四年級(jí)下冊(cè)書(shū)法第二課日字旁教案5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 “飲”字的寫(xiě)法：字形稍方。二、新課指導(dǎo)：：第一撇是短的斜撇，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。注意戈字旁斜鉤的弧度，不能太彎或太直。以“成、我、咸”為例，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、分析本課例字，將例字書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。交流根據(jù)學(xué)生交流的情況，老師小結(jié)、范寫(xiě)?？谧峙缘男螒B(tài)變化根據(jù)右半部分的需要而定。三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)帶口字旁的形體特征，掌握口字旁與字右部的合理搭配。（1）采用先自評(píng)，在同學(xué)之間互評(píng)，全班點(diǎn)評(píng)。橫折筆畫(huà)中的橫結(jié)束處略停，然后折鋒豎下，橫細(xì)豎粗，日字旁的變化較多，一般會(huì)加長(zhǎng)右豎。三、教學(xué)準(zhǔn)備：墨汁、毛筆，毛氈。了解“日”字在篆、隸、草、楷、行五種書(shū)體中的形態(tài)變化與特征。以及筆畫(huà)的位置。引導(dǎo)學(xué)生分析“暉”的用筆與結(jié)構(gòu)特征 討論：“暉”字書(shū)寫(xiě)時(shí)有哪些特點(diǎn)？（相依相偎）講解：引導(dǎo)學(xué)生分析“曠”的用筆與結(jié)構(gòu)特征 觀察歐體“曠”結(jié)構(gòu)特征（主輔相諧）教師歸納總結(jié)并對(duì)三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)作出示范，學(xué)生仔細(xì)觀察討論在三個(gè)例字中，口字旁的位置與形態(tài)有什么不同？學(xué)生練習(xí)“時(shí)”“暉”“曠”，教師巡視指導(dǎo)教師先布置課堂作業(yè)，提出具體要求，學(xué)生再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)帶口字旁的形體特征，掌握口字旁與字右部的合理搭配。提示：短豎，一般露鋒斜切啟閉，收筆有力，豎的基本形態(tài)屬于垂露形，但是有時(shí)在收筆處較尖銳。（六）課內(nèi)拓展學(xué)生課前收集一些不同筆毛的筆和相關(guān)資料，在課堂上進(jìn)行交流。摩崖石刻有著豐富的歷史內(nèi)涵和史料價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好漢字的良好意愿，樹(shù)立寫(xiě)好漢字的信心。四、例字指導(dǎo)“歡”字的寫(xiě)法：左窄右寬。五、寫(xiě)字練習(xí)：欲、炊、歡、飲、歐六、課堂小結(jié)。由于欠字旁筆畫(huà)較少，因此除少數(shù)情況外，它基本處于從屬地位，依附著字的左側(cè)部分。四、書(shū)法園地 簡(jiǎn)略講述條幅的章法五、寫(xiě)字練習(xí)：我、成、咸、或六、課堂小結(jié)
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