英語(yǔ)課外活動(dòng)[推薦](編輯修改稿)
2024-11-08 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 randma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母ee和ff。三、教學(xué)重難點(diǎn)：、會(huì)說(shuō)uncle,aunt,grandpa,grandma這四個(gè)單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母ee和ff。四、教具準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、小黑板五、教學(xué)過(guò)程： （the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）t: : ，例如class begins, stand up, sit down, , boys and 。 talk t：class : stand : hello, boys and : hello, miss : what?s your name?s1: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank ，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。c、presentation t: hi, what?s your name? s: hello, my name is ….t：how are you? s1:i?m fine, thank : nice to meet : nice to meet you，、look and learn 1)教師畫(huà)出mike 的家譜教學(xué)單詞，吸引學(xué)生的注意力。2）教師出示照片：t: look!i have a ?s :(指著自己的父親)this is my :(放慢速度，指著自己的爺爺)this is my , uncle, aunt。3）教師安排一學(xué)生戴上頭飾走進(jìn)教室。t: look!this is my : nice to meet : nice to meet you, ，然后上臺(tái)表演。e、look and learn 1)學(xué)習(xí)ee時(shí)結(jié)合以前學(xué)過(guò)字母的bb, cc, dd來(lái)幫助學(xué)生發(fā)音。2）出示寫(xiě)有字母ff的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽(tīng)清發(fā)音。在靜聽(tīng)?zhēng)妆楹?，再模仿讀音。教字母ff時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞evening和father，進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。4）引導(dǎo)學(xué)生從evening, crayon, duck, thank, banana等詞中，找出已學(xué)過(guò)的字母，進(jìn)一步辨別字母的形狀。f、assign homework（1）read words five times.（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。g、writing on the blackboard unit 3 nice to meet you.——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma?！猲ice to meet you?！猲ice to meet you，too。Unit 4 My bag第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)懂他人使用thisisa…介紹文具,并能使用此句型向他人介紹自己的文具,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)book , bag , pencil和 pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。能使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人作簡(jiǎn)單的交流與介紹。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確朗讀四個(gè)新學(xué)的單詞，發(fā)音準(zhǔn)確；能正確地理解，掌握對(duì)話，比較流暢地運(yùn)用對(duì)話。三、課前準(zhǔn)備實(shí)物、圖片、掛圖等，預(yù)先寫(xiě)好課題unit４ my bag四、教學(xué)過(guò)程step 1free talksayarhyme 組織學(xué)生齊說(shuō)歌謠daddy , mummy , iloveyou。學(xué)生出示各自所帶的照片，運(yùn)用句型thisis…介紹自己的家人和朋友。playagame： 手指游戲。step 2presentation引入話題1）教師準(zhǔn)備一個(gè)不透明的袋子，內(nèi)裝一本書(shū)。t: hello , boysandgirls ,let?splayagame ,ok ? ss: : look , thisisabag.(有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)新單詞bag)what?sinmybag ? canyouguess ?(讓學(xué)生觸摸觀察)t:（在教師的啟發(fā)下回答）: yes , you?)學(xué)習(xí)對(duì)話t: look , ? t：。 3practice 1)聽(tīng)錄音，朗讀課文。2)出示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f(shuō)句子。3)利用課件進(jìn)行“快速反應(yīng)”游戲。教師在屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn)一幅文具圖片，停留幾秒后擦去，再呈現(xiàn)另一幅文具圖片，要求學(xué)生在圖片擦去之前用句子thisisa…快速說(shuō)出文具名稱。4)進(jìn)一步要求學(xué)生拓展對(duì)話的內(nèi)容 t: look , : oh , it?)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用文具進(jìn)行對(duì)話。step 4assign homework 1聽(tīng)錄音，朗讀對(duì)話和單詞。2鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。五、板書(shū)設(shè)計(jì) unit 4 my bag thisisa… book bag pencilpencil box 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)所學(xué)的日常交際用語(yǔ) thisisa…復(fù)習(xí)四個(gè)單詞abook , abag , apencil和apencilbox。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能正確地演唱本單元的歌曲；復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。三、課前準(zhǔn)備圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫(xiě)好課題unit４ my bag四、教學(xué)過(guò)程 step 1singasong 2freetalk t: hello ,: yes ? t:（出示一個(gè)包）look , what?sthis ? ss:（在教師的幫助下回答），運(yùn)用句型thisisa… 3playagame：what?smissing ？課件出示一些文具，讓學(xué)生記住有哪些文具，突然擦掉一個(gè)，問(wèn)what?smissing ?讓學(xué)生猜什么東西不見(jiàn)了。step 4singasong在課前播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受歌曲環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造一種寬松愉悅的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生完整地聽(tīng)一遍歌曲。在初步熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏自己試念歌詞。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。齊唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生配上動(dòng)作，邊演邊唱。step 5playagame講解游戲的做法。帶領(lǐng)全班學(xué)生做游戲。先由教師發(fā)指令，后請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令。組織學(xué)生開(kāi)展小組游戲活動(dòng)。unit 5 fruit let’s learn單詞教學(xué)教材版本：小學(xué)一年級(jí)《oxford english》(1a)授課時(shí)間：40分鐘 學(xué)生分析：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，大部分都是7歲的小孩子，好動(dòng)、愛(ài)玩，好奇心和好勝心都很強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，學(xué)生的新奇感特別強(qiáng)，在英語(yǔ)課堂上也表現(xiàn)得特別積極。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些
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