小學一年級英語教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環(huán)境?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。四、教學目標：，增加學習興趣。，掌握基本語法知識。，西方文化。五、教學重點：，將所學的知識運用實踐。，多聽多練。六、教學難點：要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。七、教學措施：培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發(fā)音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進步。七、教學前教具準備：生活卡片，錄音機，多媒體投影儀．掛圖，彩色圖片。第五篇：小學一年級英語教學計劃2022年小學一年級英語教學計劃2022年小學一年級英語教學計劃1一、情況分析學生分析：一年級小朋友剛接觸英語，對英語學習的興趣很濃，模仿能力很強，學習習慣還未養(yǎng)成，因此要注重學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學習積極性，取得的效果也會不如意。所以，應當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設計活動，增強趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。教材分析：本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復習單元)，每個新授單元都按“話題——功能——結構——任務”相結合的體系，設計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。二、教學目的、任務：培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)。能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。能運用所學的知識進行簡單的交流。能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。三、教材重點、難點：能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。能運用所學的對話進行簡單的交流。能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、教學措施針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量，為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備采取以下幾項措施：，充分利用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學生學習的積極性。主要包括：課上大量聽課文錄音?；丶易尲议L督促孩子聽已學過的知識，并要求學生做到及時預習新知識。、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不斷成功的。要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會，給孩子們創(chuàng)設“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精準。幫助學困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。不斷總結自己在教學方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學方式方法，提
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