【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文化，讓全體師生浸潤(rùn)其間，全面了解環(huán)保科普知識(shí)，讓環(huán)保潛移默化到每個(gè)人的心靈，從而自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，并通過自己的言行去影響周圍的人們。（四）豐富形式：拓寬渠道，投身環(huán)保為配合課堂教學(xué)，學(xué)校還將積極拓展教育渠道，采用豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、面向社會(huì)，讓學(xué)生走出課堂到大自然中去，學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)動(dòng)手、有所創(chuàng)造，從而使學(xué)生提高對(duì)人的因素和自然資源，生態(tài)、環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的意識(shí)，保證了環(huán)境教育的連貫性和一致性。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，決定開展形式多樣的環(huán)境保護(hù)教育主題活動(dòng)。我們先后組織讀一本有關(guān)環(huán)境保護(hù)教育的書；聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作環(huán)境保護(hù)專題講座；開展認(rèn)種紀(jì)念樹、“親近大自然”等活動(dòng)。各班還將以演講、征文、書畫形式進(jìn)行班級(jí)環(huán)保教育。我們還充分利用啟明星電視臺(tái)、廣播站、升旗儀式、主題大、中隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行環(huán)境教育。結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。如：組織學(xué)生開展愛護(hù)花草樹木的活動(dòng)，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)。我校還將繼續(xù)開展富有特色的“保護(hù)母親河” 活動(dòng)，組織學(xué)生通過調(diào)查研究的形式了解母親河，保護(hù)母親河，從小事做起，從我做起。我們要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙”等隨手可做的小事，組織學(xué)生回收廢舊電池，學(xué)校統(tǒng)一處理，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校少先隊(duì)通過開展的一系列“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校教育得以延伸，從而把保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)推向高潮。（五）加強(qiáng)硬件：美化環(huán)境，處處育人良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到科學(xué)、合理地布局，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。我校以“見縫插綠”為目標(biāo)，要求一進(jìn)入校園，不能見到空地，處處栽花種草。學(xué)校投入大量資金整體改造學(xué)校校舍及校園環(huán)境。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了美觀大方、寬敝明亮，集辦公、藝術(shù)、教學(xué)為一體的教學(xué)樓，構(gòu)筑積極向上的校園。同時(shí)，我們還美化教室，創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，統(tǒng)一制作了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角等，讓每面墻、每扇窗、每個(gè)櫥、每個(gè)角落都教育人，讓學(xué)生在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。形式了環(huán)境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛(wèi)生干凈的良好校園環(huán)境，成為強(qiáng)有力的德育陣地。在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，我校環(huán)保及環(huán)境教育工作取得了初步成績(jī)，近1200名師生環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)，無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮，廁所干凈無臭味。校內(nèi)所有污染源得到控制和治理。學(xué)校被評(píng)為市“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校示范單位”。學(xué)生也在環(huán)保部門開展的環(huán)保征文活動(dòng)中年年獲獎(jiǎng)。學(xué)校在綠色環(huán)境教育中，以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn)，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，不斷總結(jié)，不斷對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善，以更高的要求來促進(jìn)工作的開展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力使學(xué)校變得更美、更綠。第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家環(huán)?？偩窒掳l(fā)的“關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校”的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保能力，爭(zhēng)取早日進(jìn)入省級(jí)綠色學(xué)校和國(guó)家表彰的綠色學(xué)校。二、具體安排：一、培訓(xùn)：定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，培訓(xùn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，環(huán)境管理體系基本概念，根據(jù)不同職務(wù)有所側(cè)重。二、有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)所需要的資料設(shè)備：學(xué)校要在力所能及的條件下籌集、劃撥資金，不斷充實(shí)和更新教學(xué)資料，如：環(huán)境類書籍，報(bào)刊，專題教學(xué)資料，教學(xué)資源庫光盤，掛圖，標(biāo)本等等，添置能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備，設(shè)置大型環(huán)保宣傳廊，建立專門的環(huán)境教育室，綠化、美化校園外部環(huán)境，種種活動(dòng)的場(chǎng)地，保證創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的開展。三、信息交流：將創(chuàng)建綠色學(xué)校的有關(guān)信息，如計(jì)劃，行動(dòng)，方案及取得的經(jīng)驗(yàn)，通過通訊，簡(jiǎn)報(bào)，廣播，電視，報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等不同形式向校內(nèi)外公布，并將學(xué)校外部相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi)，獲取最新環(huán)境教育信息。四、進(jìn)行綠色學(xué)校檔案積累。將有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的所有資料進(jìn)行積累，作為紀(jì)律學(xué)校創(chuàng)建過程的歷史依據(jù)和見證。第四篇：江津區(qū)小學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)（范文模版）江津區(qū)二溪小學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)過程，我校在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下確定的管理目標(biāo)為：以環(huán)境育人為主線，以環(huán)境教育為突破口帶動(dòng)學(xué)校的整體工作，突出工作的人文性。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的幾年工作中，我校在綠化、美化工作方面，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，按要求創(chuàng)建綠色學(xué)校。我們的具體做法是：一、強(qiáng)化組織管理力度本為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。學(xué)校組建了校長(zhǎng)牽頭的綠色學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)