【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師。杜老師告訴我，轉(zhuǎn)眼之間就要高考了，依靠看小說(shuō)等課外書(shū)籍來(lái)提高語(yǔ)文水平已經(jīng)來(lái)不及了，只有一個(gè)辦法，就是身邊一定要有本字典，無(wú)論是看語(yǔ)文、政治、地理、歷史等文科方面的書(shū)，還是看數(shù)字、物理、化學(xué)、生物等理科方面的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)，或者雖然認(rèn)識(shí)便不知道是什么意思和如何運(yùn)用的字、詞、成語(yǔ)及句子的時(shí)候，要隨手查閱字典，標(biāo)上記號(hào)，加以注釋?zhuān)卫斡涀?。照此方法，我?jiān)持了一年，1982年高考時(shí)語(yǔ)文成績(jī)果真有明顯提高。積名言佳句。名言言佳句包括名人名言和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，尤其諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，是古今中外勞動(dòng)人民在為人處世、勞動(dòng)生產(chǎn)、工作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期實(shí)踐中用心觀察、深刻總結(jié)并廣泛流傳的經(jīng)驗(yàn)之談，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。積名言佳句，對(duì)寫(xiě)作非常有益，是豐富寫(xiě)作的必要材料。一條好的諺語(yǔ)佳句，反映了某一事物的客觀法則，有大家公認(rèn)的科學(xué)道理，將其運(yùn)用到文章當(dāng)中，不僅起到以一當(dāng)十的作用，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，而且使文章的語(yǔ)言更加生動(dòng)、活潑，表現(xiàn)力更強(qiáng)，寓意理深刻。積名言佳句的方法同積詞匯的方法基本相同。積剪報(bào)。同積詞匯、積名言佳句一樣，收集報(bào)紙、雜志上的優(yōu)秀作品對(duì)提高寫(xiě)作水平十分有益。報(bào)紙雜志上刊登的內(nèi)容很多、很雜，有的同志愛(ài)看一些明星大腕的誹聞逸事、希奇古怪的消遣性報(bào)道等等。這些內(nèi)容的趣味性、可讀性雖然比較強(qiáng)，但其思想性、理論性、知識(shí)性相對(duì)較弱，對(duì)此不應(yīng)當(dāng)花費(fèi)過(guò)多精力，一目十行，瀏覽一下就是了。相反，應(yīng)將那些思想深刻、見(jiàn)解新穎的評(píng)論及雜談，文情并茂、構(gòu)思巧妙的散文及小說(shuō)，以及那些優(yōu)秀的論文、調(diào)查報(bào)告、通訊、特寫(xiě)等作為閱讀的重點(diǎn)，并將其及時(shí)剪切下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)地粘貼在剪報(bào)本上，以便長(zhǎng)期保存和隨時(shí)使用。積應(yīng)用文體范例。報(bào)紙雜志刊登的多為消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、論文、雜談、評(píng)論、讀者來(lái)信、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等等。有些文種像決定、通報(bào)等各類(lèi)公文，述職報(bào)告、競(jìng)聘報(bào)告、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、入黨團(tuán)申請(qǐng)書(shū)等有關(guān)應(yīng)用文體，在報(bào)紙雜志上很少看到。不同的文種有不同的文風(fēng)、不同的特點(diǎn)、不同的寫(xiě)作要求，對(duì)此我們很有必要留意積累應(yīng)用文體范例，每個(gè)文種起碼要積兩三篇例文，這對(duì)我們拓寬思路，豐富知識(shí)，快速提高寫(xiě)作水平十分有益。作摘錄。在閱讀書(shū)報(bào)雜志、領(lǐng)導(dǎo)講話、簡(jiǎn)報(bào)及其他各類(lèi)應(yīng)用文體材料時(shí)，常常會(huì)遇到一些好文章、好段落、好句子、好標(biāo)題，尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)講話和演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾，簡(jiǎn)明得體，富有感情色彩，選擇一部分記錄下來(lái)，加以分類(lèi)，注明出處，以備日后翻閱使用。四、博覽廣采的同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的分析能力我們金融部門(mén)的工作人員，可寫(xiě)的東西很多，有自己主動(dòng)寫(xiě)作的新聞稿件，有領(lǐng)導(dǎo)交辦的公文及會(huì)議材料等等。不少同志通過(guò)學(xué)習(xí)積累，有了豐富的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備、較高的文字功底，表達(dá)能力也比較強(qiáng)，但仍然寫(xiě)不出令人滿(mǎn)意的文章，其主要原因，就是缺乏對(duì)事物的認(rèn)識(shí)分析能力。寫(xiě)作能力，實(shí)質(zhì)上是分析能力與表達(dá)能力的有機(jī)統(tǒng)一，兩者相輔相成，缺一不可。提高分析能力，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要加強(qiáng)鍛煉，有意識(shí)地培養(yǎng)。要注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，勤于鉆研，只有精通銀行相關(guān)業(yè)務(wù)，吃透精神，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)與建議，否則就缺乏針對(duì)性，就談不上分析研究。要注意學(xué)習(xí)上級(jí)行的有關(guān)政策，吃透精神實(shí)質(zhì)。要注意了解實(shí)際，吃透下情。將上情與下情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。凡事要善于觀察思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。任何一件事情，只要善于觀察思考，都能找出其形成的原因，查清其演化的過(guò)程，看到其必然的結(jié)果。對(duì)待問(wèn)題要一分為二，注意換位思考，既看到有利的一面，又看到不利的一面。只有將問(wèn)題分析透徹，才能對(duì)文章的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)作出巧妙的安排。因此，要在工作之中勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)干之中善于思考，在忙碌之余精于總結(jié)，不斷提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第二節(jié) 列綱構(gòu)思打腹稿古人云：“袖手于前，方能疾書(shū)于后?！眲?dòng)筆寫(xiě)作之前，有大量的工作要做，包括審題、立意、擬題、選材、剪裁、構(gòu)思、布局，還要考慮開(kāi)頭、展開(kāi)、過(guò)渡、照應(yīng)、結(jié)尾、語(yǔ)言、修改等等。但從寫(xiě)作過(guò)程來(lái)講，最為重要的是，編列提綱，研究思考。而編列提綱之前，需要確定文章體裁，需要立意命題、選材剪材等等。一、確定文章體裁無(wú)論是在寫(xiě)作的準(zhǔn)備階段，還是動(dòng)筆寫(xiě)作之前，首先需要考慮的就是文章的體裁，是寫(xiě)信息，還是通訊；是寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，還是分析報(bào)告；是寫(xiě)通知，還是決定，都必須心中有數(shù)。因?yàn)椋煌奈捏w，有不同的文章結(jié)構(gòu)、不同的文章風(fēng)格、不同的寫(xiě)作要求，對(duì)材料的選取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。相同的材料、相同的觀點(diǎn)，選擇不同的文種，也會(huì)有不同的表現(xiàn)效果。文章的體裁從大的方面可分為實(shí)用類(lèi)、創(chuàng)作類(lèi)和其他類(lèi)，并可細(xì)分為公文類(lèi)、新聞?lì)?、禮儀類(lèi)、書(shū)表類(lèi)、信電類(lèi)、告示類(lèi)、法律文書(shū)類(lèi)等等。除了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等創(chuàng)作類(lèi)文種，需要采用文學(xué)表現(xiàn)手法之外，其他文體多采用敘述論證方式，要求材料真實(shí)，觀點(diǎn)明了，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體，樸實(shí)簡(jiǎn)潔，做到文如其事，恰如其分。二、精心立意命題在確定采用哪種文體之后，接下來(lái)就是立意和命題問(wèn)題。立意和命題是至關(guān)重要的第一步。立意有誤，觀點(diǎn)偏頗，文章就會(huì)犯原則性錯(cuò)誤；立意不明，文章的觀點(diǎn)就會(huì)模糊，使人不知所云。命題有誤，就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”或“文偏于題”的毛病，“差之毫厘，謬以千里”，有時(shí)辛辛苦苦一陣子，很可能寫(xiě)出的文章是次品或廢品，派不上一點(diǎn)用場(chǎng)。立意是確立文章的主題。從寫(xiě)作的角度來(lái)講，主題像一根紅線，集中貫穿于文章的始終，成為文章的中心，一線到底，萬(wàn)變不離其宗。文章的選材、構(gòu)思、開(kāi)頭、結(jié)尾、語(yǔ)言等等都要根據(jù)主題的需要來(lái)確定，力求思想深刻，表現(xiàn)力強(qiáng)。文章的主題必須正確、集中、深刻鮮明。主題正確基本上不會(huì)有大的問(wèn)題，關(guān)鍵是深刻、鮮明和集中。所謂深刻，就是有深度、有層次，能夠挖掘生活的底蘊(yùn)，揭示事物的本質(zhì)。所謂鮮明，就是整篇文章要反映什么情況，說(shuō)明什么問(wèn)題，起到哪些作用，支持什么，反對(duì)什么，觀點(diǎn)要明確，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭，模棱兩可，令人無(wú)所適從。所謂集中，就是一篇文章一般要突出一個(gè)主題，明確一個(gè)中心，不能面面俱到，中心多個(gè)。主題確定之后，就需要命題。命題包括兩層含義，一方面是選定一個(gè)什么樣的題目來(lái)寫(xiě)，另一方面是這個(gè)題目如果制作。到底選定一個(gè)什么樣的題目來(lái)寫(xiě)，受兩個(gè)方面因素的影響，一方面取決于寫(xiě)作的目的要求，一方面取決于已經(jīng)掌握的材料和確定的觀點(diǎn)。譬如，有時(shí)根據(jù)自己現(xiàn)有的材料和成熟的構(gòu)思，準(zhǔn)備寫(xiě)篇新聞稿，要領(lǐng)導(dǎo)要求你寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，那你就需要調(diào)整思路，按照調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求，進(jìn)一步調(diào)查分析，研究思考，搜集材料，充實(shí)完善。有時(shí)，你準(zhǔn)備寫(xiě)篇調(diào)查報(bào)告，但材料的本身只適合于通訊，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)放棄調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作打算，改為通訊。擬寫(xiě)的題目選定之后，接下來(lái)就需要制作具體的標(biāo)題。制作標(biāo)題是寫(xiě)作的關(guān)鍵所在。“描龍畫(huà)風(fēng)難點(diǎn)晴，頭發(fā)再細(xì)不傳情；字不嚼碎不知味，文不在多而在精。”題目是文章的眼睛。題好文一半。尤其是消息、通訊、特寫(xiě)等新聞稿件，對(duì)標(biāo)題的要求更高。標(biāo)題對(duì)文章的影響力也相當(dāng)大。制作標(biāo)題的方法多種多樣。有的用表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物的詞語(yǔ)句子作為文章的標(biāo)題；有的用比喻、擬人、象征、對(duì)比、反復(fù)、反問(wèn)、排比、關(guān)聯(lián)、借代等修辭方法擬定文章標(biāo)題；有的用文章中所寫(xiě)人物的言語(yǔ)擬定標(biāo)題；有的將作者從正面提出的論點(diǎn)作為標(biāo)題；有的將批駁和否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)的短語(yǔ)或句子作為標(biāo)題；有的將文章所議論的范圍和問(wèn)題作為標(biāo)題；有的將文章中的論點(diǎn)作為標(biāo)題；有的一個(gè)標(biāo)題分為引題、正題和副題，引題對(duì)正題起輔助作用，副題對(duì)正題起補(bǔ)充作用。譬如，《熱心相助的農(nóng)行人》、《鮑江兮》是用表示人的詞語(yǔ)或短語(yǔ)制作的標(biāo)題；《道是無(wú)情卻有情》、《奉獻(xiàn)與索取》是用對(duì)比的修辭方法擬定的標(biāo)題；《知識(shí)比財(cái)富更可貴，無(wú)知比貧窮更可怕》、《調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，化解金融風(fēng)險(xiǎn)》是用對(duì)偶句擬定的標(biāo)題；《對(duì)完善激勵(lì)機(jī)制的思考》、《如何做好新時(shí)期金融企業(yè)的思想政治工作》是以文章議論的范圍和問(wèn)題擬定的標(biāo)題。無(wú)論采用何種方法制作標(biāo)題，都應(yīng)當(dāng)虛實(shí)結(jié)合，題文相當(dāng)，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，形象新穎，做到“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！比?、認(rèn)真選材剪材立意命題之后，就要選擇材料?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”。寫(xiě)文章，尤其是起草各類(lèi)公文、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、述職報(bào)告、通訊、調(diào)查報(bào)告等實(shí)用文體，必須收集足夠的材料作參考，離開(kāi)大量的、有實(shí)用價(jià)值的材料，再高的寫(xiě)作水平也寫(xiě)不出有分量的文章來(lái)。選材之前，應(yīng)當(dāng)大量占有材料，包括有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)刊上的相關(guān)文章、有關(guān)數(shù)據(jù)等等。在選材上，我們既要注重具體材料，即客觀材料，包括具體的事件、人物、數(shù)據(jù)、景物等，也要注重概括材料，即主觀材料，包括理論、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)、常識(shí)等。具體材料有利于表現(xiàn)事物的深度，概括材料有利于反映事物的廣度，只有將具體材料和概括材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，才能收到既突出重點(diǎn)，又反映全貌的良好效果。在選材上，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)撮要選材，即一方面善于從相對(duì)完整的一些材料中，摘取一點(diǎn)或幾點(diǎn)與主題有關(guān)的觀點(diǎn)或詞句，一方面善于對(duì)一些相對(duì)完整的材料進(jìn)行概括或壓縮。撮要選材的關(guān)鍵是，增強(qiáng)敏感性，提高識(shí)別能力，善于沙里淘金，并注重概括歸納，提高升華。選材之后，就是剪材，即材料的取舍問(wèn)題。所選取的材料必須切合主題，能夠?yàn)橹黝}服務(wù)；真實(shí)可靠，符合客觀實(shí)際；典型新穎，富有時(shí)代時(shí)彩和說(shuō)服力。需要注意的是，材料的取舍，應(yīng)根據(jù)突出中心、表現(xiàn)中心、突出重點(diǎn)的需要，與之無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料，再好要要舍棄。有時(shí)還需要對(duì)原始材料進(jìn)行加工處理，經(jīng)過(guò)作者的分析研究，生發(fā)出新的認(rèn)識(shí)方面的材料，以使文章的內(nèi)容更加豐富充實(shí)。同時(shí)還要考慮材料的詳細(xì)、虛實(shí)等等，尤其是虛實(shí)的問(wèn)題。凡是用于從正面直接表現(xiàn)的，即為實(shí)，凡是用于從側(cè)面進(jìn)行烘托的，即為虛。虛實(shí)結(jié)合，一虛一實(shí)，有利于增強(qiáng)文章的感染力，增加文章的深度。四、善于列綱構(gòu)思“經(jīng)過(guò)思考的片言只語(yǔ)，勝過(guò)冗長(zhǎng)的無(wú)稽之談。”“開(kāi)口之前要有考慮，動(dòng)筆之前要有準(zhǔn)備?！眲?dòng)筆寫(xiě)作之前，需要一個(gè)較長(zhǎng)的醞釀、思考過(guò)程，即構(gòu)思。文章寫(xiě)給誰(shuí)看，中心思想是什么，介紹什么經(jīng)驗(yàn)，反映什么情況，解決什么問(wèn)題，起到什么作用，滿(mǎn)足什么要求，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么，如何開(kāi)頭、展開(kāi)、過(guò)渡、照應(yīng)、結(jié)尾等等，都要通過(guò)考慮，反復(fù)琢磨，多角度思考。思考是一項(xiàng)最為艱苦、最為重要的腦力勞動(dòng)。一個(gè)人的思考能力強(qiáng)，其文章就富有邏輯，富有新意。缺乏知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思考就不得知識(shí)。思考能力的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于一個(gè)人的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想作風(fēng)。要想提高自己的思考能力，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于觀察，善于分析，切實(shí)增強(qiáng)自己的理論水平及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。文章的構(gòu)思過(guò)程，主要體現(xiàn)在編列提綱上。列寫(xiě)提綱的過(guò)程，就是醞釀構(gòu)思的過(guò)程。寫(xiě)作提綱，猶如一棟樓房的建筑圖紙，是文章的基本框架和宏偉藍(lán)圖。我們一定要養(yǎng)成列綱的習(xí)慣。有了提綱，可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以免邏輯混亂；有了提綱，可以反復(fù)推敲修改，以免完稿之后動(dòng)大手術(shù)，事倍功半。有的人寫(xiě)文章，不僅速度慢，而且三稿五稿寫(xiě)不好，其中的重要原因，就是沒(méi)有列綱，構(gòu)思不成熟，準(zhǔn)備不充分，寫(xiě)起來(lái)也感到特別艱難。編寫(xiě)提綱，沒(méi)有定格，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也可以詳細(xì)一些，有的人根本就不列綱，只是打腹稿。寫(xiě)一些消息、雜談等短小一點(diǎn)的文章，可以不列綱。像調(diào)查報(bào)告、論文、領(lǐng)導(dǎo)講話、述職報(bào)告、工作總結(jié)等相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的文章，還是列綱為好，并且要詳細(xì)一些。編寫(xiě)提綱，最好以標(biāo)題的形式列寫(xiě)，大標(biāo)題之下列小標(biāo)題，且大小標(biāo)題的譴詞造句要反復(fù)推敲，達(dá)到貼切準(zhǔn)確、凝練簡(jiǎn)潔。在這個(gè)過(guò)程中，改變甚至推翻自己原來(lái)的觀點(diǎn)、設(shè)想及文章的結(jié)構(gòu)都很正常。編寫(xiě)提綱的過(guò)程，就是思考研究的過(guò)程；執(zhí)筆成文的過(guò)程，乃思考研究的修訂完善過(guò)程。只有反復(fù)推敲，不斷修訂，才能寫(xiě)出分量的文章。第三節(jié) 仿寫(xiě)多練熟生巧仿寫(xiě)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，勤寫(xiě)是熟練的前提。要想盡快提高寫(xiě)作水平，除了勤于積累知識(shí)、養(yǎng)成列綱的習(xí)慣之外，應(yīng)當(dāng)善于仿寫(xiě)，常寫(xiě)多練，在模仿練習(xí)的過(guò)程中，熟練掌握寫(xiě)作技法，進(jìn)而有所突破、有所創(chuàng)新。一、善于仿寫(xiě)仿寫(xiě)就是以?xún)?yōu)秀范文為監(jiān)本，研究學(xué)習(xí)其寫(xiě)作構(gòu)思、技巧和文風(fēng)，并按照一定的寫(xiě)作要求，從自身實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)運(yùn)用范文中有用的東西，進(jìn)行比照寫(xiě)作的過(guò)程。仿寫(xiě)就像練字臨貼一樣，屬于這習(xí)的過(guò)程，是寫(xiě)作的必要基礎(chǔ)，不是套寫(xiě)、剽竊和抄襲。不少初學(xué)寫(xiě)作的同志，在無(wú)從下筆之時(shí)，找出相關(guān)范例，稍作瀏覽，便會(huì)茅塞頓開(kāi)，文思暢通。我們辛辛苦苦多方留意集剪報(bào)、集范例，其主要用途之一就是為了學(xué)習(xí)模仿。仿寫(xiě)確確實(shí)實(shí)是盡快提高寫(xiě)作水平的有效方法之一。仿體裁。文章的體載多種多樣，每種文體都有不同的寫(xiě)作要求和風(fēng)格特征。準(zhǔn)確起草一篇文章時(shí)，往往事先找出同一文體范例，加以研究，學(xué)習(xí)其如何開(kāi)頭、展開(kāi)、結(jié)尾、語(yǔ)言風(fēng)格等，根據(jù)手中現(xiàn)成的材料、成熟的觀點(diǎn)，考慮所寫(xiě)文章適合什么樣的文體，研究現(xiàn)有的材料如何如用，所選文體的表現(xiàn)效果如何等等。但不可牽強(qiáng)附會(huì)，弄巧成拙，需具體情況，具體對(duì)待。這樣有利于加快寫(xiě)作速度，提高寫(xiě)作水平。仿結(jié)構(gòu)。無(wú)論起草何種體裁的文章，都非常講究文章的結(jié)構(gòu)與布局，以使文章層次清楚，段落分明，邏輯性強(qiáng)。學(xué)習(xí)模仿范文結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)，應(yīng)放在如何安排層次、篇章、段落上，第一段寫(xiě)什么，中間部分寫(xiě)什么，如何結(jié)尾等等，尤其是要注重文章的開(kāi)頭。開(kāi)頭是文章布局謀篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，頭開(kāi)得好，寫(xiě)起來(lái)就順當(dāng)，文章也顯得精彩。開(kāi)頭的方法很多，有的設(shè)問(wèn)入篇，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有的設(shè)置懸念，有的總括說(shuō)明，有的正向中切題，有的設(shè)喻引申，有的破立引論，有的故事引入等等。無(wú)論采用何種開(kāi)頭方法，都應(yīng)當(dāng)落筆扣題。落筆扣題的方法有兩種，一種是采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題的樸素寫(xiě)法；一種是采用生動(dòng)形象，委婉含蓄的藝術(shù)寫(xiě)法。就實(shí)用文體來(lái)說(shuō)，除了特寫(xiě)、通訊和消息之外，其他文種適宜采用直接點(diǎn)題的寫(xiě)法。凡直接點(diǎn)題者，需要對(duì)全文內(nèi)容高度概括，一筆點(diǎn)破，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，樸實(shí)得體。仿行文風(fēng)格。不同的文體，有不同的文章風(fēng)格。譬如，論文、評(píng)論等論文，重在提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要擺事實(shí)，講道理，談?dòng)^點(diǎn)；需要觀點(diǎn)正確，論據(jù)充實(shí)，論證嚴(yán)密，其行文語(yǔ)言就需要準(zhǔn)確、鮮明、概括性強(qiáng)。公文、計(jì)劃、總結(jié)等文體的實(shí)用性強(qiáng)，重在歸納總結(jié)，概括提煉，行文語(yǔ)言就需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、莊重、樸實(shí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)文體范例，揣摩其行文風(fēng)格，和問(wèn)題作為標(biāo)題；有的將文章中的論點(diǎn)作為標(biāo)題；有的