【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，使其端正心態(tài)，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。同時(shí)，就業(yè)服務(wù)部門(mén)還應(yīng)加強(qiáng)宣傳國(guó)家出臺(tái)的一系列幫助大學(xué)生就業(yè)的各類(lèi)相關(guān)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際情況，充分利用好各類(lèi)政策，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。在指導(dǎo)與服務(wù)工程中，要以大學(xué)生的切身利益出發(fā)，要以人為本。近年來(lái)，高等教育已經(jīng)大眾化，大學(xué)生不能再以“天之?huà)勺印弊跃?，在就業(yè)時(shí)要調(diào)整自己的心態(tài)，要樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)的就業(yè)觀。在找工作之前，一定要研究市場(chǎng)需求量，了解社會(huì)及企業(yè)的用人要求。比如今年，浙江省重點(diǎn)中學(xué)基本已經(jīng)飽和，小學(xué)教育、幼兒教育和部分初中以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求還可以，還有一些餐飲、酒店等服務(wù)行業(yè)的需求也較大。中心城市的需求有限，缺的是農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層。畢業(yè)生要有“從低處做起，向高處攀登”的勇氣。要考慮從就業(yè)門(mén)檻低、綜合要求較少的基層崗位做起，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，再選擇有利于自己施展才華、實(shí)現(xiàn)自己更高價(jià)值的崗位；同時(shí)，大學(xué)生也可先選擇在報(bào)酬較低的中小企業(yè)就業(yè)，也可以靈活就業(yè)，包括臨時(shí)就業(yè)、非全日制就業(yè)等，要認(rèn)識(shí)到獲得就業(yè)是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的基本前提。2009年大學(xué)生就業(yè)壓力很大。全國(guó)多個(gè)省市都公布或已實(shí)施了針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策、措施。2月15日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受4項(xiàng)優(yōu)惠政策，包括免收行政事業(yè)性收費(fèi)、提供小額擔(dān)保貸款、享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、享受更多公共服務(wù)等。大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策，積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目，加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。有些城市為幫助走出校門(mén)的大學(xué)生增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)的能力，還采取了一系列有效的措施，如浙江杭州在去年12月份開(kāi)辦了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資研修班，學(xué)員在教師的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或在現(xiàn)實(shí)情景中建立虛擬公司（如進(jìn)行工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、銀行開(kāi)戶(hù)），模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的演練，為自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生還應(yīng)具有敢于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神。高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是指大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，找到適合自身才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適當(dāng)工作崗位的能力，實(shí)際上也就是指獲得與保持工作的能力，這是大學(xué)畢業(yè)生在通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿(mǎn)足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自?xún)r(jià)值的本領(lǐng)。所以大學(xué)生只有具備或提升科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力等，同時(shí)具備在勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境中有效地向雇主推銷(xiāo)自己的能力，這樣才能脫穎而出。金融危機(jī)之下，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)處于低迷狀態(tài)，很多畢業(yè)生難以找到合適的崗位。那么考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個(gè)好的選擇。一方面，繼續(xù)深造可以深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的學(xué)歷水平，能在將來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中立得更穩(wěn)。另一方面，可以利用深造的時(shí)間回避當(dāng)前不良的就業(yè)形勢(shì)。期待幾年后整個(gè)市場(chǎng)回暖，能夠找到合適的崗位，更好實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。再者，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生讀研也已出臺(tái)了一系列放寬與優(yōu)惠政策。據(jù)上述對(duì)分析與探討，在2008年爆發(fā)的全球金融危機(jī)下，大學(xué)生就業(yè)難既有客觀的因素，也存在主觀的多種原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家政府部門(mén)就必須加大對(duì)就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策；企業(yè)就要樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，做到不輕易裁員，在招聘過(guò)程中，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，而要考慮吸收新鮮的血液，給剛走出校門(mén)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)；學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。除此之外，就業(yè)問(wèn)題的解決還是要靠大學(xué)生自己，這也是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵所在。大學(xué)生要擺正自己心態(tài)，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。參考文獻(xiàn)：［1］［J］.商業(yè)時(shí)代，2007，（15）.［2］“考碗族”迅速膨脹［N］.中國(guó)青年報(bào)，2008，（7）.［3］［D］.東北師范大學(xué)2002學(xué)位論文.［4］高山，［J］.內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.第三篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析摘要：如今，曾被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生在面對(duì)找工作時(shí)不再是“皇帝的女兒不愁嫁”,曾經(jīng)的優(yōu)越感幾盡消失,面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題大都眉頭緊皺。近年來(lái), 隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，中國(guó)高校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。本文主要就大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)、近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，例如大學(xué)生擇業(yè)觀、企業(yè)擇人的要求、高校擴(kuò)招等和針對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生的一些建議和意見(jiàn)展開(kāi)分析研究。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)難原因建議引言：作為一名馬上要升大四，面臨找實(shí)習(xí)以及畢業(yè)之后的就業(yè)問(wèn)題的大學(xué)生，現(xiàn)在的壓力特別大。大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)在似乎成了一種社會(huì)共識(shí)，而造成大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著就業(yè)難的原因不僅僅有大學(xué)生的擇業(yè)觀的問(wèn)題，還有高校教學(xué)、企業(yè)擇人、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等都影響著大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因，定位不準(zhǔn)。許多大學(xué)生在選擇職業(yè)上過(guò)分關(guān)注經(jīng)濟(jì)繁榮的大城市、工作穩(wěn)定的事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè), 過(guò)多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，而對(duì)于一些收入一般的行業(yè)和單位以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)卻不愿意去就職，忽略自身?xiàng)l件、個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)揮和今后的成長(zhǎng)，“高不成，低不就”，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了自己的就業(yè)。 自身綜合素質(zhì)不足隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和高校的擴(kuò)招，用人單位對(duì)人才的選拔有了更大的選擇范圍和越來(lái)越高的要求，“不同的崗位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求又有不同側(cè)重。許多大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的寬度和深度不夠、缺乏良好的溝通能力和協(xié)作能力、求職技能缺乏，不善于‘推銷(xiāo)’自我、1缺乏自信等，結(jié)果必然是畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力”①?！半S著高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生群體的規(guī)模越來(lái)越大，造成高等教育資源緊張化，結(jié)果使得大學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，降低了大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑是人力資本的主要表現(xiàn)形式，但是當(dāng)前，文憑在就業(yè)市場(chǎng)上的作用越來(lái)越弱化。當(dāng)前大學(xué)的文憑有‘貶值化’趨勢(shì)，特別是對(duì)于畢業(yè)于普通高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，文憑對(duì)他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)找工作所起的作用越來(lái)越小。”②通過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)過(guò)于注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其缺乏對(duì)大學(xué)生情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)。課堂比較枯燥，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)課敷衍了事，學(xué)不到什么大學(xué)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不全了解的很深透。因而就導(dǎo)致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求。有些企業(yè)在擇人方面有時(shí)會(huì)存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生的將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。③還有些用人單位會(huì)存在地域歧視?！霸谶x用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)優(yōu)先考慮本地的大學(xué)畢業(yè)生，認(rèn)為他們熟悉當(dāng)?shù)厍闆r, 有一定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng), 有利于工作的開(kāi)展?！雹芤话闶钱厴I(yè)生先投遞簡(jiǎn)歷，通過(guò)篩選才能獲得面試機(jī)會(huì)。而不少用人單位會(huì)選擇學(xué)歷高的和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的。一些用人單位認(rèn)為招聘一個(gè)人就應(yīng)馬上發(fā)揮作①② 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）陳旭峰《從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題》[J]，教育學(xué)術(shù)月刊，③ 集美大學(xué) 陳延童 吳江秋 陳暢 張菊香《大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策分析》[J]，海峽科學(xué)，2008年第5期（總第17期）④ 穆松《新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)難原因分析及對(duì)策思考》[J]，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年12 月，第八卷第4 期用、創(chuàng)造價(jià)值, 因而非常看重工作經(jīng)驗(yàn)。很多應(yīng)屆畢業(yè)生就失去了工作機(jī)會(huì)。⑤我國(guó)的新就業(yè)隊(duì)伍除了每年畢業(yè)的大學(xué)生，還有再就業(yè)的勞動(dòng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我國(guó)每年增加的就業(yè)崗位。整體的就業(yè)壓力不可避免地會(huì)沖擊大學(xué)生的就業(yè)。，使大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)地域性相對(duì)過(guò)剩。⑥“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)為明顯的區(qū)域性不平衡特征。東部地區(qū)和大中型城市在經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、人均GDP、進(jìn)出口貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新等各方面均優(yōu)于中西部地區(qū)和農(nóng)村。與之相對(duì)應(yīng)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也具有地域不平衡性，表現(xiàn)為在某些東部地區(qū)的大中城市，大學(xué)畢業(yè)生供給量相對(duì)過(guò)剩，但在中西部地區(qū)和農(nóng)村卻供給不足。”⑦相關(guān)建議，對(duì)自身就業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。在找工作前首先應(yīng)該認(rèn)清自己，了解自己，分析自己的專(zhuān)業(yè)、能力、水