20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第四單元等式的性質一教學建議(編輯修改稿)
2025-01-14 01:57 本頁面
【文章內容簡介】 x＋ 10＝ 20＋ 10。 在觀察、討論的基礎上，引導學生發(fā)現(xiàn)：等 式兩邊同時加上同一個數(shù)，等式仍然成立。②借助第 53頁第一幅圖示，初步體會在天平平衡的情況下，兩邊再去掉同樣重的物體，天平還是平衡的；借助第二幅圖示理解：左邊是 x＋ 10，右邊是 20，天平平衡，用等式表示是 x＋ 10＝ 20。 兩邊分別減去 10，天平還是平衡，用等式表示是 x＋ 10－ 10＝ 20－ 10。 在觀察、討論的基礎上，引導學生發(fā)現(xiàn)：等式兩邊同時減去同一個數(shù)，等式仍然成立。在發(fā)現(xiàn)“等式的兩邊同時加上同一個數(shù)，等式仍然成立”后，也可以讓學生先猜一猜：等式的兩邊同時減去同 一個數(shù)，等式成立嗎？然后借助天平驗證猜想，從而得出結論。③師生共同概括得出等式的性質：等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，等式仍然成立。 學生理解了等式的這一性質后，再啟發(fā)學生解決上面研究的問題。在解方程的過程中，重點引導學生理解方程的兩邊
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1