【總結】 2018六年級數(shù)學下冊第六單元《認識成正比例的量》教案2 第2課時認識成正比例的量(2) 教學內(nèi)容:教科書第58頁的例2,“練一練”和練習十的第4、5題。 教學目標: ...
2024-12-02 22:03
【總結】 2018六年級數(shù)學下冊第六單元《認識成正比例的量》教案1 第六單元正比例和反比例 第1課時認識成正比例的量(1) 教學內(nèi)容:教科書第56頁的例1、第57頁的“試一試”和“練...
【總結】、正比例的量同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.根據(jù)下表,完成問題。 圓的周長/cm 圓的半徑/cm ...
2025-04-02 02:52
【總結】成正比例的量的圖像,并借助直觀的圖像加深對成正比例的量的變化規(guī)律的認識。方格紙上畫出相應的直線,能根據(jù)具有正比例關系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值。教學目標什么是正比例?服裝店賣出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價/元3607201080把上面的表格填寫完整。
2024-12-04 21:11
【總結】數(shù)學更多課件資源:小學數(shù)學網(wǎng)復習已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量,怎樣求單價?單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?工作效率=工作總量÷工作時間例題1、一列火車行駛的時間和所行路程如下表.時間(時)
2024-11-03 21:35
【總結】第一篇:"成正比例的量"教學設計[定稿] 成正比例的量 一、教學設計說明: 這部分內(nèi)容是在教學過比和比例的知識的基礎上進行教學的,著重使學生理解正比例的意義。 這節(jié)課的教學目標是: 1、使學...
2024-11-19 03:47
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.使同學們掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。復習回顧說出下列每組數(shù)量之間的關系(1)速度時間路程(2)單價數(shù)量總價(3)工作效率工作時間工作總量例1
2024-11-11 21:51
【總結】(西師大版)六年級數(shù)學下冊成正比例的量快樂出發(fā)小明7歲時身高90cm,8歲時身高100cm,9歲時身高110cm……他的身高和年齡是成正比例的量嗎?輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成正比例,并說明理由。(1)速度一定,汽車行駛的路程和所用時間。(2)單價一定,購買物品付出的錢數(shù)與購買的
2024-12-05 08:51
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2024-11-11 04:52
【總結】六年級數(shù)學下冊正比例關系、正比例量課后練習(新版)蘇教版 1.根據(jù)下表,完成問題。 圓的周長/cm 圓的半徑/cm 1 2 3 4 5 6 ①上表中( ...
2024-11-22 03:10
【總結】第一篇:小學數(shù)學六年級下冊教案——正比例 小學數(shù)學六年級下冊教案——正比例 教學內(nèi)容:正比例的意義。 教學目的:使學生理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量,培養(yǎng)學生的判斷能力。教學重點:正比...
2024-11-02 13:24
【總結】大家來上學,哪些同學是走路來的?哪些同學是坐汽車來的?1、你們離開家,走得越遠,距離越近就越怎么樣?2、你們走的越慢,到學校的時間就怎么樣?3、達娃家住在巴吉村,小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同,誰先到學校?4、達娃央宗、達娃曲珍分別幫助老師去買筆,達娃央宗花了16元錢,達娃曲珍花了8元錢。誰買
2024-08-07 20:32
【總結】第一篇:六年級下冊《正比例》教案西師大版 六年級下冊《正比例》教案西師大版 正比例 教學內(nèi)容 教科書第2頁例1,第頁堂活動第1題及練習十二1,2,3題。 1使學生通過具體問題情境認識成正比例...
2024-10-28 17:35
【總結】第一篇:六年級數(shù)學下冊《正比例》教學設計 六年級數(shù)學下冊《正比例》教學設計 教學目標 1.利用正比例解決一些簡單的生活問題,感受正比例關系在生活中的廣泛應用。 2.能根據(jù)正比例的意義,判斷兩個...
2024-10-30 22:00
【總結】第一篇:六年級數(shù)學下冊《正比例》教學反思 “正比例的意義”教學,是在孩子們掌握了比例的意義和基本性質(zhì)的基礎上進行教學的,著重使孩子們理解正比例的意義。正、反比例知識,內(nèi)容抽象,孩子們難以接受。學好正...
2024-11-02 03:26