小學(xué)手拉手活動方案[五篇材料]-wenkub.com
2024-10-18 13:47 本頁面
【正文】 （4）開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動?！笆掷帧被顒幽茏岅?duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。班主任老師要多關(guān)注隊(duì)員的活動進(jìn)程，當(dāng)有困難時及時給予幫助，督促完成手拉手成長手冊。)送交大隊(duì)部評比?；ゼ牡淖x后感。③參加活動學(xué)生和教師共同進(jìn)餐。x月x日，31校派車將x名同學(xué)和x名帶隊(duì)老師送至xx小學(xué)，舉行城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手”體驗(yàn)教育活動儀式。要求，自制，并有城市和鄉(xiāng)村或所在學(xué)校的特點(diǎn)。結(jié)交一個 “手拉手”小伙伴。（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。通過送教、結(jié)對活動，加強(qiáng)教育科研，提高兩校教育教學(xué)質(zhì)量。通過送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。五年級家委會2015年9月第三篇：手拉手活動方案二（2）中隊(duì)開展“手拉手”活動方案一． 活動目的為了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠，獻(xiàn)一份愛心，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)并組織三（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員參加了以“心連心情相牽,手拉手共成長”為主題的活動。若活動進(jìn)行期間，遇雨影響活動繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時確定的室內(nèi)備用場地，或者臨時撤銷室外活動，延期舉行。活動過程中注意拍照。七、注意事項(xiàng)：活動期間，所有成員應(yīng)注意安全，尤其注意小孩子的安全問題。書寫心愿雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成《感恩的心》放飛理想：同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。家長學(xué)生老師們一起交流 就學(xué)校目前情況，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師及家長們對大江口中心小學(xué)提出相應(yīng)的建議或意見。參觀大江口中心小學(xué)的學(xué)生宿舍大江口中心小學(xué)有一部分同學(xué)是住校的，參觀學(xué)生宿舍，可以幫助實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情?；顒右?guī)則：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由回答，答對獲得一只筆。（二）啟動儀式：東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生家長們到達(dá)東安大江口中心小學(xué)后，進(jìn)行簡單現(xiàn)場布置，清點(diǎn)學(xué)生及家長人數(shù)。六、活動具體流程（一）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系學(xué)校：活動之前聯(lián)系學(xué)?；顒迂?fù)責(zé)人，介紹本次活動，以及商討活動合作方式，確定活動的具體地點(diǎn)，及各環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，確保本次活動順利舉行。增長我們社會閱歷的進(jìn)程，加強(qiáng)自身社會實(shí)踐的意識和能力，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神,同時為社會上弱勢群體貢獻(xiàn)出我們的一份力量。通過社會媒體的大力宣傳和號召，引起全社會的關(guān)注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。共筑愛的橋梁，分享友誼成果。、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。一、活動目的“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互
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