【文章內(nèi)容簡介】 了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白?！裼袉柋卮?。能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng) 1．各組推薦一名評委，說明推薦理由。2．評委發(fā)表公正評審宣言。3．各組候選人分別完成“實(shí)話實(shí)說”和“有問必答”兩項(xiàng)任務(wù)，隨機(jī)接受來自評委和同學(xué)的提問。在完成“實(shí)話實(shí)說”任務(wù)時(shí)，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面作全面介紹，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹“商品”時(shí)最好采用邊說邊演示的方法，突出特點(diǎn)，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。這一教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，以言語為主，輔之以多樣化手段有條理地介紹“商品”。在完成“有問必答”任務(wù)時(shí)，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以作為后援團(tuán)參與回答問題。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價(jià)，能夠言之有據(jù)，言之有理。而候選人和后援團(tuán)可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交際禮貌，有禮有節(jié)。四、言語魅力展示，升華交際情感1．宣布“最佳推銷員”第二回合評比開始。2．公布評比辦法： ●創(chuàng)意比一比小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動(dòng)形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)，力求打動(dòng)評委和顧客。宣傳時(shí)要本著誠信的原則，不能夸大其詞，做虛假廣告。3．教師播放精彩的廣告片段，請學(xué)生說說廣告中哪些說法最能打動(dòng)人。4．小組創(chuàng)編廣告，力求用言語打動(dòng)別人。5．候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告。評委和顧客分別進(jìn)行評價(jià)，候選人和后援團(tuán)對評審結(jié)果提出自己的想法。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客能根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價(jià)，而候選人在介紹產(chǎn)品時(shí)盡量以生動(dòng)形象的口語和恰如其分的肢體語言打動(dòng)評委和顧客。當(dāng)評價(jià)結(jié)果出現(xiàn)后，可以據(jù)理力爭，但要注意交際態(tài)度和交際禮貌，做到勝而不驕，敗而不餒。6．宣布評比結(jié)果。（以激勵(lì)為主）五、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和誠實(shí)守信的良好美德。【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的具體的交際情境是實(shí)施口語交際的重要策略。本課設(shè)計(jì)了“兩短一長”的交際情境?！皟啥獭狈謩e指在課始、課中提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個(gè)情境取自學(xué)生熟悉的生活場景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，第一個(gè)旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動(dòng)，第二個(gè)不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料?！耙婚L”是指課文中一以貫之的評選“最佳推銷員”情境。這一情境由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人、兩個(gè)回合評比、評選最佳推銷員等板塊組成，層層展開，逐步深入，富有變化。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨(dú)白，也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動(dòng)，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。教學(xué)反思：這節(jié)口語交際課，孩子們玩得很開心。我在上這節(jié)課時(shí)，就對學(xué)生說過，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)推銷，有些人推銷的是商品，有些人推銷的是人。但是推銷不是夸大其詞，但是有時(shí)候也可以有善意的謊言。這節(jié)課的教學(xué)思路是這樣的：先讓學(xué)生讀一下口語交際課的內(nèi)容及要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，接著讓學(xué)生在小組內(nèi)說說今天準(zhǔn)備了哪些商品來推銷，先在小組內(nèi)向組員推銷，這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，在這一環(huán)節(jié)我特別要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用普通話與別人交流，大部分學(xué)生介紹商品時(shí)，基本上都按要求做了，雖然普通話說得很不自在，很生硬，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是一種好表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須有過程，而能力的形成更需要過程。接下來的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生上臺(tái)推銷自己的商品，上臺(tái)是先介紹后接受其它同學(xué)的提問。這節(jié)課總共有五個(gè)學(xué)生上臺(tái)推銷，學(xué)生提問推銷員解答這一環(huán)節(jié)讓課堂又出現(xiàn)了一個(gè)高潮。提問的學(xué)生非常踴躍，解答的學(xué)生也很耐心。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽和交流的習(xí)慣和能力。最后是讓全班來評一評，誰是優(yōu)秀推銷員。這節(jié)課下來，讓我感受很深。學(xué)生的想象不可低估，學(xué)生的潛力還可開發(fā)。讓每個(gè)學(xué)生自己問問，自己解決，合作協(xié)作，比老師說上一百遍管用。讓每個(gè)學(xué)生感受得到成功的喜悅，讓每個(gè)學(xué)生感到有尊嚴(yán)，我們老師可要好好思索了。第三篇：“我是‘小小推銷員…口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)工人街小學(xué) 張伊倩【教學(xué)內(nèi)容】人教版語文五年級(jí)上冊第三單元口語交際?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)使用說明方法有條理地介紹商品，努力用語言打動(dòng)別人；培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。2．激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣；態(tài)度大方、有禮貌。3．學(xué)習(xí)合作，講究誠信，培養(yǎng)實(shí)事求是的交際態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)使用說明方法、有條理地介紹，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、誠信意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生自備商品實(shí)物、照片、產(chǎn)品使用說明書，教師自制課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)交流興趣師：同學(xué)們，我們在生活中要到商場里去買東西，選商品。買東西的時(shí)候，我們免不了要和營業(yè)員打交道。老師這里有個(gè)小短片，記錄了一位營業(yè)員和顧客交流的情景。我們來看一看。教師播放短片，請學(xué)生觀看，并注意他們是怎樣交流的。師：大家喜歡片子中的營業(yè)員嗎？為什么？學(xué)生回答：“很親切”，“面帶微笑”，“熱情”，“說話有條有理”??師：你們和家人、朋友一起逛過商場嗎？逛商場時(shí)遇到的營業(yè)員是怎樣介紹和推銷商品的？學(xué)生回答：有的營業(yè)員“介紹得很詳細(xì)”，“說話有條理”，“語言生動(dòng)”??對這樣的營業(yè)員“印象很好”；有的營業(yè)員“說話噦嗦”，“沒有條理”，“態(tài)度不好”，“說不清楚”，“應(yīng)付人”??對這樣的營業(yè)員“印象不好”。師小結(jié)：從同學(xué)們的表達(dá)能看出來，做好一個(gè)推銷員可不容易啊！他不僅要能夠清楚、有條理地介紹商品，而且還要能用生動(dòng)形象、富有感染力的語言打動(dòng)顧客，同時(shí)應(yīng)當(dāng)彬彬有禮、熱情周到。這樣，才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。教師板書：“態(tài)度：親切自然熱情有禮”，“表述：清楚流暢生動(dòng)形象”。[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生調(diào)動(dòng)了已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了表達(dá)欲望，對如何做好推敲有了感性認(rèn)識(shí)。]二、示范推銷，明確交際方法師：今天，老師給大家?guī)硪粯游锲贰Ｋ鼣y帶方便，價(jià)格便宜。你們想知道是什么嗎？答案就是我要說的謎語的謎底。教師以課件出示謎語：“一幢房子雖不大，里面住著十二家；千萬可別小看它，個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家；既能寫，又能畫，人們都很需要它?！睅煟和瑢W(xué)們，你們猜猜它是什么？生：是書。生：我猜是電腦。生：我猜是筆。師：有的同學(xué)猜對了，它是一支十二色的水筆。大家看，這個(gè)小謎語是不是也是一個(gè)好的介紹啊，有數(shù)量，有大小，有作用，還挺生動(dòng)，但是不太明確，顧客也不好明白，他得猜。今天呀，老師也想當(dāng)一回推銷員，用推銷員的辦法推銷一下我的這支筆，誰愿意上臺(tái)來當(dāng)一當(dāng)顧客呢？ 點(diǎn)名請幾位學(xué)生上臺(tái)當(dāng)顧客。教師做推銷員，穿戴上準(zhǔn)備好的服裝；學(xué)生做顧客。師：我推銷前，先說一下要求。在我進(jìn)行介紹的過程中，你們幾個(gè)顧客如果有什么問題可以主動(dòng)提出，或者覺得有什么地方我還沒有介紹到，你們也可以主動(dòng)發(fā)問。其他同學(xué)呢，要認(rèn)真看、仔細(xì)聽，一會(huì)兒來評價(jià)