教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)光與熱教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-13 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師生共同歸納出實(shí)驗(yàn)的兩大步驟 觀察一面鏡子和多面鏡子反射的光 強(qiáng)弱有什么不同 用溫度計(jì)分別測(cè)出它們的溫度 將小組數(shù)據(jù)記錄在書上的表格中 3）各個(gè)小組匯報(bào)數(shù)據(jù)，繪制柱狀圖 4）結(jié)合圖表，分析一開始的假設(shè) 凹面鏡和凸面鏡的介紹 1） 學(xué)生閱讀書上的資料，并相互說(shuō)說(shuō) 放大鏡、銅鏡、奧運(yùn)圣火的取得、普里斯特列 2) 條件許可教師最好演示 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)本上的配套作業(yè) 七、板書設(shè)計(jì) 光與熱 假設(shè)：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就
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