再婚家庭孩子教育要點(編輯修改稿)
2024-11-09 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紀律，而且還會很有禮貌的向老師問好。學習成績大有起色，學習態(tài)度有大的改善，開始學習，雖然成績還是不及格，但我們都知道他在付出比別人更多的努力，畢竟他的基礎比較差，我們還是會不斷鼓勵他。他偶爾會上辦公室來問問題，請教其他同學教他做題。他也和我反映，家里人對他比以前多關心了，后媽試過說天氣轉(zhuǎn)涼，讓他帶多件外套上學。他還教過后媽的女兒（2年級）做作業(yè)。任性、固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，逆反心理在減弱，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學習的精神，對較難的問題易放棄，缺乏堅強的毅力，抗挫折能力較弱，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會成為堅強、有知識的身心健康的人才。七、個案心得：通過以上的多方努力，小強同學在諸多方面都取得了進步，也逐漸相信自己原來也是可以做一名好學生的，重拾自信、快樂、禮貌?！盁釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生，無異于毀壞一個學生”，在教育的道路上注定布滿荊棘，只要我們堅信并奉行“愛心教育”，會從找到真善美的！教育是一項偉大的育人工程。人是具有情感的，所以情感關懷在教育中處于相當重要的位置。學生的過分冷漠實際上是一種精神情感的失調(diào)，教師給以較多的情感關懷，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。所以在對再婚家庭學生的教育我們需要注意以下幾點：1．多一些理解溝通的談話。抽一點兒時間，以平等的姿態(tài)，多跟學生談談心，能知道學生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔心的是什么。不要盛氣凌人地訓斥學生，多表示一些理解，適當?shù)亟o一些點撥，學生心頭的那點兒郁結(jié)往往就化解了。2．多一些一視同仁的關心。這些有心理困境的學生，大多非常敏感，自尊心極強，性格內(nèi)向。如果教師在對學生的態(tài)度上厚此薄彼，對他們有些冷淡，他們就會感到強烈的不滿。所以教師必須真正了解每一個學生，對每一個學生都要做到一視同仁，尤其對心理素質(zhì)欠佳、再婚家庭的學生，不妨格外表示自己的好感和熱情，這并不是虛偽，這是調(diào)控學生心態(tài)的需要。3．多一些寬厚真誠的愛心。心靈過分脆弱、缺少愛的學生大多有點偏執(zhí)，脾氣或許有點“怪”，教師千萬不能因此而嫌棄他們，也不能硬要他們立即把怪脾氣改掉。青少年有點兒孩子氣是正常的，每個人的個性千差萬別也是正常的。教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，必能便他們走出暫時的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽光地帶。學生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團火，能點燃學生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門；愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角 落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師、家長不光有愛，而且善于愛。第三篇：再婚家庭的孩子遇到的問題再婚家庭的孩子遇到的問題我今年三十歲，十歲時父母離婚，后來又都再婚。父母離婚后我隨母親生活，跟母親、繼父、繼父的兒子共同生活到大學畢業(yè)，工作成家。如果說那些共同生活的時光還算過得去，如今父母都已年邁，我的生活也算平穩(wěn)，有正式的工作、家庭、房、車，等等。如今，他們都六十歲了，繼父卻提出離婚，已經(jīng)離家出走兩年。也許是因為母親兩次差點中風住院，給繼父上了教育課，老年人生病伺候很可怕，繼父身體很好，沒有老年人最恐懼和麻煩的事情。也許他還想享受人生。也許是他覺得他的兒子已經(jīng)成家立業(yè)，任務也交掉了，這些年跟著我母親隱忍、擔當，受夠了。也許是他本身就是陳世美，拋棄原配妻子跟我母親過上了物質(zhì)上相對富足的生活。當然，婚姻中的錯誤雙方都有撇不開的責任。但是六十歲的年齡提離婚，真是讓人想不通的，我們都做了很大的努力。他卻執(zhí)意如此，我們可以斷定的狀況是，他已經(jīng)與他人同居生活，只是沒有暴露。雙方協(xié)商不了，他起訴離婚，母親根本想不通，執(zhí)意不離，以撤訴收場。撤訴后并沒有任何好轉(zhuǎn)，他依然出走在外，并第二次起訴。他的訴訟沒有任何要求，只有離婚。他對家庭做過小貢獻，不否認，但只是買電器和生活補貼這類，他的兒子撫養(yǎng)也
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