四年級語文上冊教案——麻雀第二課時教學設計-免費閱讀
【正文】 它能產生強大的超乎尋常的力量，沖破一切艱難險阻，不畏強暴、不怕犧牲自己的一切。感受老麻雀為了保護小麻雀而表現出的那種精神的偉大 教學流程 一、整體感知、質疑 導入：這節(jié)課我們繼續(xù)學習《麻雀》。 1 四年級語文上冊教案 —— 《麻雀》第二課時教學設計 《麻雀》第二課時教學設計 設計理念： 《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為，自讀自悟是閱讀的基礎。自由讀課文說說故事發(fā)生在哪兒？課文提到幾只麻雀？講了一件什么事？（簡筆畫：林陰路 板書：獵狗小麻雀麻雀） 明標：這節(jié)課我們就要從 這個故事中探討它表達了什么感情；有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的段落。你能讀出這種母愛的情感嗎？（生自由讀、指名讀、激發(fā)學生看填空熟讀成誦） 四、讀議課文
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