【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。需要改進的是學(xué)生分本研修活動中得到組推銷以及小組代表上臺推銷這兩部分意見和改進內(nèi)容教案有些簡單，沒有預(yù)設(shè)學(xué)生的情況。我覺得這教案設(shè)計口語交際點。我會進，備課時備學(xué)生。2在教學(xué)實踐過程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問題，有哪些反思和改進建議？以后除了教研組老師一致認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)成了課之外，我教學(xué)目標(biāo)，沒有出現(xiàn)什么偏離教學(xué)結(jié)果學(xué)生提供的情況。但是學(xué)生推銷時，語言還不夠際的平臺具體、清楚，還不夠大膽，有些怯場。生的膽量3在教學(xué)實踐過程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見的生成性問題？在課堂教學(xué)過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？在課堂上，由于老師推銷占用的時間比預(yù)計的多了5分鐘，小組代表上臺推銷時，提出質(zhì)疑的同學(xué)較多，占用的時間較多，所以最后兩個同學(xué)上臺推銷時，我提出只能有一個同學(xué)提出質(zhì)疑。教研組認(rèn)為縮短老師推銷的時間，把大量時間留給學(xué)生，另外，也可以超時幾分鐘。我接受檢出的處理以后的課會很好地理地分配間。4在教學(xué)實踐后對教學(xué)設(shè)計需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。對于評選最佳推銷員，教案中沒有具體的評選辦法，學(xué)生怎樣參與評價，應(yīng)該寫清楚。這樣老師操作。對于預(yù)設(shè)情況，我在確實沒有以不能很馭課堂。以注意這些第三篇：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第三組口語交際與習(xí)作的整合內(nèi)容。本單元口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，習(xí)作的內(nèi)容是練習(xí)寫說明性文章，向別人介紹一種商品。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，運用說明方法介紹一件物品，在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的對象意識，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交際，樹立口語交際的自信心，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂，學(xué)習(xí)誠信推銷，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地表達(dá)。教學(xué)重難點是培養(yǎng)有條理、有針對性地運用說明方法進行表達(dá)。五年級學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，在日常生活中接觸過不少推銷，能進行簡單的推銷，但對于推銷語言的特點了解的不多，如何有重點、有條理的、運用說明方法來進行口頭表達(dá)和書面表達(dá)有一定的困難，同時由于學(xué)生表達(dá)能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應(yīng)注重不同層次學(xué)生的發(fā)展與個性化評價。二、教學(xué)目標(biāo)（一）能恰當(dāng)運用說明方法，準(zhǔn)確地表達(dá)。（二）能根據(jù)顧客需求，有針對性地表達(dá)。（三）能運用鮮活的語言，有創(chuàng)意地表達(dá)。（四）面對顧客誠信推銷，負(fù)責(zé)任地表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備每個學(xué)生精心準(zhǔn)備一件獨特的“商品”帶來（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書籍、音像制品、食品、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等）。詳細(xì)了解商品的市場價格，仔細(xì)觀察商品外觀，著重收集了解商品的功用和特色。四、教學(xué)過程（一）嘗試推銷，表達(dá)得法。，樂于表達(dá)。（1）齊讀課題，小小推銷員自我介紹。創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)推銷員角色意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師引導(dǎo)學(xué)生自信愉悅地表達(dá)。（2）播放跳蚤市場視頻，評價學(xué)習(xí)小小推銷員介紹商品的內(nèi)容與方法。歸納推銷中常用的說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較……，敢于表達(dá)。自主練習(xí)，嘗試向同桌推銷自己帶來的物品。喚起學(xué)生生活體驗，激發(fā)學(xué)生推銷興趣。自主學(xué)習(xí)提示：運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹清楚產(chǎn)品的名稱、價格和特點。思考：他是從哪幾個方面進行推銷的？他的推銷哪里打動了你？ ，教師點撥。引導(dǎo)學(xué)生體會說明方法的妙處，學(xué)習(xí)運用說明方法介紹商品特點。（二）學(xué)習(xí)推銷，表達(dá)有針對性。，抓住商品優(yōu)勢。通過閱讀非連續(xù)文本，快速捕捉處理信息。學(xué)習(xí)如何抓住商品的優(yōu)勢特點重點介紹。，建立推銷團隊，完成推銷任務(wù)。，推銷團隊上臺推銷。運用說明方法，抓住不同顧客的需求，進行有針對性的推銷。（三）創(chuàng)意推銷，表達(dá)有個性。，明白創(chuàng)意表達(dá)的重要性。，創(chuàng)編創(chuàng)意推銷語。、師評生評。（四）小結(jié)。附板書：了解商品我是小小推銷員了解顧客 創(chuàng)意表達(dá)第四篇：我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計口語交際：我是“小小推銷員”清澗縣城關(guān)二?。簞⒗蚪虒W(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生會成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動地介紹給他人，引發(fā)他人購買的欲望。，抓住要點大膽提問的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。，獲得商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)推銷的方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1．．選擇一樣