【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。能力層級(jí)為識(shí)記A。《題破山寺后禪院》回答問(wèn)題 題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音?！拘☆}1】這首詩(shī)意境十分優(yōu)美，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪一下詩(shī)歌的頷聯(lián)?！拘☆}2】古人評(píng)詩(shī)常用 “詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？【答案】【小題1】參考：清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映著的彎彎的小路上，我來(lái)到禪房，更覺一片幽靜?！拘☆}2】“詩(shī)眼”是“空”?！翱铡笔钦f(shuō)漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。“空”字寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。（不脫離文本，言之成理即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】閱讀詩(shī)歌，根據(jù)其中描寫的景象，發(fā)揮想像，從聲、色、形等方面描摹詩(shī)中所寫景色，可運(yùn)用修辭手法對(duì)景物的狀態(tài)加以形容修飾?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】“詩(shī)眼”是詩(shī)歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。一般為形容詞或動(dòng)詞，品析詩(shī)眼應(yīng)知人論世。品析詩(shī)眼要聯(lián)系詩(shī)中的形象把握詩(shī)中的思想感情。品析詩(shī)眼要仔細(xì)體悟修辭和表現(xiàn)手法。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌主旨。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行思考作答。詩(shī)句中的“空” 是說(shuō)漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，回答問(wèn)題。第一組：圖①提到要來(lái)謀害林沖的人是林沖的舊友。圖③提到林沖“將火盆蓋好”既體現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格，也是為下文 的情節(jié)做了鋪墊。圖④反映出林沖在山神廟復(fù)仇后的出路是。第二組：呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺，投劉備而奪其，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。曹操雖厚待關(guān)羽，但關(guān)羽不忘桃園結(jié)義之情，在斬顏良、誅文丑后，過(guò)五關(guān)斬六將，千里單騎，于古城與劉備相會(huì)……赤壁一戰(zhàn)，曹操敗走，關(guān)羽念其舊恩，放操一條生路，留下千秋義名。根據(jù)《三國(guó)演義》的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你從下列備選答案中選擇正確的人名或地名填在上文相應(yīng)的橫線上。備選答案： 董卓 孫權(quán) 華容道 徐州 荊州【答案】第一組陸謙（陸虞候）火燒草料場(chǎng) 投奔梁山泊（上梁山、落草為寇等，意思對(duì)即可）第二組： 董卓 徐州 華容道說(shuō)明：如兩組都做，按第一組計(jì)分?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。此處了解《水滸傳》和《三國(guó)演義》的相關(guān)內(nèi)容?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（A）的眼睛是笑盈盈的，（A）的笑，常常笑得和孩子似的。（A）是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑，說(shuō)：“你看天空飛個(gè)家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那個(gè)孩子的帽子取下來(lái)了，有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說(shuō)：“家雀叼走了你的帽啦?！?孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來(lái)為止。選文選自（人名）的《呼蘭河傳》，文中的（A）是?！敬鸢浮渴捈t 祖父【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容來(lái)判斷人物。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成問(wèn)題。聞樂(lè)天授江州司馬（唐）元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！咀ⅰ竣俅贝保夯蝿?dòng)的樣子。【小題1】“ ”三個(gè)字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應(yīng)?！拘☆}2】末句的景物描寫是怎樣來(lái)抒發(fā)作者的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】 【小題1】驚坐起【小題2】作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說(shuō)白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄；（或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達(dá)了（渲染烘托了）得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦”）（手法1分；景物特點(diǎn)、情感分析1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 ①【小題1】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。詩(shī)人聽說(shuō)友人被貶，本來(lái)病中，卻驚坐而起，為什么會(huì)有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因?yàn)樵?shī)人與友人有著深情厚誼，為友人前途和命運(yùn)擔(dān)憂才導(dǎo)致的啊?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。賞析句子可從情景交融入手，因?yàn)橐磺芯罢Z(yǔ)皆是情語(yǔ)。這句表面寫景，但確是借景抒情，一個(gè)“寒”字就表現(xiàn)了詩(shī)人聽到這個(gè)消息后內(nèi)心的悲涼，據(jù)此可作答?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【89】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，完成小題。（4分）江樓感舊 趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年?！拘☆}1】“月光如水水如天”這句話意境優(yōu)美，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。（2分）【小題2】全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】運(yùn)用了形象生動(dòng)的比喻，靜中見動(dòng)，動(dòng)愈襯靜。清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，熠熠閃動(dòng)；月影倒映，幽綠的蒼穹在腳 下浮涌，整個(gè)世界仿佛都融化在無(wú)邊的迷茫恬靜的月色水光之中。【小題1】孤獨(dú)，悵惘、思念?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查賞析詩(shī)句的能力。賞析詩(shī)句的方法：表現(xiàn)手法+效果+情感，在分析效果時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)句，分析情感結(jié)合整首詩(shī)歌即可?！拘☆}1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。2.【小題1】保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠 回到隊(duì)伍中去，他把寫的小說(shuō)寄往柯托夫斯基師征求意見，但，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說(shuō)最終獲得了成功。（2分）【小題2】請(qǐng)從下面兩個(gè)故事情節(jié)中任選一個(gè)概述“故事印象”。（80字左右）（4分） 【答案】【小題1】文學(xué)創(chuàng)作；書稿在途中丟失（2分）【小題1】（4分）示例：，設(shè)計(jì)陷害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進(jìn)入軍機(jī)要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂行刺為由治他的罪，把林沖刺配滄州。，被如來(lái)佛壓在五行山下。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，得知悟空經(jīng)觀音點(diǎn)化在此等候取經(jīng)人。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經(jīng)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（5分）【小題1】法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是 ；這本書是《 》。（2分）【小題2】外祖父打得我失去了知覺…… 不知怎的，外祖父忽然來(lái)了……他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地一句跟著一句?！恢敝v到晚上，臨走的時(shí)候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。從選段可以看出，“我”對(duì)外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)綜合《童年》中的其他情節(jié)具體分析。（3分）【答案】【小題1】法布爾 《昆蟲記》【小題1】外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、殘暴，但有時(shí)也很慈愛的人?！皻埍保航逃坏梅?、打人?！按葠邸保航涛易x書、“輕輕靠著”等細(xì)節(jié)。吝嗇殘暴：將服務(wù)一生后失明的格里戈里掃地出門；與外祖母分家后，樣樣事務(wù)都分開，到他出錢買菜或泡茶時(shí)都是那樣的精打細(xì)算……（“不乏溫情”這點(diǎn)必答，其余答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)一分。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解，對(duì)精彩片段是否反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。(6分)閱讀選文，回答問(wèn)題。A道了一個(gè)喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來(lái)。B問(wèn)道：“押司如何來(lái)的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來(lái)救你。如今黃泥岡事發(fā)了。C已自拿在濟(jì)州大牢里了。供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來(lái)捉你等七人。道你為首。天幸撞在我手里。我只推說(shuō)知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門茶坊里等我。以此飛馬而來(lái)報(bào)你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)?！薄拘☆}1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說(shuō)家（人名）。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰(shuí)？你如何評(píng)價(jià)他？ 【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財(cái)，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。，完成下面題目。賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚?！拘☆}1】全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹 【小題1】離別時(shí)依依不舍的情感?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略6.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(6分)菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭?！拘☆}1】、古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)【答案】 【小題1】“空字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！拘☆}1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧?kù)o的心境。B．《雨說(shuō)》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C．《星星變奏曲》一詩(shī)的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來(lái)表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說(shuō)》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（）A．豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場(chǎng)。不久，草料場(chǎng)被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B．美猴王為求長(zhǎng)生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師學(xué)藝，賜名孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬(wàn)八千里筋斗云C．“18世紀(jì)，一個(gè)水手和船長(zhǎng)在航行中發(fā)生沖突，被遺棄在荒島上，他在與人世隔絕的環(huán)境中，獨(dú)自生活了多年……”此事觸發(fā)了法國(guó)作家笛福的創(chuàng)作靈感，從而寫出了《魯濱遜漂流記》。D．“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自福建長(zhǎng)樂(lè)的作家冰心寫的《繁星》E、《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。在我國(guó)四大古典名著中還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是吳用?！敬鸢浮緼、C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。A、豹子頭和魯智深一見如故結(jié)拜為兄弟，但沒有與花和尚雪夜上梁山，而是獨(dú)自上的梁山。C、《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國(guó)作家，不是法國(guó)作家。（4分）（1）“青年人啊，為著后來(lái)的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩(shī)出自冰心的詩(shī)集《 》。這部作品大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)母愛和童真的歌頌； ；對(duì)人生的思考和感悟。（2）冰心的散文詩(shī)集是在印度詩(shī)人（人名）《 》的影響下寫成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。【答案】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解冰心和她詩(shī)歌的主題和風(fēng)格?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成下題。寒 塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓?！拘☆}1】“寒塘坐見秋”中的“寒”字歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 【小題2】詩(shī)的三、四兩句在寫法上有什么特點(diǎn)？表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感？【答案】【小題1】一方面寫出了水的寒冷，另一方面寫出了詩(shī)人孤寂悲涼的心情。（每點(diǎn)1分，計(jì)2分）（二）（14分）【小題2】用景物襯托（或借景抒情，或直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合）。表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。（每問(wèn)2分，計(jì)4分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解