20xx冀教版語文七年級下冊第24課口技(編輯修改稿)
2025-01-13 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 思考：課文真正寫口技表演的是哪幾段？寫了幾個(gè)場景？第一、五段在文章中起什么作用？ 辨析下列表示時(shí)間的詞語，將它們分別填在橫線上 少頃、既而、是時(shí)、一 時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然 表示突然發(fā)生： 表示同時(shí)發(fā)生： 表示相繼發(fā)生： 表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生： 表示過了很短時(shí)間就發(fā)生： 第二、三課時(shí) （一）導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們來研究一下口技過程中的幾個(gè)場景。 （二）正課 提問：課文最能概括口技水平高超是哪個(gè)字？ 討論并歸納：“善” 課文真正寫口技表演是哪幾個(gè)段？寫了幾個(gè)場景？ 討論并歸納：是第二、三、四段，寫了 3 個(gè)場景 請三位同學(xué)分別復(fù)述這三個(gè)場景。 分析三個(gè)場景 提示：學(xué)生可以注意表現(xiàn)時(shí)間的詞語 ①第一個(gè)場景：夜深人靜，一家人驚醒的場景 學(xué)生討論：作者是如何寫這段“聲音”的？ 討論并歸納： 遙聞 遠(yuǎn) → 近
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