【正文】 販賣假證件活動猖獗。（二）拉動“內(nèi)需”政策將進一步受阻我國經(jīng)濟中目前最大的問題就是內(nèi)需不足，主要源自消費不足。而消費不足，一是收入低，沒有消費能力，二是社會保障存在問題，人們不敢消費。從世界各國的情況來看，大學畢業(yè)生本屬于擁有科學知識文化的群體，同時擁有較強的社會競爭力，因而最有可能成為消費的主流。但是，從我國的情況來看，大學畢業(yè)生的消費能力低得可憐。一是1990年代末以來的高等教育產(chǎn)業(yè)化政策基本將農(nóng)民家庭和工薪家庭的儲蓄消耗殆盡，甚至不少家庭還負債累累，而且整個社會保障制度非常不健全，這就決定了大學畢業(yè)生在相當長一段時期內(nèi)需要還債或者為家庭儲蓄以備不時之需；二是大學畢業(yè)生往往處于成家立業(yè)的階段，但隨著就業(yè)壓力不斷增大，人才市場的競爭越來越激烈，最近幾年，畢業(yè)生平均薪酬水平不升反降，甚至出現(xiàn)“零工資”就業(yè)現(xiàn)象。而房價近年來暴漲，其它生活成本也不斷上升，大學生的消費能力更是顯得無可奈何。在這種情況下，政府希望通過“拉動內(nèi)需”來緩解“通貨緊縮”自然也將進一步受阻。（三）大學生就業(yè)危機使高等教育進一步庸俗化在中國的歷史傳統(tǒng)里，公共決策對社會生活一直具有決定性的影響。當公共決策把教育對人的培養(yǎng)置于從屬于社會市場對人力資源消費需求的框架下，教育就在事實上成為社會個人謀生的手段，并完全成為一種追求個人利益和目標的活動。隨著實用主義的負面影響和就業(yè)危機的加劇，大學將日益淪為培養(yǎng)各色市場所需要的現(xiàn)代勞工的場所，具有社會公益心和道德感的人日益稀少。由于就業(yè)艱難，大學生竭其所能利用家庭背景、社會關(guān)系等“資源”為其就業(yè)開路；亦有大學生為高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門領(lǐng)導送禮、請客，求之幫其“推薦”工作；更有甚者，一些大學生不惜犧牲自尊與人格委曲求全，求人托關(guān)系謀職,將自身能力與素質(zhì)擱置其次，而對“關(guān)系”頂禮膜拜。當更多的大學生對求職時“托關(guān)系”現(xiàn)象司空見慣并受到此種不良風氣同化后，“關(guān)系是第一生產(chǎn)力”便成為“真理”，從而進一步加重社會“信仰危機”。而隨著就業(yè)率成為考察高等院校的第一指標，高校必然進一步向用人單位讓步，高校擔負的作為社會“道德標桿”的職責將進一步弱化。以就業(yè)率為杠桿造成的就業(yè)泡沫也會增長，高等教育進一步庸俗化的趨勢幾乎不可避免。（四）大學生就業(yè)危機破壞社會和諧大學生的就業(yè)問題在一定限度內(nèi)是一個教育問題，但更進一步就變成了一個經(jīng)濟問題和政治問題。對于一個普通老百姓家庭來說，若干年的積蓄投資在大學生身上，如果失業(yè)或過分委屈就業(yè)就無法收回投資，甚至連基本的生存都成問題。從當前沿海城市以房價為代表的生存成本暴漲的現(xiàn)狀來看，生存的危機的確存在，并且還比較嚴重。另外，失業(yè)的負面影響與失業(yè)期長短有關(guān)，失業(yè)期越長，給人造成的身心和物質(zhì)損害就越大。大學生在從業(yè)初期便經(jīng)歷失業(yè)，可能會永久損害大學生的創(chuàng)造潛能，錯過合適的就業(yè)機會。如果長期失業(yè)，不僅對青年一生的從業(yè)和收入將產(chǎn)生巨大影響，而且此時形成的行為觀念也將影響其今后的發(fā)展。大學生就業(yè)危機的的另一嚴重后果是阻礙青少年向成人期的過渡，特別是影響他們建立家庭，使他們難以融入社會，甚至引發(fā)他們的道德敗壞。大學生失業(yè)與社會問題有著緊密聯(lián)系，高失業(yè)率能夠引起青年對社會的逆反情緒，出現(xiàn)如犯罪、吸毒、毀壞公物的行為，甚至造成社會動蕩。這種對社會安寧和個人財產(chǎn)的威脅往往又會反作用于大部分青少年，并帶來更為嚴重的后果。當前國內(nèi)兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)到了臨界點，如果大學生失業(yè)現(xiàn)象越來越嚴重，對社會不滿情緒日益增長，最終引發(fā)社會**，那么我們期盼的“和諧社會”將成為“空中樓閣”?！緟⒖嘉墨I】：[1]簡訊：《世行發(fā)布報告，世界經(jīng)濟增長周期性放緩》，《人民日報》，2009年11月30日，第1版；[2]何林：《國際勞工局局長稱全球面臨就業(yè)危機》，《國際金融報》，2009年6月13日，第4版； [3]王艷紅，何德功，何光海：《大學生就業(yè)已成全球老大難》，《成功月報》，2008年第8期； [4]熊祖轅，喻東：《中國失業(yè)問題的簡便測量》，《統(tǒng)計研究》，2008年第6期；[5]簡訊:《教育部：%》，中新網(wǎng)2009年12月9日電； [8]莫林浩：《“教育產(chǎn)業(yè)化”始作俑者為何改弦易轍》，《新京報》，2005年9月6日，第1版。第二篇：大學生就業(yè)問題分析大學生就業(yè)問題分析工程管理3班 鄧志燊 20***近年來，隨著高等教育的大眾化，高校招生規(guī)模的擴大化，高校學生數(shù)量在一定程度上超過了市場吸納量，大學生的就業(yè)問題顯得越來越嚴峻。當前，受美國次貸危機的影響，歐美等國家進口產(chǎn)品數(shù)量明顯下降，我國出口量減少，企業(yè)效益降低，市場觀望心態(tài)加劇；不少企業(yè)進行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學生就業(yè)來說無異于火上澆油。大學生在此背景下如何克服金融危機帶來的影響，找到就業(yè)的出路已成為亟待解決的問題。在就業(yè)這塊，許多大學生首選的是公務員，我國不久前的2013國考，報名人數(shù)就高達152萬人。為什么那么多大學生喜歡這一塊呢？我總結(jié)了一下，大致動機可歸根為公務員的工作穩(wěn)定，受環(huán)境影響小，收入不錯，福利好，有些公務員還有灰色收入，可以說是無后顧之憂。簡直就是一個“鐵飯碗”。有些工作，受經(jīng)濟狀況的影響大，金融危機一來，便會導致很多人失業(yè)，而公務員不會失業(yè)。如今，大學生越來越關(guān)注就業(yè)問題，都知道現(xiàn)在大學生就業(yè)難，高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力大?，F(xiàn)在的大學生不僅喜歡考公務員，還喜歡考研，就是出國留學的都在增多，這其中都有很多人是無奈的選擇?？梢阅?008年的國際金融危機來分析，從中可以總結(jié)出很多關(guān)于大學生就業(yè)的問題。一、金融危機背景下大學生就業(yè)難的主要原因分析。大學生的就業(yè)源于市場的需求。一方面，近年來高校不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢。短期內(nèi)的大輻度增加，勢必給勞動力市場的消化造成難度。另一方面，我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，外資企業(yè)的大量涌入，使得企業(yè)間競爭加劇，優(yōu)勝劣汰也勢必加快，造成不少企業(yè)倒閉，崗位流失。此外，外資企業(yè)的進入也帶來了高科技與先進設備，產(chǎn)生人力資源的排斥效應和替代效應。所以，可以看出，在經(jīng)濟危機尚未到來之時，大學生就業(yè)難的問題比較突出。在金融危機沖擊之下，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮；再者，企業(yè)普遍采用保守的發(fā)展戰(zhàn)略與緊縮的財務戰(zhàn)略，所以企業(yè)不可能招聘大批沒有經(jīng)驗的新員工。此外，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓的費用大幅減少，所以企業(yè)在招聘時，會首先考慮專業(yè)對口、綜合職業(yè)能力強的畢業(yè)生。然而在高等教育快速發(fā)展中，部分專業(yè)、課程設計脫離了社會的實際需求，使部分專業(yè)的大學生沒有合適的崗位選擇。不少大學生存在著求職的觀念誤區(qū)，不顧自己的實際情況，在求職擇業(yè)之時喜歡與同學互相攀比，即使一些單位比較適合自身的發(fā)展，但因某個方面比不上其他同學選擇的就業(yè)單位，便輕易放棄。而有些大學生則自視甚高，將目光聚集在事業(yè)單位或國家機關(guān)單位不放；或消極自卑，認為自己所讀院校、專業(yè)不如人，在求職中不敢理直氣壯大膽“推銷自己”。也有一些大學生自立意識不強，缺乏主見，在進行雙向選擇時，不知所措，求職完全依賴父母。再者，也存在部分學生認為只有選擇與自己的所學專業(yè)對口的工作崗位，才有自己施展才華的空間，所以對于一些其實自己有能力做好，自己感興趣但專業(yè)不符的崗位不屑一顧。這樣一來，畢業(yè)生給自己的求職之路增設了一些阻礙，使得就業(yè)之路更顯狹窄。很多學校注重學生的理論知識學習，忽視了他們的實際動手與操作能力，有知識儲備而不會靈活運用已成為大學生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學校開辦社會實踐課，試圖讓學生所學到的課本知識與實際工作相結(jié)合，但是安排的時間太少，或是去實踐的單位很少提供好的實習機會，實踐效果并沒有達到，導致了大學生缺乏實踐能力，只能紙上談兵。眾所周知，企業(yè)需要的人往往是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。一個僅有知識而不會動手的人是不受企業(yè)歡迎的，培養(yǎng)其真正上手還要安排老員工為其輔導，從而影響了企業(yè)的整體績效。在金融危機下，一般的企業(yè)都已停止了招納新手，但也有些企業(yè)為了進行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，為以后新的發(fā)展打下基礎(chǔ)，他們儲備專業(yè)對口、綜合素質(zhì)好的人才，而大學生沒能受到青睞，其根本原因是大學生畢業(yè)后，往往不具備實踐能力。二、解決大學生就業(yè)問題的對策。在金融危機之下，面臨更加激烈的就業(yè)競爭，畢生們承受著巨大的壓力。很多畢業(yè)生經(jīng)歷了多次面試的失敗，造成了心理的嚴重受挫，部分學生已對就業(yè)完全喪失信心，形成了放棄就業(yè)的心理。有些更是不堪重壓，采取了極端的方式結(jié)束自己的生命，讓家人痛苦不堪。高校就業(yè)指導部門對學生的就業(yè)負有重要的指導責任，加強全方位的就業(yè)指導與就業(yè)服務在此特殊時期顯得尤其重要。高校就業(yè)部門應進一步幫助畢業(yè)生