【文章內容簡介】 倒數(shù)后二的教師；2）其它完小倒數(shù)第一的教師；每學期扣除5分。（二）紅廟中心校職稱評審小組復評，由評審小組負責核查自評得分，進行復評，算出參評教師的實際得分。，作為職務評聘依據(jù)。二、評定方法根據(jù)縣人事局和縣教育局共同下達的推薦數(shù)，從高分到低分按順序報送，若總得分累計相同者，由職評小組投票決定推薦人選。[注明]。，弄虛作假、偽造證件者，取消其推薦評聘資格。，教育教學效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務評聘。，其解釋權歸屬紅廟中心校職稱評審小組。二OO八年十二月第三篇：中小學教師專業(yè)技術職務聘任工作實施方案中小學教師專業(yè)技術職務聘任工作實施方案為了做好我鎮(zhèn)小學教師2014年專業(yè)技術職務聘任工作，完善我鎮(zhèn)小學教師專業(yè)技術職務聘任制，充分調動廣大教師的積極性，根據(jù)《關于深化廣東省職稱制度改革的若干意見》（粵人發(fā)[2003]178號）和《關于做好徐聞縣中小學教師專業(yè)技術職務聘任工作的通知》（徐教[2014]39號）等文件精神，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。一、聘任的基本原則堅持公開、公平、公正、先來后到的原則，以德、能、勤、績、廉等方面的考核為依據(jù)，實行平等競爭，擇優(yōu)聘任。二、聘任的范圍和對象全鎮(zhèn)公辦小學（幼兒園）及借調外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學在編在崗并于2014年4月30日前取得各種相應層次專業(yè)技術職務資格的教師。借調教師在原單位聘任，實際表現(xiàn)證明由現(xiàn)工作單位提供。三、聘任職數(shù)。我鎮(zhèn)小學教師專業(yè)技術職務聘任職數(shù)為97%，不得超過指標，各層次專業(yè)技術職務職數(shù)不互相擠占。四、聘任程序（一）成立全鎮(zhèn)小學教師專業(yè)技術職務聘任工作領導小組。其組成人員如下：組 長：李位懂（校長）副組長：鄧大操（副校長）、潘孝志（副校長）成 員：林家勝、王月麗、鄭禮杰、符應報、楊培鄴、黃丕俊、譚慎水、許玉敏、施聲雄、鄭 紅、符天虹、林茂峰、陳永再、梁證豪、黃揚勇、俞法興、方 偉、謝成伍、鄭吳川、譚瑞基、黃運勇、蘇文健、朱瓊賢工作領導小組下設辦公室（設在前山鎮(zhèn)中心小學），辦公室主任由鄧大操同志兼任，副主任由林家勝同志擔任。工作領導小組具體負責本鎮(zhèn)各小學教師專業(yè)技術職務聘任工作。（二）組織學習、宣傳發(fā)動各學校要認真組織教師學習有關教師專業(yè)技術職務聘任的文件精神，大力宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，使廣大教師全面、正確、深入地理解職稱聘任工作的有關政策規(guī)定，明確職稱聘任的目的和意義，積極支持和參與此項工作。（三）制定聘任方案本著有利于教育教學工作和調動教師工作積極性的目的，聘任工作領導小組根據(jù)（徐教[2014]39號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際制定本聘任方案。本方案的制定注重教師的日常表現(xiàn)和工作業(yè)績，全面準確地反映教師的德、能、勤、績、廉等方面的實際情況及業(yè)務水平。聘任方案經(jīng)全體教職工大會或教代會通過后報教育局備案。（四）強化考核，擇優(yōu)聘任聘任工作領導小組按照聘任條件對擬聘人員近三年（2011年9月至2014年7月）在德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)進行全面考核評價，考核時堅持客觀、公開、公平、公正、先來后到的原則，采取領導評價與教師評價相結合，平時與定期考核相結合的方法進行。確定擬聘任人員名單，并進行公示（公示時間不少于5天）。公示無異議后，報徐聞縣中小學教師技術職務聘任工作領導小組審批，再由校長聘任，頒發(fā)聘任證書。五、聘任具備條件及積分計算方法（一）已取得中學二級或小學一級職稱的大學本科畢業(yè)生，能按崗位職責要求完成工作任務的可優(yōu)先聘任。（二）在教師崗位上工作已滿25年距法定退休年齡不足3年的，能按崗位職責要求完成工作任務，近三年考核合格以上 的的可優(yōu)先聘任。（三）近三年考核合格以上，能按崗位職責完成工作任務的按先來后到排隊聘任。（四）近三年考核合格以上，能按崗位職責完成工作任務的，再按以下情況進行計算積分排隊，擇優(yōu)先聘。（1）從參加工作之日起，按教齡每年計1分。（2）按取得最高學歷算，本科優(yōu)先聘任，專科計7分，中專計5分，中專以下（不含中專）計3分。（3）在近三年中，考核其中一年獲優(yōu)秀者計13分，沒有優(yōu)秀僅獲合格者計10分。（4）在近三年中，在中心校擔任以下以下職務的：年級學科組長計1分，班主任工作滿一個學年的計2分，正、副科組長分別計4分、2分，正、副主任分別計6分、5分（大隊輔導員按副主任職位算），副校長計7分，校長計8分。面上小學校長按中心校主任等次，主任按中心校副主任等次，班主任、科組長與中心校相同。職務分僅取個人最高檔次計算，重復職務不得累加。（5）優(yōu)質課、說課比賽：在近三年中，凡參加鎮(zhèn)、縣、市級別比賽，獲得一、二、三等獎者，鎮(zhèn)級按2分計，縣級按5分計，市級落8分計，如此類推。（6）論文或其它教師基本功比賽：在近三年中，教師所撰寫論文或其它教師基本功比賽，（經(jīng)面上組推薦或相關部門統(tǒng)一發(fā)文要求的）獲得鎮(zhèn)、縣、市級獎勵的，鎮(zhèn)級一、二、三等獎的，分別計1分，縣級按4分計，市級按7分計，其他類推。（7）輔導學生方面：①在近三年中，凡輔導學生獲得書畫、演講、朗誦單項比賽獲的，按學生獲獎等次，鎮(zhèn)級每生一、二、三等次，、縣級：、市級：、。小組比賽獲獎的，按以上標準加半計。②近三年中，凡輔導學生獲智能賽（含單、雙科、三科），按學生獲獎等次，鎮(zhèn)級每生一、二、三等獎，、縣級：、省、國家級類推。③升重點中學方面：凡近三年中任畢業(yè)班科任教師，并輔導學生升縣級重點中學（按正取指標）的。（8）教績：以2011年9月2014年7月近三年教績計算，按全鎮(zhèn)統(tǒng)考成績同級同科排名，一名5分，，最低3分，[即十一名以后（含十一名）都為3分]，不統(tǒng)考班級科任都為3分。（教雙科或雙科以上教師，按所教的所有學科排名計分，但在所教學科中，取一個最高學科分后，其他學科得分僅取1/3累加計算）。（9）近三年中，獲得鎮(zhèn)、縣、市、省等級別的先進教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽的，按鎮(zhèn)級2分，縣級4分，市級6分，省級8分計。六、扣分。近三年中每1年病假累計六個月以內，每個月扣5分；事假三個月以內，每個月扣10分；曠工五天以內，1天扣30分。七、凡屬下列情況之一者不予聘任在聘任過程中，嚴格資格審查。教師專業(yè)技術人員提出聘任申請，聘任工作領導小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見。審核時，對在任職期內，有下列情形之一者，不予聘任：（一）不參加考核或考核被評為“基本合格”和“不合格”