北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)植樹教案(編輯修改稿)
2024-11-07 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：每組3人，分成幾組可以用除法，列式36247。3 師：怎么計(jì)算呢生1：因?yàn)?23=36，所以36247。3=12 生2：30247。3=10 6247。3=2 10+2=12 教師組織學(xué)生交流算法時(shí)，出現(xiàn)了很多口算方法，只要方法正確都給鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)有選擇性地板書，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幾種有代表性的計(jì)算方法，問學(xué)生哪種算法最簡便，最喜歡用哪種方法?；A(chǔ)練習(xí)，應(yīng)用新知試一試第1題，第2題 【二】、探索新知出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？學(xué)生列出“36247。3”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。組織學(xué)生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）【三】、拓展練習(xí)，應(yīng)用新知口算：80247。4= 480247。4= 360247。6= 40247。4= 350247。5= 420247。7= 120247。2= 500247。5= 280247。7= 240247。4 800247。8= 480247。6= 46247。1 48247。4 630247。9 96247。3 99247。3 100247。5 720247。8 86247。2在（）里填上“”“48247。4（）84247。4 720247。8（）720247。9 243（）242 26247。2（）262本題先引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，獨(dú)立計(jì)算后將逐個(gè)算式對(duì)號(hào)入座。明確：有的球沒進(jìn)籃，有的籃沒進(jìn)球。【四】、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計(jì)算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個(gè)位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計(jì)算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學(xué)到的知識(shí)，同學(xué)們要做一個(gè)有心人，下課后，我們可以試一試用今天學(xué)到的知識(shí)還能解決哪些生活中的實(shí)際問題?！疚濉?、布置作業(yè)作業(yè)本上的作業(yè)。【六】、板書設(shè)計(jì)：植 樹36247。3= 12（組）123=36，36247。3=12（組）30247。3=10 6247。3=2 10+2=12（組）（提倡算法多樣化）第四篇：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹》教案植樹一、教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。三、教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。課件四、教學(xué)過程㈠、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，秋天到了。秋天是播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進(jìn)行植樹活動(dòng)。板書課題——植樹 ㈡、探索新知，討論算法出示課件圖片（書本P10）師：從圖中你們看到了什么信息，提出了什么問題 生1：看到有36個(gè)小朋友 生2：小朋友們?cè)谥矘渖?：提出問題：每組3人，可以分多少組？師：解決這個(gè)問題，可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？生：每組3人，分成幾組可以用除法，列式36247。3 師：怎么計(jì)算呢生1：因?yàn)?23=36，所以36247。3=12 生2：30247。3=10 6247。3=2 10+2=12 教師組織學(xué)生交流算法時(shí)，出現(xiàn)了很多口算方法，只要方法正確都給鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)有選擇性地板書，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幾種有代表性的計(jì)算方法，問學(xué)生哪種算法最簡便，最喜歡用哪種方法。㈢、基礎(chǔ)練習(xí)，應(yīng)用新知試一試第1題，第2題二、探索新知出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？學(xué)生列出“36247。3”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。組織學(xué)生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）㈣
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1