【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度平臺(tái)、溝通平臺(tái)、信息平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)、成功平臺(tái)。我們要銘記“勿忘團(tuán)結(jié)奮斗，致力振興中華”的校訓(xùn)，建設(shè)“團(tuán)結(jié)勤奮，文明健美”校風(fēng)、“一專多能，求實(shí)創(chuàng)新”教風(fēng)、“勤奮好學(xué)，多思善問”的學(xué)風(fēng)。我們經(jīng)過不斷地努力，把學(xué)校辦成規(guī)范加特色的現(xiàn)代化學(xué)校。三、將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把物質(zhì)文化環(huán)境的創(chuàng)建納入“十一五”規(guī)劃，合理配置資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。在現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)建設(shè)方面進(jìn)一步完善教師電子備課室、師生電子閱覽室、校園網(wǎng)等方面的建設(shè)，為師生獲取現(xiàn)代信息創(chuàng)造條件。在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報(bào)刊、壁畫、櫥窗說(shuō)話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動(dòng)。在精神文明建設(shè)上，深入貫徹《公民首先建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“我心中的豐碑”主題教育，樹立尊重人、理解人、體貼人、幫助人的理念，尊師愛生，關(guān)愛信任，努力創(chuàng)造寬松、和諧的人際關(guān)系和積極向上的文化氛圍，為教師創(chuàng)造性工作和學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)設(shè)置和開拓空間。要不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭(zhēng)取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、200米內(nèi)無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。四、將“綠色學(xué)校”建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中1．加強(qiáng)對(duì)師生環(huán)保知識(shí)的教育，牢固樹立“綠色學(xué)?！钡睦砟睿?）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì)，讓周圍的人都來(lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)。實(shí)施“綠色學(xué)?！苯逃?，要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現(xiàn)象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統(tǒng)。2．把“綠色學(xué)校”教育寓于豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)之中豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)是綠色學(xué)校教育的重要載體和途徑。因此，我們要開發(fā)課程，利用資源，實(shí)施“綠色”教育。在教學(xué)上，環(huán)境意識(shí)教育入教案、進(jìn)課堂，抓教育因素和機(jī)遇，潛移默化。在課外活動(dòng)上，少先隊(duì)開展“彎彎腰，撿出一片潔凈”、“美化家庭小環(huán)境”、“安全自己擂臺(tái)賽”等經(jīng)常性活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，要繼續(xù)辦好 “校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園體育健身節(jié)”、“校園科技讀書節(jié)”；要繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀陣地、的建設(shè)；堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3．要加強(qiáng)“綠色學(xué)?！苯逃贫鹊慕ㄔO(shè)養(yǎng)成教育方面，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》、《遼寧省中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《文圣區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范》、《****小學(xué)生一日常規(guī)》為準(zhǔn)繩，本著“低重心、低起點(diǎn)”起步，從“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的活動(dòng)入手，從“有形”的小事抓起，使學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)生的人生基礎(chǔ)。做到：上下樓謙讓有序、講文明用語(yǔ)、不大聲喧嘩等。**市**區(qū)****小學(xué)2007年3月第三篇：“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建經(jīng)驗(yàn)材料2008——2009學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！苯?jīng)驗(yàn)材料一、創(chuàng)建綠色學(xué)校主要做法，理解創(chuàng)綠內(nèi)涵。自2008年9月建校以來(lái)，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！毙碌睦砟睿覀冋J(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場(chǎng)所。也就是說(shuō)：“綠色學(xué)校”就是在可持續(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。，健全規(guī)章制度。在弄清“綠色學(xué)校”內(nèi)涵后，我們根據(jù)市環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計(jì)劃》等管理方案，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中，同時(shí)還把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實(shí)。綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地開展。，共創(chuàng)綠色校園。（1）布局規(guī)劃：2008年9月，我們抓住新建校的機(jī)遇，以創(chuàng)建濰坊市示范小學(xué)和省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。遷入新校后，我們按規(guī)劃先后投入30多萬(wàn)元進(jìn)行校園場(chǎng)地整平，建操場(chǎng)，修跑道，硬化路面和場(chǎng)地、布置班級(jí)、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，先后投入6萬(wàn)元有計(jì)劃購(gòu)買花草樹木在植樹節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選“先進(jìn)班集體”的重要條件。（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來(lái)，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點(diǎn)綴，如：科普宣傳畫、師生作品裝裱上墻，“文化墻”里滲透綠色內(nèi)容，整個(gè)布置既給師生創(chuàng)造了一個(gè)怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。（5）日?；顒?dòng)：學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?。一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會(huì)大課堂。我們結(jié)合國(guó)際、國(guó)家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動(dòng)。如：3月12日“植樹節(jié)”開展“植樹護(hù)綠美化校園”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開展 “節(jié)約水資源”活動(dòng)，4月22日的“世界地球日”開展“善待地球——從身邊的小事做起”活動(dòng)。6月5日“世界環(huán)境日”開展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動(dòng)，10月6日“世界糧食日”開展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動(dòng)等。二是充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。學(xué)校建成了校園網(wǎng)站