教科版語文四下草船借箭詳細講解(編輯修改稿)
2025-01-13 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 10 天造十萬枝箭的命令來設計暗算諸葛亮，而諸葛亮立下軍令狀三天就造十萬枝箭。 2．第一段中哪句話點出了周瑜妒忌諸葛亮的原因？ （全文第一句。）指名回答。師：課文開頭就點明了原因，齊讀此句。 3．課文二 — 四段中也有一處直接寫出了諸葛亮有才干，快速默讀二 — 四段，找出這句話。（全文末尾一句。） 二、學習二──四段 ： 1．全文末尾這句話與開頭處的句子什么關系？指名 2 人對讀。（首尾呼應。） 師生配合（師首句，生尾句）讀，體會首尾呼應。 2．理解詞語神機妙算。（板書：神機妙算） 問：用詞素合成的方法如何解釋？ 出示：神機妙算──驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。 3．諸葛亮到底是怎樣神機妙算的呢？ 4．默讀課文 二 四段，找找突出描寫諸葛亮神機妙算。胸有成竹，料事如神的句子，用“ — ”劃下。 交流出示小黑板： （ 1）第三天保管有十萬枝箭。 （ 2）不能讓周都督知道，否則我的計劃就完了。 （ 3）魯肅??回來見了周瑜，果然不提借船的事??。 （ 4）第一天??第二天??，直到第三天四更時候，諾葛亮秘密地把魯肅請到船里。 （ 5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。 （ 6）我們只管飲酒取樂，夭亮了就回去。 三、學習“知周瑜” ： 1．默讀小黑板上第②句，用“如果??就??”的句子來表達句子的意思。 2．諸葛亮為什么會有這樣的假設？ （ 1）指名讀第三節(jié)。 （ 2）口頭完成填空。 因為諸葛亮知道周瑜妒忌他有才干會從中阻撓，所以諸葛亮要魯肅不要告訴周瑜這件事。 兩人一組討論填空、交流。齊讀。 板書：知周瑜心 3．諸葛亮要魯肅辦什么事？指名讀句：“希望你能借??船的兩邊?！? （ 1）比較句子。 A、希望你能借 ?? 船的兩邊。 B、希望你借給我一些船，“每只船上要有軍士與許多草把子。 問：兩句句子有什么區(qū)別？用哪句好？為什么？（第一句用了具體數字，寫出了諸葛亮對船的具體要求。用第一句好，表現了諸葛殼對計劃早已成竹在胸。） （ 2）齊讀此句。 師：這排的一千多個草把子的船就是“草船借箭”中的──（生）“草船”。 四、學習“知魯肅” ： 1．諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結果怎樣？ 齊讀小黑板上
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1