盤信民族中學高三年級教學管理推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-08 06:55 本頁面
【文章內容簡介】 執(zhí)行。請假必須有假條，事假1天內到相關處室請假，2天之內到分管領導處請假，3天以上到1周內到校長處請假，超出一周到教育局請假，凡是請假的必須先履行請假手續(xù)后在走，特殊情況或認為不可抗的前提下，可通過電話聯(lián)系后，情況屬實的，可指定他人代寫假條履行請假手續(xù)，否則一律按曠工、曠教處理。第三篇：盤信民族中學2014屆高三畢業(yè)班工作計劃盤信民族中學2014屆高三畢業(yè)班工作計劃畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的窗口，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此，學校將成立以龍黎明校長為組長的畢業(yè)班工作領導組，全面負責本屆畢業(yè)班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發(fā)揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協(xié)調合作的管理網(wǎng)絡和以領導小組、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制。領導小組將本著求真務實、以人為本的管理理念和周到的服務意識，努力創(chuàng)設和諧向上的工作氛圍，力爭我校2014年高三教育教學質量再上一個新臺階。一、工作目標堅持“因材施教，分層推進，穩(wěn)步提高”的原則，通過團隊合作，確保2014年高考成績在2013年基礎上穩(wěn)步求進，力爭2014年高考一本上線12人，二本上線人數(shù)超過2013年的二本總人數(shù)。二、總體思路形成一個團隊，建設好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊：抓好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進生的補差以及特長生的教育教學管理三個層次，即抓前促后帶中，促使大面積學生成績整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實、課堂教學效果的落實、考試命題和分析的落實。三、主要工作教學計劃：整個教學分為三個階段第一階段（從2013年8月底到2014年3月上旬）：進行第一輪復習。這輪復習要側重于落實課本、夯實基礎。各學科教學要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在復習過程中，要精心指導學生立足書本，引導學生歸納所學的知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透，力求做到細致、全面、扎實，在廣度上不留邊角，在深度上不留疑問。從近年來的高考命題特點看，第一輪的復習十分重要，這輪復習抓得好，既有益于大面積提高成績和后進生的轉化鞏固，又為培尖育優(yōu)打好基礎。第二階段（2014年3月上旬到4月初）：重點要抓學生知識遷移能力的培養(yǎng)，進行專題復習，完成學科內知識體系的構建，進行相關應試技巧訓練。每周每學科以12套試題為宜，采取練練評評的教學方式進行教學。在這期間，通過幾次月考（綜合卷），及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補缺補差。通過模擬考試，使學生在感覺上把平時的學習與陌生的高考接軌，對高考有全面的認識。第三階段（2014年4月初到5月中旬）：這一階段主要是大考前的調整。一是要對個別同學進行補缺補差，在整體復習的同時，對考試中出現(xiàn)的問題認真分析，對個別同學的滑坡現(xiàn)象及時扼制，對一些不適應的因素及時排查。二是進行平臺式的練習，不搞高難度的檢測，但要在一個穩(wěn)定的平臺上溫和地練習，使學生有熱身感無恐懼感。三是要留下學生自由
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