【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。栩栩如生氣勢(shì)磅礴親切感人情景交融言簡(jiǎn)意賅細(xì)致入微②手法千變?nèi)f化，不拘一格想象大膽神奇敘事生動(dòng)形象鮮明；語言明白曉暢通俗易懂語言純樸自然；感情強(qiáng)烈奔放真摯動(dòng)人感人肺腑，借景抒情情景交融能引起人們的同情和共鳴抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。[解題思路與技巧]從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡(jiǎn)約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國(guó)等）詩詞的思想內(nèi)容。對(duì)于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，切中要害。一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：思想情感：憂國(guó)傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦；對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望；報(bào)國(guó)無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。情感表達(dá)：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。二、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約……明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色）+列例證（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）三、賞析表達(dá)技巧表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興（間接抒情的詩歌）等。意象：作品中具體的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達(dá)了怎樣的感情）★古詩詞賞析答題方式：這……句運(yùn)用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發(fā)了作者……感情。其中，“……”詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了……四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語，做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。二、初中古詩詞賞析分冊(cè)復(fù)習(xí)卷七年級(jí)（上冊(cè)）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。[評(píng)析]：曹操的詩詞大都?xì)馄切鄞?、情調(diào)悲壯。該詩亦如此。寫海景有遠(yuǎn)有近，虛實(shí)相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。①詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是：觀；從寫景的虛實(shí)上看，這首詩前八句寫實(shí)景，后四句寫虛景。②寫大海無風(fēng)時(shí)波浪的一句是水何澹澹，寫大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起③最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里詩中描寫實(shí)景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起（1）、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里（2）、本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？博大，談?wù)勀銈€(gè)人對(duì)作者曹操的認(rèn)識(shí)。“澹?！笔切稳莸臉幼樱榜抵拧笔菍懙男蜗??！皡采?、“豐茂”給人以的感受。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的意思是（日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。）賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”秋風(fēng)刮過，平靜的海面頓時(shí)化作洶涌的怒濤?！昂椴ㄓ科稹?，大海有著掀起揭天巨浪的無窮威力，這句詩句有著明顯的旬征意義。這兩句，體物形象，場(chǎng)景壯大，格調(diào)激揚(yáng)亢奮，表現(xiàn)了一世梟雄的廣大胸襟。賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”日月仿佛是從大海里出來的；燦爛的銀河，仿佛也是從海里出來的！在大海的懷抱中，巨大的日、月、星辰只是它的寵兒而已。這四句淺顯明白，但意境闊大，氣勢(shì)豪邁。真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬物，生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。所以沈德潛說：“有吞吐宇宙氣象”。此評(píng)確當(dāng)，洵非過譽(yù)。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。[評(píng)析]：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是“當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意“。詩人重在寫景，但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣，海日對(duì)比殘夜，江春對(duì)比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，“日（旭日東升）“、“春（春回大地）“都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。賞析王灣《次北固山下》并答題。①正、懸點(diǎn)示出潮平而無浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚(yáng)帆，緩行江上。②作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之?dāng)M人化，給人以樂觀、積極向上的力量，蘊(yùn)含哲理。品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上。3．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！辟p析：“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等的大景表現(xiàn)出來了。4．請(qǐng)寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上。（海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗，春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬。）（大意相近即可）本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?句子是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”（或“江春人舊年＂）為什么：運(yùn)用了”鴻雁傳書”的典故（或“以臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”）突出表現(xiàn)了游子之思．這首詩中“海日生殘夜，江春入舊年?！睔v來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度談?wù)剬?duì)這句詩的理解。示例：①詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。②內(nèi)容：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。③表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的思想感情。④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。⑤修辭方法：這兩句詩用了對(duì)偶的修辭方法，“海日”對(duì)“江春”“生”對(duì)“入”“殘夜”對(duì)“舊年”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，句式工整，形象生動(dòng)，瑯瑯上口。中國(guó)古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！敝心膸讉€(gè)詞用得最好？請(qǐng)說出理由?！伴煛庇玫煤?，因?yàn)樗笔阈匾獾乇磉_(dá)了春潮把江岸變得渺遠(yuǎn)無際，造成視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景，且讀起來與“懸”字相對(duì)應(yīng)，聲調(diào)也更為響亮?！皯摇庇玫煤茫皯摇弊质歉吒咧敝睊熘臉幼?。風(fēng)順風(fēng)和，帆兒高懸，傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。示例：紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒有過完而已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看是寫景，然而晝夜輪回，季節(jié)更替，時(shí)光流逝，游人未歸的情思已經(jīng)暗寓其中。賞析“客路青山外，行舟綠水前”羈旅天涯的漫漫征途遠(yuǎn)在青山之外，我乘船在碧綠的江水中逐浪向前。此兩句寫旅途所見的大江兩岸景色?！扒嗌健薄熬G水”互文見義。賞析“海日生殘夜，江春入舊年”此聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。美景中雖有缺憾，卻能表現(xiàn)具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。1賞析《渡荊門送別》之“隨”、“入”、“下”、“飛”、“生”、“結(jié)”等詞頷聯(lián)“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動(dòng)的趨向，給人以連續(xù)的流動(dòng)感和空間感?！叭搿弊?，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，仿佛流入了遼遠(yuǎn)的原野，境界高遠(yuǎn)，力透紙背，蘊(yùn)含了詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。頸聯(lián)“下”、“飛”、和“生”、“結(jié)”字的配合使用，不僅寫活了水中月影的變化和江上云彩變幻成海市蜃樓的過程，而且所寫的動(dòng)態(tài)景象更瑰麗奇妙，更有飛動(dòng)的氣勢(shì)和迷人的情趣。1賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”一句比喻手法的妙用此句為神來之筆，寫出了天空中的云月瞬時(shí)變幻的奇景，富有浪漫之思。作者把月亮倒映在水中的樣子比做是天上飛來的一面明鏡（夜晚，近景），把天上堆疊的彩云比做是海樓（白天，遠(yuǎn)景），寫出了平原高空中和平靜的江面所觀賞到的奇妙美景。變幻莫測(cè)的江水、月光、云彩，讓詩人目不暇接。1賞析“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游”之“從”字妙用全句意為：長(zhǎng)江水遠(yuǎn)遠(yuǎn)渡出荊門山外，伴隨著自己來到楚地游覽。一個(gè)“從”字，凸顯了詩人的大氣魄。本是詩人乘船順江東下，可在詩人眼里，意是長(zhǎng)江跟著自己游覽。1賞析“山隨平野盡，江入大荒流”這一名句展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長(zhǎng)江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕。白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。1詩人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？作者雖然難以掩飾自己見到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)。初次離別故鄉(xiāng)，他怎能不無限留戀、依依難舍呢？“仍憐”二字飽含游子的思鄉(xiāng)之情。1賞析“萬里送行舟”的妙處詩句成功地運(yùn)用了擬人手法，以故鄉(xiāng)的戀子情來烘托詩人的思鄉(xiāng)情。詩人把故鄉(xiāng)看作送別游子離鄉(xiāng)的母親，其構(gòu)思之獨(dú)到令人稱嘆。1“山隨平野盡，江入大荒流?！泵鑼懚蛇^荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴地萬里長(zhǎng)江圖，寫的是遠(yuǎn)景。這一聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個(gè)字用得好，想一想好在何處?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動(dòng)感?！氨M”字表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時(shí)喜悅開朗的心情?！叭搿弊钟玫觅N切，是對(duì)前途的展望，大江無阻擋地流向遠(yuǎn)方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。[評(píng)析]：妙處：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草）描寫西湖早春景色?！皾u”字寫出了詩人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。答：例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。①詩中最能表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有早鶯新燕淺草等。②一個(gè)“爭(zhēng)”字，妙在形象地寫出了黃鶯爭(zhēng)著擠上向陽之樹的情景，準(zhǔn)確地描繪出了初春的獨(dú)有風(fēng)貌；生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣；一個(gè)“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營(yíng)造新巢的情景，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)，準(zhǔn)確傳達(dá)出春的消息的同時(shí)，也傳達(dá)出人們乍見新燕的愉悅之情。③“湖面初平”寫的是怎樣的景象？（春水初生，湖面水位上升，與堤平。）為什么說“云腳低”？（“云腳”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然顯得低了，這是早春景象。）：最愛(愛)直接抒發(fā)了作者對(duì)錢塘湖春天美景的喜愛之情3.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹．誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請(qǐng)作具體分析。(2分)(描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點(diǎn)各1分)這兩句詩寫鶯和燕．是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃、充滿活力的特點(diǎn)。4．“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，請(qǐng)你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。（2分）這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。（只要能分析出其中一點(diǎn)即可），詩人通過對(duì)“水面”、“云腳”、“早鶯”、“暖樹”、“新燕”、“亂花”、“淺草”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。（2分）回答：“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，、詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請(qǐng)你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。示例一：內(nèi)容：從動(dòng)物的變化，寫出了早春景色。示例二：煉字：A、“爭(zhēng)”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力。B、“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。C、“早”、“新”：準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。示例三：修辭方法：A、擬人：這兩句詩中的“爭(zhēng)”、“啄”，用