【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : listen and identify the key : pronounce the words : use nouns to identify 、難點(diǎn)：1． master the pronunciation of the new ． use the patterns to solute the ． use the fruit words in daily 、方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有計(jì)劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng), 讓他們有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。tpr教學(xué)tpr教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣方面也有一定的作用，教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備：cassette player, cassette, some fruits, word and picture ．學(xué)生準(zhǔn)備：real fruits, colour pens, some paper, ：本教案設(shè)計(jì)符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。在教案設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)，利用tpr進(jìn)行教學(xué)，吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、交流、合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成教學(xué)任務(wù)。“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1． taste, touch, smell the fruit and guess the words(嘗水果，猜單詞)；2． listen and draw(聽(tīng)讀，畫(huà)畫(huà))。3． listen and tick out the correct cards and pictures(聽(tīng)讀單詞,找出正確的單詞和圖片)。4． rearrange the word and pictures in random order(把打亂順序的單詞和圖片重新排好)。Unit 6 On a farm一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)特殊疑問(wèn)句what?s this? it?s a ….復(fù)習(xí)五個(gè)單詞duck, cow, pig, dog和 cat。能使用特殊疑問(wèn)句what?s this?向他人詢問(wèn)和確認(rèn)某件物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。學(xué)習(xí)歌謠i am a 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)說(shuō)歌謠i am a cow.。復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，要求發(fā)音正確。三、課前準(zhǔn)備圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預(yù)先寫(xiě)好課題unit 6 on a farm四、教學(xué)過(guò)程step 1 sing a song 組織學(xué)生齊唱歌曲good 2 free talk 利用圖片復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句is this a …? yes, it ?s this? it?s a …t: hello, boys and this a …? ss: yes, it : what?s this? ss: it?s a … step 3 play a game 組織學(xué)生開(kāi)展“超級(jí)模仿秀”的活動(dòng) step 4 say a rhyme 1）先帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆殇浺?，然后讓學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到哪幾種動(dòng)物。2）再讓學(xué)生學(xué)這幾種動(dòng)物的叫聲，設(shè)計(jì)一個(gè)連線練習(xí)，帶著學(xué)生讀轉(zhuǎn)、讀熟這些擬聲詞。cow duck pig dog cat（此行是各種動(dòng)物的圖片）oink moo woof miaow quack（此行由教師說(shuō)出這幾種動(dòng)物叫聲的擬聲詞）3）學(xué)生跟著錄音逐句學(xué)說(shuō)。4）學(xué)生戴著動(dòng)物頭飾，邊說(shuō)邊表演。step 5 make and play 1）學(xué)生互相就自己做的動(dòng)物頭飾進(jìn)行交流。2）用頭飾開(kāi)展游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)。t:（請(qǐng)四個(gè)同學(xué)悄悄地到教室外戴上各自的頭飾，然后讓這幾個(gè)學(xué)生背對(duì)大家站在講臺(tái)前，或用一塊手帕蓋在頭飾上。教師指著某一戴頭飾的同學(xué)問(wèn)）what?s this?ss:（學(xué)生猜測(cè)）it?s a …（在幾個(gè)學(xué)生猜測(cè)后，讓戴頭飾的學(xué)生自己揭曉答案。）s:（拿下頭飾上的手帕）hello!i am a , 6 assign homework，復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。把今天所學(xué)的歌謠說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)unit 6 on a farm i am a cow i am a , am a , am a , ：戴上動(dòng)物頭飾，學(xué)著動(dòng)物的叫聲，在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當(dāng)好了。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。戴上動(dòng)物頭飾，學(xué)著動(dòng)物的叫聲，在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生們可高興了，因而學(xué)習(xí)的效果就相當(dāng)好了。游戲活動(dòng)更是把課堂氣氛推向了高潮，在愉快的氛圍中學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，更是培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。授后小記: 用電腦顯示很多動(dòng)物以搶答的方式問(wèn)與答,教師在黑板上給該組的評(píng)比臺(tái)上貼一枚小星星。此活動(dòng)體現(xiàn)了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生積極思考問(wèn)題，有效提高課堂效率，巧設(shè)了比答與搶答的方式，把注意力全部集中于課堂，: 在運(yùn)用what?s this？詢問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生常?？谡Z(yǔ)化的直接說(shuō)出單詞，而不用it?s…的句型來(lái)回答，在訓(xùn)練時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生用完成形式回答。且有個(gè)別學(xué)生將“this ”讀成了“is ”，在讀音方面還需加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們能正確朗讀，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。第二篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)西方電影欣賞把英文原版電影引入課堂．既能豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式．又能拓展英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)渠道。語(yǔ)言本身具有很強(qiáng)的文化性和思想性。每一種語(yǔ)言現(xiàn)象的背后都隱含著一個(gè)廣闊韻文化體系．具有豐富的民族文化的內(nèi)涵．體現(xiàn)著其民族的思維方式和價(jià)值觀f。電影文化是承載社會(huì)文化和價(jià)值觀的一種大眾文化．是反映并傳播本土文化的一種主要形式．通過(guò)西方電影欣賞來(lái)了解目的語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)者一個(gè)重要的學(xué)習(xí)手段。一、活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，豐富學(xué)生的課余生活, 循序漸進(jìn)地吸收一些英語(yǔ)語(yǔ)言文化。二、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)內(nèi)容：觀看英文原版電影片段，練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力以及理解能力。發(fā)放英語(yǔ)原文臺(tái)詞，積累英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生模仿電影中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)地道的口語(yǔ)，并反復(fù)強(qiáng)化。由老師講解電影中相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)言文化。第三篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)貴州省六盤(pán)水市第十中學(xué) 韋 芳摘要：語(yǔ)言作為人類(lèi)生活的交際工具，本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。積極參與課外活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí)，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能；更可以擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬學(xué)生視野，積累豐富的跨文化知識(shí)，給他們