八年級歷史學科總結(編輯修改稿)
2025-11-09 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實新課程理念，突出學生的主體意識。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。第三篇：八年級上冊歷史學科教學計劃八年級上冊歷史學科教學計劃一、本學期教學總目標知識與技能通過學習，使學生了解中國近代時期的歷史發(fā)展，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民政府的垮臺，這一時期的重大歷史事件、重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念。二、過程與方法組織學生收集、整理歷史知識，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思考問題的能力三、情感、態(tài)度與價值觀初步培養(yǎng)愛國主義情感，面對壓迫勇于斗爭、勇于探索的精神。樹立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。四、教學資源分析教材基本結構這學期主要是進行的是中國近代史的教學，它概述了從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年南京國民政府垮臺的100多年的歷史，主要包括兩條線索，一是外國勢力的入侵以及中國人民的反抗；二是近代化的過程。五、重點、難點分析。、歸納問題的能力六、學生基本情況分析經(jīng)過初一一年的學習，大部分學生已經(jīng)有了自己的學習方法，對于歷史問題的解答也比較熟練，語言恰當、準確，具備了一定的分析能力。但還是有些學生分析問題容易偏，成績不是很理想，課堂上也不是很踴躍。因此，這學期將把教學重心放到這部分學生的身上，調(diào)動學生的學習興趣，鞏固基礎，提高學生的成績。七、教學方法設計、探究學習的方式，使學生掌握基礎的歷史知識，發(fā)揮教師的主導作用以及學生的主體作用。，檢驗學生對知識點的掌握情況和運用能力，及時調(diào)整教學方案。八、教學評價方案通過分析測試卷的重難點、題型變化、易錯點等相關情況，了解每一名學生的學習情況，進行查缺補漏。注重提高學生對歷史問題的分析能力。九、提高教學質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）。，不斷地提高學生分析問題的能力，同時加強學生對基礎知識的掌握。，多向那些優(yōu)秀教師學習。（1）要注重基礎知識的掌握。在做習題的過程中，要求他們用大部分的時間去做基礎題。（2）在課堂上，這部分學生也是比較容易溜號，因此要多關注這部分學生的聽課情況，給他們表現(xiàn)自己的機會。（3）多關注他們身上小的閃光點，多去表揚他們，幫助學生樹立自信心。十、教學進度與課時分配表 周次 日期 授 課 內(nèi) 容 課時 備注 1 第一周 學生安全、常規(guī)教育 2 第二周1課鴉片戰(zhàn)爭第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行 第三周 3太平天國運動第四周4洋務運動5甲午中日戰(zhàn)爭第五周 第6課戊戌變法義和團抗擊八國聯(lián)軍 第六周8武昌起義和中華人民共和國成立北洋政府的黑暗統(tǒng)治第七周10新文化運動的新起1五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立第八周12北伐戰(zhàn)爭1井岡山革命和道理的開辟 9 第九周1紅軍的長征1九一八事變和西安事變 10 第十周 復習十一周1全民族抗戰(zhàn)的開始1正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)1十二周1敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)1抗日戰(zhàn)爭的勝利1十三周 全面?zhèn)鋺?zhàn)的爆發(fā)2人民解放戰(zhàn)爭的勝利1十四周2民族資本主義的曲折發(fā)展和社會習俗的變化1十五周23近代教育大眾傳媒與文化 11620周機動學習、復習第四篇：八年級歷史學科教學工作計劃八年級歷史學科教學工作計劃一、學情分析：本學期我任16班的歷史課，由于學生的基礎不同，學習態(tài)度的認真程度不同，所以每個班的學習成績參差不齊，給教學帶來一定的難度。但大部分學生的學習興趣很濃，新學期的開始學生的信心很足，教師
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