【文章內(nèi)容簡介】 多人物，有（）（）（）（），其中我對(duì)（）印象最深刻，因?yàn)椋ǎ┑谑畠?cè)課文總結(jié)1.《捅馬蜂窩》的作者是（），我們?cè)?jīng)學(xué)過的（《》）也是他的作品。2.《顫抖的羽毛》的作者是（），我們?cè)?jīng)學(xué)過的（《》）也是他的作品。3.《少年閏土》節(jié)選自（）的《故鄉(xiāng)》，具體描寫了（）（）、撿貝殼、看跳魚四件事，其中重點(diǎn)寫了（）（）兩件事。少年閏土給我們留下的印象是（）4.《記金華的雙龍洞》是一篇（），作者是（）。5.《草原》的作者是（）。6.《荒蕪了的花園》告訴我們：（）7.《瘸蟬》告訴我們：（）8.《四個(gè)人和一只箱子》讓我們感受到了格拉夫的（）懂得了信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作、必勝的信念是克服困難的無價(jià)之寶。9.《白楊》采用（）的寫作方法，借白楊贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者（）。10.《米芾學(xué)書》告訴我們：無論學(xué)東西做事情都必須用心去領(lǐng)悟，掌握事情的要領(lǐng)方法，才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。秀才告訴米芾的寫字竅門是（）11.《》表達(dá)了作者對(duì)父親的摯愛真情和深切懷念。12.《捐贈(zèng)天堂》中的“捐贈(zèng)天堂”是指（）13.《天涯情思》記敘了遠(yuǎn)在澳大利亞的兩位中國留學(xué)生在除夕之夜分別與家人通電話的情景，表達(dá)了海外游子（）。14.《小抄寫員》作者通過人物（）的描寫，表現(xiàn)了敘利奧對(duì)父母的關(guān)心體貼，對(duì)父母的愛，主動(dòng)為父親分憂解難的美德。15.《“諾曼底”號(hào)遇難記》展現(xiàn)了哈爾威船長（）的崇高形象。16.《憶秦娥．婁山關(guān)》寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后，全詞分為上下兩闕，上闕四句（），下闕四句()。這首詞描寫了紅軍越過婁山關(guān)向()進(jìn)軍的情景，反映出紅軍()《長征》是（）在1935年10月紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫的。全詩生動(dòng)的概述了（）的艱難歷程，歌頌了（）。這首詩的中心句是（）。詩中的一對(duì)反義詞是（）（），從這對(duì)反義詞可以體會(huì)到（）。17《狼牙山五壯士》贊揚(yáng)了五壯士（）的崇高精神。18.《小英雄雨來》贊揚(yáng)了小雨來（）的高尚品質(zhì)。19.《勇者的面對(duì)》以事情的發(fā)展順序?yàn)槊骶€，以（）為暗線，表現(xiàn)了中國人民對(duì)祖國屈辱歷史的深刻記憶和公正的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了人民對(duì)和平的呼喚。從這一課中，你記住了哪些令中國人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞（）20《詹天佑》這一課的中心句是（）。課文圍繞（）（）兩個(gè)詞，記敘了詹天佑修筑京張鐵路的過程。重點(diǎn)描寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事。贊揚(yáng)了詹天佑的愛國熱情和高超智慧。第六單元：李白，字（），號(hào)（），今（）人。如果說唐詩是中國文學(xué)的頂峰，（）則是站在這個(gè)頂峰上的巨人。杜甫這樣稱贊李白（），這也是人們對(duì)李白詩歌成就最具代表性的評(píng)價(jià)。（）讓我們看到了天真爛漫的李白。（）讓我們看到了思念故土的李白。（）讓我們看到了注重友情的李白。（）讓我們看到了寄情山水的李白。（）讓我們看到了率真、傲骨的李白。（）讓我們看到了胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白。（）讓我們看到了身佩寶劍的李白。（）讓我們看到了愛月詠月的李白。（）讓我們看到了身世坎坷的李白??第三篇：六年級(jí)語文下冊(cè)中心思想六年級(jí)語文下冊(cè)中心思想1，長江之歌以無比雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長江的，宏偉，壯觀，以親切感人的筆觸，抒發(fā)了對(duì)長江的熱愛，依戀之情，充滿了藝術(shù)感染力。2，三亞落日，這是一篇寫景的散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美。3，煙臺(tái)的海，這篇散文生動(dòng)形象地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的不同特點(diǎn)，展示了煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)文化生活，表達(dá)了贊頌煙臺(tái)的海和煙臺(tái)的人的思想感情。4，記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。全文表達(dá)了作者對(duì)祖國秀麗山河的熱愛。結(jié)構(gòu)。路上，洞口，外洞，內(nèi)洞，出洞5，盧溝橋烽火，本文敘寫了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)明了偉大的抗日戰(zhàn)爭從此拉開了序幕。6，半截蠟燭，本文生動(dòng)記敘了二戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)機(jī)密的故事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。7，聶將軍與日本小姑娘，本文真實(shí)而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍從戰(zhàn)火中救出受傷的兩個(gè)日本孤女，關(guān)心和照料她們，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍的寬廣襟懷和中日人民的深厚友誼。8，三打白骨精，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了，孫悟空的堅(jiān)定機(jī)智和勇敢。9如夢(mèng)令是追憶往事之作，描寫了詞人少女時(shí)代的一次郊游活動(dòng)，展現(xiàn)了郊游晚歸的動(dòng)人情景，表達(dá)出滿腔驚喜之情。漁歌子，真切而生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)的水色山光，稱贊了漁人的生活之樂，寄托了詞人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情懷。10，螳螂捕蟬這篇古代寓言故事，敘寫了一位少年運(yùn)用螳螂捕蟬的故事，勸阻吳王伐楚的故事，警示人們不能只顧眼前的個(gè)人利益，不顧身后的隱患，富有哲理意義。11，讀書要有選擇，本文主要講述了選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物及掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處，說明了選擇合適讀物的重要性。12，夜晚的實(shí)驗(yàn)，本文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來了極大的恩惠。13，海洋二十一世紀(jì)的希望，這是一篇關(guān)于海洋問題的說明文，說明海洋與人類有著密切的關(guān)系，二十一世紀(jì)人類已經(jīng)迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。14，學(xué)會(huì)合作，這篇演講稿以合作為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出了只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。15，天游峰的掃路人，這篇課文講述了作者游覽天游峰時(shí)偶遇掃路人以及與掃路人的短暫交往，表現(xiàn)了掃路人志愿