【文章內(nèi)容簡介】 每人寫一份感受?；顒舆^程：同學們，那激動人心的場面，仿佛還在眼前，那熟悉的聲音仿佛還回蕩在耳畔，說到萊州之行，同學們是否還能馬上記起你的朋友，今天，就讓我們重溫萊州之行，暢談學習感受吧！一、回顧昨天，暢談感受同學們上臺，講述自己與朋友之間的`故事。二、敏銳觀察，暢談目標午飯很香，朋友之情很濃，活動場面很熱烈，你是否從中有些許收獲下面就讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些美好的事情吧！同學們可以從以下幾個方面談起。從朋友們的文明禮儀中你學到了什么（城里的學生是如何接人待物，如何幫助你的，在學校、家中是如何表現(xiàn)的。）從朋友的生活中，他有什么好習慣值得你學習（上學路上、生活方面、衛(wèi)生方面等等。）從朋友的學習習慣中你感受到了什么你向他們學習什么城市里的小朋友是如何與別人和諧相處的，是怎樣獻愛心的談談你對朋友的整體認識，抒發(fā)情感，自己要做一個怎樣的人三、學以致用，投身行動。同學們談認識，談目標，談理想。四、總結活動給我們的感受至今還余音繚繞、意猶未盡，同學們是否也想請小朋友過來玩呢首先我們要努力學習，改良習慣，做一個像城市孩子那樣懂禮儀，講文明，愛學習，有愛心的人，這樣我們的朋友，才有興趣到我們這里來玩。篇9：手拉手活動方案各位家長：您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？經(jīng)學校和家委會實地調研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請五年級家長審議：一、活動目的：通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。通過交流打開孩子內(nèi)心，給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內(nèi)心，挖掘他們的自卑心理，矛盾心理等一系列的問題，并帶給他們幫助。通過社會媒體的大力宣傳和號召，引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童，呼吁社會各界向留守兒童獻愛心，讓留守兒童不再孤單。通過走出校園，進行社會實踐活動，開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，是為了讓城里學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。增長我們社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神，同時為社會上弱勢群體貢獻出我們的一份力量。今后，學校不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。二、活動時間：20xx年11月上午三、活動地點：大江口中心小學四、參加人員：東安縣一小實驗小學五年級師生及家長、大江口中心小學師生（暫定）五、集合時間及地點：11月八點三十分，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，08：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。六、活動具體流程（一）前期準備：聯(lián)系學校：活動之前聯(lián)系學?；顒迂撠熑?，介紹本次活動，以及商討活動合作方式，確定活動的具體地點，及各環(huán)節(jié)細節(jié)，確保本次活動順利舉行。相關活動物品準備：（1）交通工具及費用：統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。（2）服裝要求：學生統(tǒng)一穿著校服。（3）每位同學至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。（二）啟動儀式：東安一小實驗學校的師生家長們到達東安大江口中心小學后，進行簡單現(xiàn)場布置，清點學生及家長人數(shù)。雙方代表講話（1）大江口中心小學代表講話（2）一小實驗學校代表講話節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學生主持節(jié)目（2）雙方各準備兩個節(jié)目大江口中心小學代表宣布本次活動正式開始。（三）聯(lián)誼活動：活動分為下列11部分：進入課堂，參與課堂由于縣城學校與農(nóng)村小學在教學方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學校的孩子們習慣了老師運用先進的教學手段、先進的教學模式進行課堂活動，參與農(nóng)村小學的課堂教學模式，開展互幫互助的學習活動。學生之間參與課間活動腦筋急轉彎?；顒右?guī)則：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由回答，答對獲得一只筆。題目總共十題，答完即結束。歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現(xiàn)場的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個棒棒糖。共十首兒童歌曲或動畫片中歌曲。參觀大江口中心小學的學生宿舍大江口中心小學有一部分同學是住校的，參觀學生宿舍，可以幫助實驗小學的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場家長和自己的子女分別同時進行相關心理游戲，進行默契大考驗，出相同的題目讓小朋友和其家長一起作答，以達到打開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個小朋友為一組，先到達終點者勝利，可獲得一份小獎品。（3）老鷹捉小雞游戲（如果場地允許）：由兩名志愿者及現(xiàn)場小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。家長學生老師們一起交流就學校目前情況，實驗學校的各位老師及家長們對大江口中心小學提出相應的建議或意見。捐助活動東安一小實驗小學的老師及家長們對大江口中心小學的貧困的留守兒童進行捐助活動。共同參與中餐兩個學校的孩子們共同參與農(nóng)村學校的中餐，體驗大江口中心小學的食堂飯菜。將提前準備好的禮品贈送給小朋友，并與小朋友們合影留念。書寫心愿雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成《感恩的心》放飛理想：同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！1最后乘坐校車返回學校。（四）活動后期：現(xiàn)場整理，清理衛(wèi)生；及時完成活動總結和通訊稿并投稿，進行新聞報道編輯并投稿。整理照片及活動材料并存檔。七、注意事項：活動期間，所有成員應注意安全，尤其注意小孩子的安全問題。隊內(nèi)配備暈車藥、創(chuàng)口貼等物品。安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物帶足飲用水，不帶零食按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知班主任?；顒舆^程中注意拍照?；顒娱_展過程中，應保證場地公共設施的完好。注意場地衛(wèi)生及環(huán)境維護，所有成員應注意禮儀，規(guī)范言行舉止。維護學校的良好形象。若活動進行期間，遇雨影響活動繼續(xù)，則迅速轉移至事先聯(lián)系時確定的室內(nèi)備用場地，或者臨時撤銷室外活動，延期舉行。八、活動組織：組長：劉嶸胡煒達調度：組織：車輛：九、報名方式本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用。在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月日上午12：00十、免責申明五年級家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。五年級家委會20xx年9月篇10：手拉手活動方案活動目的： 通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。參加人員：常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學部分輔導員老師常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員活動時間：7月7日——9日具體安排： 7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯(lián)歡活動。7月8日上午7點，體驗農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。7月8日下午4點，體驗農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同