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正文內(nèi)容

如何提高公安新聞寫(xiě)作水平(編輯修改稿)

2024-11-09 03:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師。杜老師告訴我,轉(zhuǎn)眼之間就要高考了,依靠看小說(shuō)等課外書(shū)籍來(lái)提高語(yǔ)文水平已經(jīng)來(lái)不及了,只有一個(gè)辦法,就是身邊一定要有本字典,無(wú)論是看語(yǔ)文、政治、地理、歷史等文科方面的書(shū),還是看數(shù)字、物理、化學(xué)、生物等理科方面的書(shū),遇到不認(rèn)識(shí),或者雖然認(rèn)識(shí)便不知道是什么意思和如何運(yùn)用的字、詞、成語(yǔ)及句子的時(shí)候,要隨手查閱字典,標(biāo)上記號(hào),加以注釋?zhuān)卫斡涀?。照此方法,我?jiān)持了一年,1982年高考時(shí)語(yǔ)文成績(jī)果真有明顯提高。積名言佳句。名言言佳句包括名人名言和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等,尤其諺語(yǔ)、俗語(yǔ),是古今中外勞動(dòng)人民在為人處世、勞動(dòng)生產(chǎn)、工作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期實(shí)踐中用心觀察、深刻總結(jié)并廣泛流傳的經(jīng)驗(yàn)之談,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。積名言佳句,對(duì)寫(xiě)作非常有益,是豐富寫(xiě)作的必要材料。一條好的諺語(yǔ)佳句,反映了某一事物的客觀法則,有大家公認(rèn)的科學(xué)道理,將其運(yùn)用到文章當(dāng)中,不僅起到以一當(dāng)十的作用,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,而且使文章的語(yǔ)言更加生動(dòng)、活潑,表現(xiàn)力更強(qiáng),寓意理深刻。積名言佳句的方法同積詞匯的方法基本相同。積剪報(bào)。同積詞匯、積名言佳句一樣,收集報(bào)紙、雜志上的優(yōu)秀作品對(duì)提高寫(xiě)作水平十分有益。報(bào)紙雜志上刊登的內(nèi)容很多、很雜,有的同志愛(ài)看一些明星大腕的誹聞逸事、希奇古怪的消遣性報(bào)道等等。這些內(nèi)容的趣味性、可讀性雖然比較強(qiáng),但其思想性、理論性、知識(shí)性相對(duì)較弱,對(duì)此不應(yīng)當(dāng)花費(fèi)過(guò)多精力,一目十行,瀏覽一下就是了。相反,應(yīng)將那些思想深刻、見(jiàn)解新穎的評(píng)論及雜談,文情并茂、構(gòu)思巧妙的散文及小說(shuō),以及那些優(yōu)秀的論文、調(diào)查報(bào)告、通訊、特寫(xiě)等作為閱讀的重點(diǎn),并將其及時(shí)剪切下來(lái),分門(mén)別類(lèi)地粘貼在剪報(bào)本上,以便長(zhǎng)期保存和隨時(shí)使用。積應(yīng)用文體范例。報(bào)紙雜志刊登的多為消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、論文、雜談、評(píng)論、讀者來(lái)信、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等等。有些文種像決定、通報(bào)等各類(lèi)公文,述職報(bào)告、競(jìng)聘報(bào)告、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、入黨團(tuán)申請(qǐng)書(shū)等有關(guān)應(yīng)用文體,在報(bào)紙雜志上很少看到。不同的文種有不同的文風(fēng)、不同的特點(diǎn)、不同的寫(xiě)作要求,對(duì)此我們很有必要留意積累應(yīng)用文體范例,每個(gè)文種起碼要積兩三篇例文,這對(duì)我們拓寬思路,豐富知識(shí),快速提高寫(xiě)作水平十分有益。作摘錄。在閱讀書(shū)報(bào)雜志、領(lǐng)導(dǎo)講話、簡(jiǎn)報(bào)及其他各類(lèi)應(yīng)用文體材料時(shí),常常會(huì)遇到一些好文章、好段落、好句子、好標(biāo)題,尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)講話和演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾,簡(jiǎn)明得體,富有感情色彩,選擇一部分記錄下來(lái),加以分類(lèi),注明出處,以備日后翻閱使用。四、博覽廣采的同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的分析能力我們金融部門(mén)的工作人員,可寫(xiě)的東西很多,有自己主動(dòng)寫(xiě)作的新聞稿件,有領(lǐng)導(dǎo)交辦的公文及會(huì)議材料等等。不少同志通過(guò)學(xué)習(xí)積累,有了豐富的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備、較高的文字功底,表達(dá)能力也比較強(qiáng),但仍然寫(xiě)不出令人滿(mǎn)意的文章,其主要原因,就是缺乏對(duì)事物的認(rèn)識(shí)分析能力。寫(xiě)作能力,實(shí)質(zhì)上是分析能力與表達(dá)能力的有機(jī)統(tǒng)一,兩者相輔相成,缺一不可。提高分析能力,是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要加強(qiáng)鍛煉,有意識(shí)地培養(yǎng)。要注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),勤于鉆研,只有精通銀行相關(guān)業(yè)務(wù),吃透精神,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)與建議,否則就缺乏針對(duì)性,就談不上分析研究。要注意學(xué)習(xí)上級(jí)行的有關(guān)政策,吃透精神實(shí)質(zhì)。要注意了解實(shí)際,吃透下情。將上情與下情有機(jī)地結(jié)合起來(lái),找出解決問(wèn)題的最佳途徑。凡事要善于觀察思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么。任何一件事情,只要善于觀察思考,都能找出其形成的原因,查清其演化的過(guò)程,看到其必然的結(jié)果。對(duì)待問(wèn)題要一分為二,注意換位思考,既看到有利的一面,又看到不利的一面。只有將問(wèn)題分析透徹,才能對(duì)文章的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)作出巧妙的安排。因此,要在工作之中勤于學(xué)習(xí),在實(shí)干之中善于思考,在忙碌之余精于總結(jié),不斷提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第二節(jié) 列綱構(gòu)思打腹稿古人云:“袖手于前,方能疾書(shū)于后?!眲?dòng)筆寫(xiě)作之前,有大量的工作要做,包括審題、立意、擬題、選材、剪裁、構(gòu)思、布局,還要考慮開(kāi)頭、展開(kāi)、過(guò)渡、照應(yīng)、結(jié)尾、語(yǔ)言、修改等等。但從寫(xiě)作過(guò)程來(lái)講,最為重要的是,編列提綱,研究思考。而編列提綱之前,需要確定文章體裁,需要立意命題、選材剪材等等。一、確定文章體裁無(wú)論是在寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段,還是動(dòng)筆寫(xiě)作之前,首先需要考慮的就是文章的體裁,是寫(xiě)信息,還是通訊;是寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,還是分析報(bào)告;是寫(xiě)通知,還是決定,都必須心中有數(shù)。因?yàn)椋煌奈捏w,有不同的文章結(jié)構(gòu)、不同的文章風(fēng)格、不同的寫(xiě)作要求,對(duì)材料的選取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。相同的材料、相同的觀點(diǎn),選擇不同的文種,也會(huì)有不同的表現(xiàn)效果。文章的體裁從大的方面可分為實(shí)用類(lèi)、創(chuàng)作類(lèi)和其他類(lèi),并可細(xì)分為公文類(lèi)、新聞?lì)?、禮儀類(lèi)、書(shū)表類(lèi)、信電類(lèi)、告示類(lèi)、法律文書(shū)類(lèi)等等。除了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等創(chuàng)作類(lèi)文種,需要采用文學(xué)表現(xiàn)手法之外,其他文體多采用敘述論證方式,要求材料真實(shí),觀點(diǎn)明了,有的放矢,針對(duì)性強(qiáng)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體,樸實(shí)簡(jiǎn)潔,做到文如其事,恰如其分。二、精心立意命題在確定采用哪種文體之后,接下來(lái)就是立意和命題問(wèn)題。立意和命題是至關(guān)重要的第一步。立意有誤,觀點(diǎn)偏頗,文章就會(huì)犯原則性錯(cuò)誤;立意不明,文章的觀點(diǎn)就會(huì)模糊,使人不知所云。命題有誤,就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”或“文偏于題”的毛病,“差之毫厘,謬以千里”,有時(shí)辛辛苦苦一陣子,很可能寫(xiě)出的文章是次品或廢品,派不上一點(diǎn)用場(chǎng)。立意是確立文章的主題。從寫(xiě)作的角度來(lái)講,主題像一根紅線,集中貫穿于文章的始終,成為文章的中心,一線到底,萬(wàn)變不離其宗。文章的選材、構(gòu)思、開(kāi)頭、結(jié)尾、語(yǔ)言等等都要根據(jù)主題的需要來(lái)確定,力求思想深刻,表現(xiàn)力強(qiáng)。文章的主題必須正確、集中、深刻鮮明。主題正確基本上不會(huì)有大的問(wèn)題,關(guān)鍵是深刻、鮮明和集中。所謂深刻,就是有深度、有層次,能夠挖掘生活的底蘊(yùn),揭示事物的本質(zhì)。所謂鮮明,就是整篇文章要反映什么情況,說(shuō)明什么問(wèn)題,起到哪些作用,支持什么,反對(duì)什么,觀點(diǎn)要明確,態(tài)度要明朗,不能含糊其辭,模棱兩可,令人無(wú)所適從。所謂集中,就是一篇文章一般要突出一個(gè)主題,明確一個(gè)中心,不能面面俱到,中心多個(gè)。主題確定之后,就需要命題。命題包括兩層含義,一方面是選定一個(gè)什么樣的題目來(lái)寫(xiě),另一方面是這個(gè)題目如果制作。到底選定一個(gè)什么樣的題目來(lái)寫(xiě),受兩個(gè)方面因素的影響,一方面取決于寫(xiě)作的目的要求,一方面取決于已經(jīng)掌握的材料和確定的觀點(diǎn)。譬如,有時(shí)根據(jù)自己現(xiàn)有的材料和成熟的構(gòu)思,準(zhǔn)備寫(xiě)篇新聞稿,要領(lǐng)導(dǎo)要求你寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告,那你就需要調(diào)整思路,按照調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求,進(jìn)一步調(diào)查分析,研究思考,搜集材料,充實(shí)完善。有時(shí),你準(zhǔn)備寫(xiě)篇調(diào)查報(bào)告,但材料的本身只適合于通訊,就應(yīng)當(dāng)及時(shí)放棄調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作打算,改為通訊。擬寫(xiě)的題目選定之后,接下來(lái)就需要制作具體的標(biāo)題。制作標(biāo)題是寫(xiě)作的關(guān)鍵所在。“描龍畫(huà)風(fēng)難點(diǎn)晴,頭發(fā)再細(xì)不傳情;字不嚼碎不知味,文不在多而在精。”題目是文章的眼睛。題好文一半。尤其是消息、通訊、特寫(xiě)等新聞稿件,對(duì)標(biāo)題的要求更高。標(biāo)題對(duì)文章的影響力也相當(dāng)大。制作標(biāo)題的方法多種多樣。有的用表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物的詞語(yǔ)句子作為文章的標(biāo)題;有的用比喻、擬人、象征、對(duì)比、反復(fù)、反問(wèn)、排比、關(guān)聯(lián)、借代等修辭方法擬定文章標(biāo)題;有的用文章中所寫(xiě)人物的言語(yǔ)擬定標(biāo)題;有的將作者從正面提出的論點(diǎn)作為標(biāo)題;有的將批駁和否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)的短語(yǔ)或句子作為標(biāo)題;有的將文章所議論的范圍和問(wèn)題作為標(biāo)題;有的將文章中的論點(diǎn)作為標(biāo)題;有的一個(gè)標(biāo)題分為引題、正題和副題,引題對(duì)正題起輔助作用,副題對(duì)正題起補(bǔ)充作用。譬如,《熱心相助的農(nóng)行人》、《鮑江兮》是用表示人的詞語(yǔ)或短語(yǔ)制作的標(biāo)題;《道是無(wú)情卻有情》、《奉獻(xiàn)與索取》是用對(duì)比的修辭方法擬定的標(biāo)題;《知識(shí)比財(cái)富更可貴,無(wú)知比貧窮更可怕》、《調(diào)整信貸結(jié)構(gòu),化解金融風(fēng)險(xiǎn)》是用對(duì)偶句擬定的標(biāo)題;《對(duì)完善激勵(lì)機(jī)制的思考》、《如何做好新時(shí)期金融企業(yè)的思想政治工作》是以文章議論的范圍和問(wèn)題擬定的標(biāo)題。無(wú)論采用何種方法制作標(biāo)題,都應(yīng)當(dāng)虛實(shí)結(jié)合,題文相當(dāng),準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,形象新穎,做到“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休?!比?、認(rèn)真選材剪材立意命題之后,就要選擇材料?!扒蓩D難為無(wú)米之炊”。寫(xiě)文章,尤其是起草各類(lèi)公文、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、述職報(bào)告、通訊、調(diào)查報(bào)告等實(shí)用文體,必須收集足夠的材料作參考,離開(kāi)大量的、有實(shí)用價(jià)值的材料,再高的寫(xiě)作水平也寫(xiě)不出有分量的文章來(lái)。選材之前,應(yīng)當(dāng)大量占有材料,包括有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)刊上的相關(guān)文章、有關(guān)數(shù)據(jù)等等。在選材上,我們既要注重具體材料,即客觀材料,包括具體的事件、人物、數(shù)據(jù)、景物等,也要注重概括材料,即主觀材料,包括理論、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)、常識(shí)等。具體材料有利于表現(xiàn)事物的深度,概括材料有利于反映事物的廣度,只有將具體材料和概括材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái),點(diǎn)面結(jié)合,才能收到既突出重點(diǎn),又反映全貌的良好效果。在選材上,還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)撮要選材,即一方面善于從相對(duì)完整的一些材料中,摘取一點(diǎn)或幾點(diǎn)與主題有關(guān)的觀點(diǎn)或詞句,一方面善于對(duì)一些相對(duì)完整的材料進(jìn)行概括或壓縮。撮要選材的關(guān)鍵是,增強(qiáng)敏感性,提高識(shí)別能力,善于沙里淘金,并注重概括歸納,提高升華。選材之后,就是剪材,即材料的取舍問(wèn)題。所選取的材料必須切合主題,能夠?yàn)橹黝}服務(wù);真實(shí)可靠,符合客觀實(shí)際;典型新穎,富有時(shí)代時(shí)彩和說(shuō)服力。需要注意的是,材料的取舍,應(yīng)根據(jù)突出中心、表現(xiàn)中心、突出重點(diǎn)的需要,與之無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料,再好要要舍棄。有時(shí)還需要對(duì)原始材料進(jìn)行加工處理,經(jīng)過(guò)作者的分析研究,生發(fā)出新的認(rèn)識(shí)方面的材料,以使文章的內(nèi)容更加豐富充實(shí)。同時(shí)還要考慮材料的詳細(xì)、虛實(shí)等等,尤其是虛實(shí)的問(wèn)題。凡是用于從正面直接表現(xiàn)的,即為實(shí),凡是用于從側(cè)面進(jìn)行烘托的,即為虛。虛實(shí)結(jié)合,一虛一實(shí),有利于增強(qiáng)文章的感染力,增加文章的深度。四、善于列綱構(gòu)思“經(jīng)過(guò)思考的片言只語(yǔ),勝過(guò)冗長(zhǎng)的無(wú)稽之談。”“開(kāi)口之前要有考慮,動(dòng)筆之前要有準(zhǔn)備?!眲?dòng)筆寫(xiě)作之前,需要一個(gè)較長(zhǎng)的醞釀、思考過(guò)程,即構(gòu)思。文章寫(xiě)給誰(shuí)看,中心思想是什么,介紹什么經(jīng)驗(yàn),反映什么情況,解決什么問(wèn)題,起到什么作用,滿(mǎn)足什么要求,先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,詳寫(xiě)什么,略寫(xiě)什么,如何開(kāi)頭、展開(kāi)、過(guò)渡、照應(yīng)、結(jié)尾等等,都要通過(guò)考慮,反復(fù)琢磨,多角度思考。思考是一項(xiàng)最為艱苦、最為重要的腦力勞動(dòng)。一個(gè)人的思考能力強(qiáng),其文章就富有邏輯,富有新意。缺乏知識(shí)就無(wú)法思考,缺乏思考就不得知識(shí)。思考能力的強(qiáng)弱,在很大程度上取決于一個(gè)人的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想作風(fēng)。要想提高自己的思考能力,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,勤于觀察,善于分析,切實(shí)增強(qiáng)自己的理論水平及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。文章的構(gòu)思過(guò)程,主要體現(xiàn)在編列提綱上。列寫(xiě)提綱的過(guò)程,就是醞釀構(gòu)思的過(guò)程。寫(xiě)作提綱,猶如一棟樓房的建筑圖紙,是文章的基本框架和宏偉藍(lán)圖。我們一定要養(yǎng)成列綱的習(xí)慣。有了提綱,可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),以免邏輯混亂;有了提綱,可以反復(fù)推敲修改,以免完稿之后動(dòng)大手術(shù),事倍功半。有的人寫(xiě)文章,不僅速度慢,而且三稿五稿寫(xiě)不好,其中的重要原因,就是沒(méi)有列綱,構(gòu)思不成熟,準(zhǔn)備不充分,寫(xiě)起來(lái)也感到特別艱難。編寫(xiě)提綱,沒(méi)有定格,可以簡(jiǎn)單一點(diǎn),也可以詳細(xì)一些,有的人根本就不列綱,只是打腹稿。寫(xiě)一些消息、雜談等短小一點(diǎn)的文章,可以不列綱。像調(diào)查報(bào)告、論文、領(lǐng)導(dǎo)講話、述職報(bào)告、工作總結(jié)等相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的文章,還是列綱為好,并且要詳細(xì)一些。編寫(xiě)提綱,最好以標(biāo)題的形式列寫(xiě),大標(biāo)題之下列小標(biāo)題,且大小標(biāo)題的譴詞造句要反復(fù)推敲,達(dá)到貼切準(zhǔn)確、凝練簡(jiǎn)潔。在這個(gè)過(guò)程中,改變甚至推翻自己原來(lái)的觀點(diǎn)、設(shè)想及文章的結(jié)構(gòu)都很正常。編寫(xiě)提綱的過(guò)程,就是思考研究的過(guò)程;執(zhí)筆成文的過(guò)程,乃思考研究的修訂完善過(guò)程。只有反復(fù)推敲,不斷修訂,才能寫(xiě)出分量的文章。第三節(jié) 仿寫(xiě)多練熟生巧仿寫(xiě)是創(chuàng)新的基礎(chǔ),勤寫(xiě)是熟練的前提。要想盡快提高寫(xiě)作水平,除了勤于積累知識(shí)、養(yǎng)成列綱的習(xí)慣之外,應(yīng)當(dāng)善于仿寫(xiě),常寫(xiě)多練,在模仿練習(xí)的過(guò)程中,熟練掌握寫(xiě)作技法,進(jìn)而有所突破、有所創(chuàng)新。一、善于仿寫(xiě)仿寫(xiě)就是以?xún)?yōu)秀范文為監(jiān)本,研究學(xué)習(xí)其寫(xiě)作構(gòu)思、技巧和文風(fēng),并按照一定的寫(xiě)作要求,從自身實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)運(yùn)用范文中有用的東西,進(jìn)行比照寫(xiě)作的過(guò)程。仿寫(xiě)就像練字臨貼一樣,屬于這習(xí)的過(guò)程,是寫(xiě)作的必要基礎(chǔ),不是套寫(xiě)、剽竊和抄襲。不少初學(xué)寫(xiě)作的同志,在無(wú)從下筆之時(shí),找出相關(guān)范例,稍作瀏覽,便會(huì)茅塞頓開(kāi),文思暢通。我們辛辛苦苦多方留意集剪報(bào)、集范例,其主要用途之一就是為了學(xué)習(xí)模仿。仿寫(xiě)確確實(shí)實(shí)是盡快提高寫(xiě)作水平的有效方法之一。仿體裁。文章的體載多種多樣,每種文體都有不同的寫(xiě)作要求和風(fēng)格特征。準(zhǔn)確起草一篇文章時(shí),往往事先找出同一文體范例,加以研究,學(xué)習(xí)其如何開(kāi)頭、展開(kāi)、結(jié)尾、語(yǔ)言風(fēng)格等,根據(jù)手中現(xiàn)成的材料、成熟的觀點(diǎn),考慮所寫(xiě)文章適合什么樣的文體,研究現(xiàn)有的材料如何如用,所選文體的表現(xiàn)效果如何等等。但不可牽強(qiáng)附會(huì),弄巧成拙,需具體情況,具體對(duì)待。這樣有利于加快寫(xiě)作速度,提高寫(xiě)作水平。仿結(jié)構(gòu)。無(wú)論起草何種體裁的文章,都非常講究文章的結(jié)構(gòu)與布局,以使文章層次清楚,段落分明,邏輯性強(qiáng)。學(xué)習(xí)模仿范文結(jié)構(gòu)的重點(diǎn),應(yīng)放在如何安排層次、篇章、段落上,第一段寫(xiě)什么,中間部分寫(xiě)什么,如何結(jié)尾等等,尤其是要注重文章的開(kāi)頭。開(kāi)頭是文章布局謀篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié),頭開(kāi)得好,寫(xiě)起來(lái)就順當(dāng),文章也顯得精彩。開(kāi)頭的方法很多,有的設(shè)問(wèn)入篇,有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,有的設(shè)置懸念,有的總括說(shuō)明,有的正向中切題,有的設(shè)喻引申,有的破立引論,有的故事引入等等。無(wú)論采用何種開(kāi)頭方法,都應(yīng)當(dāng)落筆扣題。落筆扣題的方法有兩種,一種是采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)題的樸素寫(xiě)法;一種是采用生動(dòng)形象,委婉含蓄的藝術(shù)寫(xiě)法。就實(shí)用文體來(lái)說(shuō),除了特寫(xiě)、通訊和消息之外,其他文種適宜采用直接點(diǎn)題的寫(xiě)法。凡直接點(diǎn)題者,需要對(duì)全文內(nèi)容高度概括,一筆點(diǎn)破,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,樸實(shí)得體。仿行文風(fēng)格。不同的文體,有不同的文章風(fēng)格。譬如,論文、評(píng)論等論文,重在提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,要擺事實(shí),講道理,談?dòng)^點(diǎn);需要觀點(diǎn)正確,論據(jù)充實(shí),論證嚴(yán)密,其行文語(yǔ)言就需要準(zhǔn)確、鮮明、概括性強(qiáng)。公文、計(jì)劃、總結(jié)等文體的實(shí)用性強(qiáng),重在歸納總結(jié),概括提煉,行文語(yǔ)言就需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、莊重、樸實(shí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)文體范例,揣摩其行文風(fēng)格,和問(wèn)題作為標(biāo)題;有的將文章中的論點(diǎn)作為標(biāo)題;有的
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