【文章內(nèi)容簡介】 順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀語段，可以看出水是人類生命的源泉的③是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，排除AD；然后是有水是怎樣⑤和無水的后果④①②；故選C?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③()A．斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B．蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 C．搖藍(lán) 險峻 喧鬧 婦孺皆知 D．摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是多音字、形似字、易讀錯漢字更應(yīng)引起注意。A項“斑瀾”應(yīng)寫作“斑斕”，“枯躁”應(yīng)寫作“枯燥”；C項“搖藍(lán)”應(yīng)寫作“搖籃”；D項“疇劃”應(yīng)寫作“籌劃”，“摯痛”應(yīng)寫作“熾痛”。第三篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》同步精選強(qiáng)化訓(xùn)練【19】(含答案考點及解析)初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《修辭格》同步精選強(qiáng)化訓(xùn)練【19】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ()(2分)A．“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。D．端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析【解析】試題分析：A語意不連貫，前后矛盾。應(yīng)去掉“因為已經(jīng)長大”。B主謂搭配不當(dāng)，主語是“朱先生”，謂語是“留下了親切美好的印象”C語序不當(dāng)，應(yīng)把“公益”與“大型”調(diào)換。考點：本題考查學(xué)生修改病句的能力。點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。（）（3分）A．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。B．仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C．山那邊的山啊，鐵青著臉。D．因為我聽見海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》修辭格 【解析】試題分析：A、比喻。B、擬人。C、擬人。D、擬人?？键c：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。點評：正確運(yùn)用各種修辭手法，關(guān)鍵在于理解各種修辭手法的概念。比如：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物；擬人，把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動物、植物能說話，能大笑。（）（2分）A．肅穆銳不可當(dāng)張皇失措 惟妙惟肖 B．消魂轉(zhuǎn)彎抹角當(dāng)然無存重巒疊嶂 C．潰退月明風(fēng)青應(yīng)地制宜雅俗之分 D．納涼自出心栽失之毫厘潦繞不絕 【答案】A【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形【解析】本題考查學(xué)生辨別漢字正誤的能力。B、銷魂，蕩然無存，C、月白風(fēng)清，因地制宜。D、繚繞不絕。（2分）坦蕩如(dǐ)(zh249。)立 心無旁(w249。)迸 濺【答案】砥 佇 騖 b232。ng【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字音【解析】注意對常見的字詞音形義考點進(jìn)行針對性的認(rèn)知。尤其對生僻字的音形要加以辨別識記。，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（3分）（）A．意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。C．賈平凹?xì)v時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版了，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D．諾貝爾獎得主埃爾溫內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！”【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》標(biāo)點符號 【解析】“古爐”應(yīng)為《古爐》（）（2分）A．才華橫溢棟梁之材欺世盜名壽終正侵 B．噓寒問暖展露頭角妙語連珠沾沾自喜 C．潸然淚下指高氣揚(yáng)了然于心避諱不及 D．蜚聲中外博古通今無疾而終字斟句酌【答案】D【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》字形【解析】本題考查學(xué)生修改錯別字的能力。A、壽終正寢。B、嶄露頭角。C、趾高氣昂。，用了“險峻山峰上的高峰墜石”“遼闊平原上的千里陣云”“懸掛峭壁供人們攀爬的萬年枯藤”這樣的比喻。這幾個比喻依次是指漢字中、和 三個筆畫。（3分）【答案】（3分）點 橫 豎【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】略，沒有語病的一項是（）（2 分）A．根據(jù)公司新的規(guī)定，如果企業(yè)的負(fù)責(zé)人年終考核不合格，他的績效工資將下調(diào)一倍。B．能不能獲諾貝爾獎，可以作為檢驗中國科技制度改革成敗的一個標(biāo)志。C．在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。D．核舟從頭到尾長大約八分多一點，高大約兩個黃米粒上下?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析 【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時多閱讀，增加語感。本題按照選項中的修改內(nèi)容一一對應(yīng)判斷即可。A選項中，搭配不當(dāng)，“一倍”改為“一半”。C選項中，缺少主語，第二小句前面加上主語“我”。D項前后矛盾，將“大約”去掉。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。（3分）在學(xué)雷鋒活動中，班長倡議大家利用星期天去福利院為孤寡老人獻(xiàn)愛心，可小剛以星期天準(zhǔn)備去郊游為理由不想?yún)⒓踊顒印＜偃缒闶前嚅L，你將怎樣勸說他參加？【答案】小剛，為孤寡老人獻(xiàn)愛心是我們弘揚(yáng)雷鋒精神的具體體現(xiàn)，關(guān)愛他人的同時，能夠成長自我。你下周再去郊游好嗎？【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】試題分析：：這是一道口語交際題，勸說別人要注意禮貌用語，千萬不能用生硬的訓(xùn)斥性語氣。勸說要有稱呼；勸說的目的、理由要表述清楚?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。，填寫下面對聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：老舍 ①、繪市井，《駱駝祥子》 ② ； 下聯(lián)：魯迅 ③、懷舊人，《朝花夕拾》 ④?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題解析：從老舍的創(chuàng)作風(fēng)格及“繪市井”的提示可以選出和前面應(yīng)該是察現(xiàn)實，從魯迅的創(chuàng)作風(fēng)格可以看出是諷世態(tài)，懷舊人，可以選C。，沒有錯別字的一組是（）A．旁逸斜出 縱橫絕蕩 急不遐擇 彬彬有禮B．坦蕩如底 眼花繚亂 浮想連翩 懨懨欲睡 C．揠苗助長 惴惴不安 不屑置辯 大相徑庭 D．妙手偶得 光采熠熠 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 溫文而雅【答案】C【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。A縱橫決蕩 急不暇擇B 坦蕩如砥 浮想聯(lián)翩D光彩熠熠 溫文爾雅。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。（）A．“2012末日說”風(fēng)靡全球，這背后是當(dāng)今社會人類面對自然災(zāi)害﹑金融危機(jī)﹑食品安全﹑恐怖活動﹑生存壓力等時的恐懼。（成分殘缺，在“生存壓力等”后加上“問題”）B．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（搭配不當(dāng)，把“降低”改為“減輕”）C．2012年，三亞進(jìn)行海鮮排檔市場監(jiān)管信息化建設(shè)一期工程，設(shè)立價格電子公示屏﹑推廣使用電子菜系統(tǒng)等措施防止“宰客門”再度重演。（成分殘缺，在“設(shè)立價格電子公示屏”前加上“通過”）D．2012年7月24日，北京市發(fā)生全市性暴雨，雖然未對城市運(yùn)行安全造成影響，在個別地區(qū)出現(xiàn)了泥石流滑坡等不同程度的險情。（成分贅余，去掉“不用程度的”）【答案】D【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)【解析】試題分析：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該在“在個別地區(qū)”前加上“但是”。，以“自私”“愛心”為話題再各寫一句。要求恰當(dāng)運(yùn)用修辭。（3分）【示例】“自私”：自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離?！皭坌摹保菏菒坌囊黄丈湓诙盏年柟?，使貧病交迫的人感到人間的溫暖?！敬鸢浮渴纠鹤运绞且粔K布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。（3分。寫出一句給2分，寫出兩句給3分。句式一致，修辭正確。酌情給分）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)【解析】開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，_______________；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，________________的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_____________，是___________，是一支永無休止的進(jìn)行曲?！敬鸢浮烤l(wèi)填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈 【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等?？键c：成語理解點評：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。（）A．未若柳絮因風(fēng)起。B．客問元方：“尊君在不?”C．友人慚，下車引之。元方入門不顧。D．即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)【解析】本題是對文言文中常見通假字的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析選擇，逐項排查。B項有通假字，不：通“否”，表示詢問。其他項沒有通假字。第四篇：初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《文言文翻譯》同步精選試題【96】(含答案考點及解析)初中語文知識點《基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》《文言文翻譯》同步精選試題【96】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，請根據(jù)提示加以改正。(4分)據(jù)調(diào)查，①福州市中小學(xué)生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱、和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。坦查上并尋找相應(yīng)對策。【小題1】第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“ ”?！拘☆}2】第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”?！拘☆}3】第③處詞語贅余，應(yīng)刪去“ ”?！拘☆}4】第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“ ”?！敬鸢浮俊拘☆}1】問題(特征)【小題2】應(yīng)將“形成”改成“導(dǎo)致(造成)” 【小題3】影響 【小題4】調(diào)查和研究?！究键c】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》病句辨析 【解