【文章內(nèi)容簡介】 。能力層級為識記A?！额}破山寺后禪院》回答問題 題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！拘☆}1】這首詩意境十分優(yōu)美，請你發(fā)揮想象，用自己的語言描繪一下詩歌的頷聯(lián)?！拘☆}2】古人評詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？【答案】【小題1】參考：清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映著的彎彎的小路上，我來到禪房，更覺一片幽靜?！拘☆}2】“詩眼”是“空”。“空”是說漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應。（不脫離文本，言之成理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】閱讀詩歌，根據(jù)其中描寫的景象，發(fā)揮想像，從聲、色、形等方面描摹詩中所寫景色，可運用修辭手法對景物的狀態(tài)加以形容修飾?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】“詩眼”是詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強的關(guān)鍵詞句。一般為形容詞或動詞，品析詩眼應知人論世。品析詩眼要聯(lián)系詩中的形象把握詩中的思想感情。品析詩眼要仔細體悟修辭和表現(xiàn)手法。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌主旨。結(jié)合詩歌內(nèi)容進行思考作答。詩句中的“空” 是說漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。，回答問題。第一組：圖①提到要來謀害林沖的人是林沖的舊友。圖③提到林沖“將火盆蓋好”既體現(xiàn)了他小心謹慎的性格，也是為下文 的情節(jié)做了鋪墊。圖④反映出林沖在山神廟復仇后的出路是。第二組：呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺，投劉備而奪其，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。曹操雖厚待關(guān)羽，但關(guān)羽不忘桃園結(jié)義之情，在斬顏良、誅文丑后，過五關(guān)斬六將，千里單騎，于古城與劉備相會……赤壁一戰(zhàn)，曹操敗走，關(guān)羽念其舊恩，放操一條生路，留下千秋義名。根據(jù)《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，請你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應的橫線上。備選答案： 董卓 孫權(quán) 華容道 徐州 荊州【答案】第一組陸謙（陸虞候）火燒草料場 投奔梁山泊（上梁山、落草為寇等，意思對即可）第二組： 董卓 徐州 華容道說明：如兩組都做，按第一組計分。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。此處了解《水滸傳》和《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。（A）的眼睛是笑盈盈的，（A）的笑，常常笑得和孩子似的。（A）是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那個孩子的帽子取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦。” 孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。選文選自（人名）的《呼蘭河傳》，文中的（A）是?！敬鸢浮渴捈t 祖父【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】試題分析：仔細閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細回顧作品內(nèi)容來判斷人物?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。，完成問題。聞樂天授江州司馬（唐）元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。【注】①幢幢：晃動的樣子?！拘☆}1】“ ”三個字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應。【小題2】末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請簡要分析。【答案】 【小題1】驚坐起【小題2】作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄；（或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達了（渲染烘托了）得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦”）（手法1分；景物特點、情感分析1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 ①【小題1】試題分析：本題考查學生對重點字詞的理解。詩人聽說友人被貶，本來病中，卻驚坐而起，為什么會有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因為詩人與友人有著深情厚誼，為友人前途和命運擔憂才導致的啊?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：本題考查學生對重點句子的理解。賞析句子可從情景交融入手，因為一切景語皆是情語。這句表面寫景，但確是借景抒情，一個“寒”字就表現(xiàn)了詩人聽到這個消息后內(nèi)心的悲涼，據(jù)此可作答?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選同步練習試題【89】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，完成小題。（4分）江樓感舊 趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年?！拘☆}1】“月光如水水如天”這句話意境優(yōu)美，為后人傳誦，請作賞析。（2分）【小題2】全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】運用了形象生動的比喻，靜中見動，動愈襯靜。清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，熠熠閃動；月影倒映，幽綠的蒼穹在腳 下浮涌，整個世界仿佛都融化在無邊的迷茫恬靜的月色水光之中。【小題1】孤獨，悵惘、思念?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查賞析詩句的能力。賞析詩句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時結(jié)合具體的語句，分析情感結(jié)合整首詩歌即可?！拘☆}1】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。2.【小題1】保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠 回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。（2分）【小題2】請從下面兩個故事情節(jié)中任選一個概述“故事印象”。（80字左右）（4分） 【答案】【小題1】文學創(chuàng)作；書稿在途中丟失（2分）【小題1】（4分）示例：，設計陷害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進入軍機要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂行刺為由治他的罪，把林沖刺配滄州。，被如來佛壓在五行山下。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，得知悟空經(jīng)觀音點化在此等候取經(jīng)人。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經(jīng)?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（5分）【小題1】法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ；這本書是《 》。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來了……他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結(jié)實，輕巧流利地一句跟著一句。……他一直講到晚上，臨走的時候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。從選段可以看出，“我”對外祖父的感情是復雜的。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？請綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（3分）【答案】【小題1】法布爾 《昆蟲記》【小題1】外祖父是個吝嗇、貪婪、殘暴，但有時也很慈愛的人?！皻埍保航逃坏梅ā⒋蛉??！按葠邸保航涛易x書、“輕輕靠著”等細節(jié)。吝嗇殘暴：將服務一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務都分開，到他出錢買菜或泡茶時都是那樣的精打細算……（“不乏溫情”這點必答，其余答出兩點即可，一點一分。）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解，對精彩片段是否反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(6分)閱讀選文，回答問題。A道了一個喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟州大牢里了。供出你等六人。濟州府差一個何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報你。哥哥，‘三十六計，走為上計?！薄拘☆}1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？ 【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當復雜的人物，一方面仗義疏財，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。，完成下面題目。賦得春雨送李曹 韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去時。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。注釋：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚?！拘☆}1】全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時依依不舍的情感。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略6.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。(4分)【答案】 【小題1】“空字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！拘☆}1】游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復始、生命不息的永恒【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。不久，草料場被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B．美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學藝，賜名孫悟空，學得七十二般變化和十萬八千里筋斗云C．“18世紀，一個水手和船長在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。D．“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂的作家冰心寫的《繁星》E、《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。在我國四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是吳用?！敬鸢浮緼、C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】對文學常識的考查。A、豹子頭和魯智深一見如故結(jié)拜為兄弟，但沒有與花和尚雪夜上梁山，而是獨自上的梁山。C、《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國作家，不是法國作家。（4分）（1）“青年人啊，為著后來的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩出自冰心的詩集《 》。這部作品大致包括三個方面的內(nèi)容：對母愛和童真的歌頌； ；對人生的思考和感悟。（2）冰心的散文詩集是在印度詩人（人名）《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里?！敬鸢浮柯浴究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解冰心和她詩歌的主題和風格。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。，完成下題。寒 塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓?！拘☆}1】“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來為人們所稱道，請說說好在哪里？ 【小題2】詩的三、四兩句在寫法上有什么特點？表達詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩人孤寂悲涼的心情。（每點1分，計2分）（二）（14分）【小題2】用景物襯托（或借景抒情，或直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合）。表達了思鄉(xiāng)之情。（每問2分，計4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解