶足飲用水，不帶零食按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車(chē)，報(bào)名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知班主任?；顒?dòng)過(guò)程中注意拍照?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)保證場(chǎng)地公共設(shè)施的完好。注意場(chǎng)地衛(wèi)生及環(huán)境維護(hù)，所有成員應(yīng)注意禮儀，規(guī)范言行舉止。維護(hù)學(xué)校的良好形象。若活動(dòng)進(jìn)行期間，遇雨影響活動(dòng)繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時(shí)確定的室內(nèi)備用場(chǎng)地，或者臨時(shí)撤銷室外活動(dòng)，延期舉行。八、活動(dòng)組織： 組長(zhǎng)：劉嶸 胡煒達(dá) 調(diào)度： 組織： 車(chē)輛：九、報(bào)名方式本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用。在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、qq報(bào)名，格式如下： 免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng) 報(bào)名截止日期：11月 日上午12：00十、免責(zé)申明五年級(jí)家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。五年級(jí)家委會(huì)2015年9月第三篇：手拉手活動(dòng)方案二（2）中隊(duì)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)方案一． 活動(dòng)目的為了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠(chéng)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，本著就近就便、自覺(jué)自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)并組織三（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)。二． 活動(dòng)安排1．時(shí)間： 2011年3月28日下午2．地點(diǎn)： 三（4）班教室3．結(jié)隊(duì)情況(1)留守兒童與非留守兒童手拉手留守兒童：黃俊杰、閆忠倩 非留守兒童： 章可、戚詠劼(2)優(yōu)生與弱生手拉手優(yōu)生：差生： 許詠穗薛蘇君 朱遂安葉茜 方亞群顧芃劼 胡毅豐丁鈺 張嫻靜趙曉楠 江聲儲(chǔ)曉蕾 潘子安沈悅4．開(kāi)展周期活動(dòng)開(kāi)展一星期一次三（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員：徐海峰2011年2月27日第四篇：手拉手活動(dòng)方案攜手建校園，愛(ài)心助成長(zhǎng)——城區(qū)三十一校與xx小學(xué)“手拉手”活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 為教師搭建課改的橋梁 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng) 用敬業(yè)扛起教育的脊梁二、活動(dòng)目的：讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過(guò)生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀
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