20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第12課統(tǒng)籌方法(編輯修改稿)
2025-01-14 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析作用 （下定義：揭示本質(zhì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。） 讀第一節(jié)討論 第二節(jié)的內(nèi)容是什么？結(jié)構(gòu)上作用是什么？ （用設(shè)問(wèn)引起讀者興趣） （結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用） 統(tǒng)籌方法的本質(zhì)屬性是什么？應(yīng)用上有什么特點(diǎn)？ 數(shù)學(xué)方法 安排工作進(jìn)程 六、布置作業(yè)： 完成本文的基礎(chǔ)知識(shí) 思考：統(tǒng)籌方法有幾個(gè)關(guān)鍵的步驟 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、檢查基礎(chǔ)知識(shí) 華羅庚 解詞 加點(diǎn)的字 二、分析課文： 作者為了說(shuō)明統(tǒng)籌方法舉了什么例子？ （燒水泡茶為例） 展示三個(gè)圖表，回答：課文中用了很大的篇幅寫(xiě)燒水泡茶，請(qǐng)從文中找出共寫(xiě)了幾次，配了幾次圖表？ （三次 三次） 這幾次寫(xiě) “泡茶 ”，說(shuō)明的重點(diǎn)有什么不同？分別說(shuō)明了什么道理？（課件 10） 第一次寫(xiě)了三個(gè)人不同的泡茶方法。甲因?yàn)閷?duì)泡茶的 “工序 ”安排得好， 節(jié)省了時(shí)間；而乙、丙都因?yàn)榕莶璧?“工序 ”安排得不好，浪費(fèi)了時(shí)間，從而讓人們初步了解統(tǒng)籌方法
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