四年級下冊書法第二課日字旁教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-07 13:37 本頁面
【文章內容簡介】 行筆寫橫部分，到達轉折處筆鋒右上提，再右下按轉筆下行寫垂露豎，需要注意橫折筆畫中橫細豎略粗。最后一筆橫劃沉穩(wěn)堅定，與短豎相連封口，左豎下出頭，短橫右出頭?？谧峙缘男螒B(tài)變化根據右半部分的需要而定。教師示范學生獨立練習，教師巡視指導糾正學生的不良執(zhí)筆姿勢，對學生的書寫提出建議。（四）初步掌握帶有口字旁的例字的書寫方法引導分析“葉”的用筆與結構特征（1）討論：“葉”字書寫時有哪些特點：（2）教師講解引導學生分析“唯”的用筆與結構特征 討論：“唯”字書寫時有哪些特點？ 講解：引導學生分析“味”的用筆與結構特征教師歸納總結并對三個字的書寫作出示范，學生仔細觀察討論在三個例字中，口字旁的位置與形態(tài)有什么不同？學生練習“葉”“唯”“味”，教師巡視指導（五）本課講評教師選出一些具有代表性的學生習作全班展示（優(yōu)秀、一般、較差），并對習作進行評價。（1）采用先自評，在同學之間互評，全班點評。（2）教師為學生提供評價的標準以及評價的方法。（六）課內拓展學生課前收集一些不同筆毛的筆和相關資料，在課堂上進行交流。第三篇：書法教案 第2課 日字旁第2課 日字旁教學目標：學習日字旁的寫法把握好字的結構，要端正、美觀地書寫時、暉、：指導學生正確運筆，寫好日字旁教學難點：指導學生把握好結構，端正美觀地寫好時、暉、曠 教學過程：一、溫故知新指名說說“口”字旁和葉、唯、味的寫法學生練寫，評價二、示標閱讀課本第4頁上的碑帖例字，研究不同書法家書寫 “日字旁”，小組內交流它們的結構特點。三、合作探究“日”字旁寫法出示日字旁，學生合作探究日字旁怎樣寫才好看。交流根據學生交流的情況，老師小結、范寫。作為左偏旁的日 字旁與獨體字比較基本相同，只是字形變小、位置偏上，注
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