大班健康教案-(身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))詳案(編輯修改稿)
2024-11-09 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是新科教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課，是這個(gè)單元的起始課。本課將讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)一系列的觀察活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)合作，同時(shí)嘗試著以功能的不同劃分身體的結(jié)構(gòu)并引出深入的思考。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)的主體形式。二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：人體從外形上看，身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具 觀察到。過(guò)程與方法：能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽(tīng)等觀察方法，并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身 體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的不同，選擇相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。對(duì)探究自己的身體感興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn) 觀察身體內(nèi)部器官五、教學(xué)準(zhǔn)備：身體構(gòu)造圖、活動(dòng)單、多媒體課件等。六、教學(xué)過(guò)程 “上課！”“起立，老師您好！”“請(qǐng)坐”（一）引入活動(dòng)師：同學(xué)們，三年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些植物動(dòng)物，每一種動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu),像我們觀察過(guò)的鳳仙花、蝸牛??蝸牛的身體有哪幾部分組成呢？請(qǐng)各位同學(xué)回憶一下。（一問(wèn)連答形式）生1：蝸牛的身體由頭、腹組成 生2：蝸牛還有一對(duì)觸角，足 生3：蝸牛還有蝸牛殼師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們?cè)賮?lái)回顧一下蝸牛的身體構(gòu)造。（出示ppt圖片，蝸牛的具體構(gòu)造）（二）探究活動(dòng)[活動(dòng)1]：觀察身體外部結(jié)構(gòu) 師：那么我們?nèi)祟愖陨淼纳眢w構(gòu)造又有哪些特點(diǎn)呢？今天老師就和大家一起來(lái)探究一下，從外形上看，人的身體可以分為哪幾個(gè)部分呢？ 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出活動(dòng)單，認(rèn)真默讀活動(dòng)1。（出示下一張ppt）學(xué)生活動(dòng)師：我們的活動(dòng)結(jié)束，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)給大家匯報(bào)下他們的討論結(jié)果。其他同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)。小組上來(lái)，學(xué)生匯報(bào)：我們小組的討論結(jié)果是，請(qǐng)問(wèn)我們小組里有沒(méi)有其他意見(jiàn)？其他同學(xué)有沒(méi)有不同意見(jiàn)？ 其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。教師小結(jié)，人的身體從外形上看可以分為頭，頸，軀干，四肢，出示ppt6； 板書(shū)從外形上看頭頸軀干四肢師講述：人的身體的左右兩半是一樣的，我們把它叫做對(duì)稱，出示ppt7。板書(shū)左右對(duì)稱（教師出示ppt8，）并告訴學(xué)生：有些人生來(lái)就和我們不一樣，他們的身體上存在殘缺，因此，我們要對(duì)他們付出更多的愛(ài)來(lái)關(guān)心他們，幫助他們大家能夠做到嗎？ [活動(dòng)2]：感知人體內(nèi)部器管師：剛才呢，同學(xué)們對(duì)身體的外部結(jié)構(gòu)有了一些了解，可是人體有些組成部分從外形上是看不到的，那么我們?nèi)绾蝸?lái)了解我們身體內(nèi)部的組成部分呢？師：大家一起來(lái)認(rèn)真默讀活動(dòng)單中的活動(dòng)2的要求，有什么疑問(wèn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。并由組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組進(jìn)行討論及記錄討論結(jié)果。討論結(jié)果可以填寫(xiě)到作業(yè)本中第一張表格中。（出示下一張ppt，學(xué)生進(jìn)行討論研究，老師下去巡視，指導(dǎo)個(gè)別有疑問(wèn)小組）師：討論到此結(jié)束，請(qǐng)大家面朝前面做好，老師現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)給大家匯報(bào)下他們的討論結(jié)果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。小組上來(lái)，學(xué)生匯報(bào)：我們小組的討論結(jié)果是，請(qǐng)問(wèn)我們小組里有沒(méi)有其他意見(jiàn)？其他同學(xué)有沒(méi)有不同意見(jiàn)？ 其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。師小結(jié)：（ppt10）同學(xué)們的觀察都很仔細(xì)，人體內(nèi)部由胸部器官，心，肺，肝，胃，腹部器官腸，等組成。板書(shū)身體內(nèi)部如：[活動(dòng)3]：人的身體工作師：我們的身體能夠做很多工作，而
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1