【總結】1 ?白楊?中心思想和結構分析 中心思想: 本文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘 上的白楊,借以表達自己扎根邊疆、建設邊疆的志向。 【結構分析】 全文共分成四段: ...
2024-09-23 04:45
【總結】第一篇:二年級下冊16到31課中心思想 二年級上冊語文第16—31課中心思想 16、《九月九日憶山東兄弟》表達了作者思念家鄉(xiāng),懷念親人的思想感情。《贈汪倫》表現(xiàn)了詩人對朋友的深情厚誼。 17、《...
2024-11-05 12:05
【總結】第一單元 1《草原》 1.《草原》這篇是一篇散文,作者是老舍。老舍,原名舒慶春,主要作品有《龍須溝》、《貓》、《四世同堂》等,他被稱為“人民藝術家”。 、所聞、所感,圍繞一個“美”字,贊美了草原...
2024-11-04 12:43
【總結】第一篇:冀教版五年級下冊第一單元中心思想 《槐鄉(xiāng)的孩子》課文主要寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的勞動場面,以及槐鄉(xiāng)的孩子們的生活,贊美了槐鄉(xiāng)孩子自立、自強、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。 《捅馬蜂窩》課文講述了“...
2024-11-09 01:06
【總結】第一課《幸福像花兒一樣》教學內(nèi)容: 黑龍江省九年義務教育地方課程六年級下冊《生命教育》〉第一課 教學目標: 1.尋找幸福.感受幸福。創(chuàng)造幸福. 2.通過讀文及活動完成?! ?.理解幸福. 教學重點:尋找幸福。感受幸?! 〗虒W難點:理解幸福 教學關鍵:學會創(chuàng)造幸?! 〗叹邷蕚洌汗?jié)日照片、度假照片、珍貴的小禮物 教學過程: 一
2025-05-01 02:33
【總結】 服務中心思想作風方面的問題 一、思想作風方面 在思想作風建設方面,我努力加強學習,注重政治素質和業(yè)務能力提高,加強自身的作風建設,更好地為老干部辦好事、辦實事。具體表現(xiàn)如下: (一)政治上,...
2024-09-30 22:06
【總結】第一篇:初中課文中心思想(北師大版) 七年級上冊課文目錄 第一單元童年夢痕從百草園到三味書屋?魯迅 本文通過對百草園美麗景物和奇聞趣事的描寫及三味書屋學習生活的記敘,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,追求自...
2024-11-09 01:30
【總結】 行政中心思想文化實施方案 為深入貫徹落實黨的十七大精神,進一步加強中心思想文化建設,積極創(chuàng)新服務方式,努力提高服務水平,用先進的文化推動中心工作的全面發(fā)展,樹立良好的服務形象。結合中心工作實際,...
2024-09-28 10:36
【總結】第一篇:中心思想組織紀律作風整頓活動方案 思想組織紀律作風整頓活動方案 根據(jù)邯鄲開發(fā)區(qū)的統(tǒng)一部署,認真貫徹落實市委辦公廳《關于在全市各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施意見》的文件...
2024-10-28 17:31
【總結】動動我們的手歌曲《愛我中華》是哪位歌唱家演唱的?歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰?我國有多少個民族?你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是哪個民族?人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個民族?宋祖英作詞:喬羽作曲:徐沛東56個壯族珞巴族聆聽歌曲,感受歌曲的旋律,用一個或幾個形容詞
2024-11-29 02:08
【總結】學校(品德)學科教案設計執(zhí)教依依六年班課題走出洞穴課型新授本課第1課教學目標1了解先人為了適應不同的環(huán)境,創(chuàng)造了不同類型的房屋,不斷改變居住環(huán)境。2認識農(nóng)作物種植對改變?nèi)祟惿畹闹匾獌r值,知道農(nóng)作物種植標志著農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的開始。教學重點難點認識農(nóng)作物種植對改變?nèi)祟惿畹闹匾獌r值,知道農(nóng)作物種植標志著農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)
2025-05-02 23:30
【總結】人教版六年下冊語文知識點 人教版六年下冊語文知識點 我會寫: 醋:陳醋 米醋 醋酸 醋罐子 餃:水餃 餃子 蒸餃 煎餃 拌:攪拌 拌和 涼拌 拌嘴 雜拌兒 擦:...
2024-12-03 22:14
【總結】城關中心小學劉金艷小學六年級音樂新疆民族樂器——都它爾新疆民族樂器——彈撥爾新疆民族樂器——手鼓節(jié)奏練習:24ⅩⅩⅩⅩⅩ1=F2/4歡快地6.333︱22311︱2
【總結】報任安書翻譯,注釋賞析及寫作背景中心思想 報任安書司馬遷作品原文報任安書(第五段之后在新教材中已刪除)太史公牛馬走司馬遷再拜言?! ∩偾渥阆拢宏僬呷栀n書,教以慎于接物,推賢進士為務,意氣勤勤懇懇,若望仆不相師,而用流俗人之言?! ∑头歉胰绱艘??! ‰m罷駑,亦嘗側聞長者遺風矣?! ☆欁砸詾樯須?zhí)幏x,動而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語?! ≈V曰:誰為為之?孰令聽之?蓋鐘子
2025-07-18 05:06
【總結】......XX教育學科教師輔導講義學員編號:年級:六年級課時數(shù):3學員姓名:輔導科目:
2025-04-06 06:56