【總結】11臺階【學習目標】。。,仔細聆聽他們內心的聲音?!緦W習重難點】領悟父親的情感與性格。【學習流程】。凹凼.()尷.尬.()煩躁.()涎.水()
2024-11-19 04:47
【總結】10老王【學習目標】,理解老王的“苦”與“善”,學習作者以善良對待善良,關愛弱者的美德。?!緦W習重難點】,理解作者對不幸者的同情與關愛的思想感情,激發(fā)愛心。,探究通過幾個生活片斷安排材料,表現(xiàn)人物的寫作特點?!緦W習流程】。傴()攥(
2024-11-19 15:26
【總結】爺爺?shù)闹i語:有一個廟靠近河,廟門倒之后,門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟,決定要把石獅打撈上來。有人說,到下游去找,因為石獅被水沖走了,結果在下游沒找到。一個讀書人說,石獅肯定沉到沙泥里去了,因為石頭重,沙泥輕,結果在廟前的沙泥里也沒找到。一個老水手最后說,這兩個石獅在上游,結果果然在上游
2024-11-17 13:21
【總結】17詩詞五首《飲酒》導學案【課前預習】一、解釋下列詞語:1.結廬:2.喧:3.君:4.心遠地自偏:
2024-11-18 19:34
【總結】21詩詞五首學習目標(一)能用正楷或行楷正確書寫“擢”、“錦衾”、“瀚?!?、“闌干”等字詞,讀準“擢”、“錦衾”、“掣”、“見”等字詞。(二)激發(fā)自己的閱讀和欣賞詩詞的興趣,感受古代詩詞的藝術魅力,培養(yǎng)誦讀和鑒賞詩詞的能力。(三)通過反復誦讀,體會詩詞所表達的思想感情,領悟詩詞中雋永的意蘊重點對于詩詞的朗讀及背誦
2024-11-28 12:40
【總結】9.《黃河頌》導學案課題:《黃河頌》學習目標:1、理解生字詞,能結合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩。學習方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導學設計:一、課前準備:學法提示:預習課文,獨立完成,各組上黑板
2024-12-09 01:39
【總結】《口技》教案主備:郭全義審閱:侯佩梅課時:3教學目標1、理解文言實詞的意義及用法,積累文學知識2、學習正面描寫和側面烘托相結合的手法3、條理清晰地復述三個場景教學重點:1生動形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學習正面描寫和側面烘托相結合的方法教學過程:第一課時(一)預習1
2024-12-08 05:14
【總結】翼教版語文七年級下冊第17課《蜘蛛》教案?????自讀要求?1.復習鞏固說明文的有關文體知識;并進行比較閱讀。?2、借助工具書,掃清文字障礙,然后通讀課文,整體感知文章?內容。?3、理清課文結構,找出段落?中的關鍵詞語和中心句,概括各部?分的內容大意。?
2025-06-07 13:45
【總結】4孫權勸學一、學習目標1、了解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內容并有自己的感悟二、學習過程【自主預習】。(1)蒙辭.()以軍中多務.()(2)但.(
2024-11-19 02:09
【總結】“楚河漢界,風云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄。”棋王作者簡介:阿城(1949—)原名鐘阿城。原籍四川江津,1949年清明節(jié)生于北京。十二三歲時就已遍覽曹雪芹、羅貫中、施耐庵、托爾斯、巴爾扎克、陀斯
2024-11-19 18:05
【總結】蟋蟀作者簡介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學家,科普作家。出生于農民家庭,從小生活極其窮困,作過中學教師,業(yè)余自學,花十二年的時間,先后取得業(yè)士、雙學士和博士學位,中學教書二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物,發(fā)表
2024-11-18 07:07
【總結】學習目標整體感知研讀課文課文小結布置作業(yè)情境導入返回情境導入返回學習目標1.掌握生字詞的音形義,理解說明文中的說明順序,以及說明方法及作用。2.仔細揣摩關鍵語句的作用,加深對課文的理解。3.把握作者的情感脈絡,了解作者喜愛
2024-11-16 22:56
【總結】楚河漢界,風云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄。阿城(1949——)中學未完,“文革”開始,去山西農村插隊,開始習畫。轉往內蒙草原寫生,而后去云南建設兵團農場落戶,與著名畫家范曾成莫逆之交。“文革”后,范曾推薦《世界圖書》
【總結】口技林嗣環(huán)第二課時?學習目標,爭取當堂背誦。2.了解正面描寫和側面描寫相結合的寫法,并嘗試運用。文中哪個字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長、善于“善”也是統(tǒng)領全文的關鍵字眼.課文寫口技表演的是哪幾段?寫了哪幾個場景?分別
2024-11-18 07:06
【總結】學習目標整體感知研讀課文課文小結布置作業(yè)情境導入情境導入學習目標1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學習文中寫景的方法,感知文章語言,學習整句與散句相結合、比喻與排比相結合的寫作手法。3.動物是人類的朋友,通過學習本文培養(yǎng)保護動物的