孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)(編輯修改稿)
2024-11-09 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如果多進行縱向比較，結(jié)果則不同，家長可以及時看到孩子的進步，對孩子充滿信心，而孩子在家長的鼓勵中體會到進步、成功的樂趣，對學(xué)習(xí)、對自己充滿信心，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。一位母親帶孩子逛街，剛走不久，孩子的鞋帶便散開了。那位母親沒有替孩子系上，也沒有強迫孩子自己系，而是趁孩子不備，解下自己的鞋帶，然后對孩子說：“乖，媽媽的鞋帶也掉下來了，我們倆來互相幫忙，你幫我系，我?guī)湍阆?，看誰系得又快又好？”孩子聽后，高興地點了點頭。在母親的不斷激勵中，孩子竟搶在她的前面系好了鞋帶，并且系得很棒。母親又由衷地給了孩子一陣夸獎。我們不難看出，這位母親就是準確地把握了孩子的心理特征，巧妙地創(chuàng)設(shè)了互系鞋帶的情境，讓孩子在激勵與賞識中不知不覺地體味到了成功的喜悅??“原來我能比媽媽做得更好”。在孩子享受成功的同時，也激發(fā)、培養(yǎng)了孩子對事物的興趣。因為“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！绷c建議由于許多家長因過分強調(diào)學(xué)習(xí)的重要，常常給孩子增加額外負擔，孩子每天除了要完成老師布置的作業(yè)外，還要完成家長布置的作業(yè)，疲勞作戰(zhàn)，不堪重負。日復(fù)一日，沉重的學(xué)習(xí)負擔會嚴重地損害孩子的身心健康，使學(xué)生對學(xué)習(xí)提不起興趣。因此，家長給孩子的家庭作業(yè)一定要適可而止，求精而不求多。對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會做作業(yè)，往往會受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環(huán)，越發(fā)對學(xué)習(xí)毫無興趣。家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治。無論家庭經(jīng)濟狀況、住房狀況如何，家長一定要為孩子提供一個用來讀書做功課的專門地點。有條件的可以單獨安排一個房間，住房條件不允許的，也要為孩于安排一個墻角，放一個書桌，供孩子存放書和作業(yè)本，使孩子處在井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這對孩子的學(xué)習(xí)興趣的形成也是有輔助作用的。多鼓勵表揚，少批評，決不否定、打擊孩子；制定的學(xué)習(xí)目標，最好稍低于孩子實際能力，盡可能讓孩子獲得成功的體驗。對孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)不是一朝一夕的事，希望在學(xué)校和家庭的共同努力下，能讓每一個孩子在快樂的學(xué)習(xí)過程中健康成長。2004121第二篇：激發(fā)孩子認知的積極性,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣激發(fā)孩子認知的積極性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣題目中用到“認知”一詞，對于6歲以前的兒童，我想冠以這樣的概念：“認識新事物的能力，求知的欲望，良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。想到寫這些文字，是這樣引起的。在和我5歲的兒子聊天的過程中，兒子總會問“爸爸，你是怎么知道的？”，以前我總是說“我讀書多，從書上學(xué)來的”，從未引起重視。今天，我和兒子一起上網(wǎng)去查剛給他網(wǎng)購的玩具的物流記錄，查詢后，我告訴兒子明天就會郵到家里來了，兒子又問了句“爸爸，你是怎么知道的”？我指著物流記錄上的“山”、“水”兩字，問兒子“這是兩個什么字”，兒子很高興的說了出來，并“耶”一聲，大聲告訴我有愛人“媽媽，我的玩具已經(jīng)到小區(qū)了，我明天就能去取了（因為我家住山水小區(qū)）”。我猛然有所頓悟，抓緊對兒子說“認識了‘山’、‘水’快遞來了，你就能自己查了，是不是？”兒子高興的說“是”。我借機說“看，爸爸認識字多，就懂好多好多。你不認識字，就好多事情都得讓爸爸幫忙”，還沒等我說完，兒子就說“我認識字了，就不用你幫忙了，我要認識比你還要多的字”。我借機表揚了一下兒子，開始了我們的認字學(xué)習(xí)，兒子認的還真是特別認真。通過，這個事實，我也總結(jié)不出什么，只說一句話“認知”的積極性需要抓住機會激發(fā)。第三篇：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣興趣是愛學(xué)、會學(xué) 的重要基礎(chǔ)。興趣是一種動力，是人類生存和發(fā)展的重要動力。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，必須從培養(yǎng)興趣開始，因為興趣是最好的老師。對于孩子的興趣問題，應(yīng)在孩子有學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)上進行適當?shù)呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式。二、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因：?教材要求過高；?對孩子非智力因素的培養(yǎng)不夠；?家長對孩子期望值過高，孩子無法達到要求，從而產(chǎn)生為難情緒；④孩子在學(xué)習(xí)中體會不到成功的喜悅。我們家弄清原因后，要對癥下藥，根據(jù)自己的孩子的情況作出相應(yīng)的調(diào)整。（一）重視孩子非智力因素的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，直接影響到孩子各方面的發(fā)展，而現(xiàn)在血多
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1