五年級下冊數學教案-長方體和正方體的表面積_人教新課標(20xx秋)(編輯修改稿)
2024-11-08 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 ,正方體的表面積及計算方法,并能正確計算。：豐富對現實空間的認識,發(fā)展初步的空間觀察。：結合和具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數學與生活的聯系。教學重難點: 。教學過程:一、舊知鋪墊,揭示課題。讓學生說一說長方體的面、棱有什么特征,教師引導學生抓住以下幾點進行有針對性的復習:(1)長方體一共有幾個面?(6個面)(2)每個面都是什么形狀?(每個面都是長方形)(3)面與面之間的大小關系。(相對面面積相等)我們已經掌握了長方體、正方體的特征,今天,我們要用對這些特征了解,來解決一個問題。(板書課題:長方體的表面積)二、自主探索,獲取新知。? 學生思考、交流后說出自己的看法。、學具,一起摸一摸長方體的整個表面。:長方體(正方體)6個面的面積,總和叫做它的表面積。①讓學生沿著長方體的棱將長方體紙盒剪開,得到長方體的表面展開圖。②在展開圖上標出:相應的“上面”“下面”“前面”“后面”“左面”“右面”,每個面的長寬的數據。③計算出每個面的面積。④反饋、交流結果。?你還有別的計算方法嗎?是否更簡便一些? ,教師出示表格,讓學生填寫完整。? 板書:長方體的表面積572+372+532 =70+42+30 =142(平方厘米),算式有什么特征?能否將這個算式再簡化一些。并說出根據: 學生思考后,會得出結果(57+37+53)2 問:正方體的表面積應該如何計算? 利用長方體的表面積計算方法遷移,得出正方體表面積的計算方法,回答后板書: 長方體的表面積=棱長棱長6三、鞏固練習。板書: 長方體的表面積表面積的含義:長方體(正方體)6個面的面積之和叫做它的表面積。前后兩面的面積和: 左右兩面的面積和: 上下兩面的面積和: 教學反思:長方體表面積這節(jié)課是利用長方體展開圖的基礎上,引導學生分析長方體與其展開圖各部分的對應關系。在教學中,我讓學生利用學具來教學這部分知識,讓學生理解長方體比較面積的含義。在教學中,我充分發(fā)揮學生的主體地位,自主探索,合作交流,歸納概念,并動手操作,全班回報等形式,學生的學習興趣很高,效果也挺好,但在教學中,讓學生練習的時間少了。以后我要把時間把握好,把每一環(huán)節(jié)時間控制住,保證各環(huán)節(jié)時間充足、合理。第四篇：五年級下冊《長方體和正方體的表面積》教案五年級下冊《長方體和正方體的表面積》教案教學目標：、使學生理解并掌握長方體和正方體的表面積的含義和計算方法，能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經驗，發(fā)展空間觀念和數學思考。使學生進一步感受立體圖形的學習價值，增強學習數學的興趣。教學重點和難點：理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。教學準備：長方體模型、長方體形狀的紙盒等教學過程：一、復習準備談話：前兩節(jié)課我們探索了長方體和正方體的基本特征，這節(jié)課我們繼續(xù)學習有關長方體和正方體的知識。出示長方體和正方體紙盒。提問：長方體有幾個面？這幾個面之際有什么關系？他們可以分為幾組？二、探究新知、探究長方體表面積的計算方法。（1）出示問題：如果告訴你這個長方體
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