【總結(jié)】導(dǎo)入新課什么是力?什么是力?什么是力?弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變力可以使物體發(fā)生形變球的形狀改變海綿發(fā)生的形變,它受到了力的作用我們用手按住桌面,卻看不見(jiàn)桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的,也可以是非常微小的。(1)投球手把靜止的棒球投擲
2024-11-19 06:25
【總結(jié)】課題第五章5-4來(lái)自地球的力課型新授課時(shí)24課標(biāo)與教材從《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表述:對(duì)重力屬于了解范疇,了解重力的概念、方向、重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mg。重力是在學(xué)習(xí)力學(xué)內(nèi)容時(shí)接觸到的第二個(gè)力,也是力學(xué)中最重要的力之一。它不僅是我們學(xué)習(xí)初中物理力學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),也為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)力學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】力姓名:_______________班級(jí):_______________考號(hào):_______________1、在冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下,這表明力能使物體的發(fā)生改變;如右圖所示,是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過(guò)程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景,它說(shuō)明力還能使物體的發(fā)生改變。2、力是________
2024-11-15 20:15
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第二節(jié)怎樣描述力中小學(xué)課件站【體驗(yàn)】拉一拉推一推活動(dòng):嘗試做以下活動(dòng),觀察力的作用效果有什么不同?;顒?dòng)1:如圖甲用大小不同的力拉伸橡皮筋?;顒?dòng)2:如圖乙用相同的力壓彈簧、拉彈簧?;顒?dòng)3:如圖丙用相同的力推門上的A、B兩點(diǎn)。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)
2024-12-08 11:38
【總結(jié)】力08物本(1)班080501122陳嬌君一、教材分析?《力》這節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。課本從學(xué)生熟悉的一些涉及力的生活情景中歸納出力的初步概念,滲透“從生活走向物理”的理念,然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)力的作用效果和力的作用的相互性,以讓學(xué)生形成一個(gè)有關(guān)力的初步物理圖景,無(wú)疑“力”這節(jié)課的教學(xué)對(duì)后續(xù)課
2024-11-18 18:29
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第1節(jié)力[預(yù)學(xué)目標(biāo)]1、形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。2、知道物體間力的作用是相互的。3、知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。[教材導(dǎo)讀]一、力是什么1、觀察教材P80圖5-1所示的幾幅表現(xiàn)力的圖,結(jié)合在日常生活中涉及的力的現(xiàn)象分析:物體
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】力教案【知識(shí)講解】一.力的概念:力是物體對(duì)物體的作用有力存在時(shí),總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用。所以,力是物體對(duì)物體的作用。一組物體是施力的,另一組物體是受力的。對(duì)一個(gè)力來(lái)說(shuō),有施力物體也有受力物體。力是物體對(duì)物體的作用。對(duì)力的理解應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。這里所說(shuō)的作用指的就是力。當(dāng)有力出現(xiàn)時(shí),應(yīng)分清施力物體和受力物體,尤其是注意認(rèn)清
2024-11-20 02:28
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力全章概述本章章名叫“熟悉而陌生的力”。其中的“熟悉”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前已經(jīng)有大量關(guān)于力的“前概念”和常識(shí),生活中也有大量與力相關(guān)的詞語(yǔ),學(xué)生似乎對(duì)力是很“熟悉”的?!澳吧眲t是強(qiáng)調(diào)力是一個(gè)基本的物理概念,它有特定的科學(xué)內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容,這方面對(duì)學(xué)生而言又是陌生的。教材希望從“熟悉”入手,充分關(guān)注和利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生不
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力《第一節(jié)力》導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、在物理學(xué)中,通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做。力用字母表示。2、甲物體對(duì)乙物體施力時(shí),乙物體對(duì)甲物體也。因此,力的作用是的。3、物體由靜止到動(dòng)、由動(dòng)到靜、以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變,都叫做______發(fā)
【總結(jié)】第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能1)知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過(guò)程與方法①通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、錄像或圖片等,能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對(duì)力形成初步的認(rèn)識(shí).
【總結(jié)】第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能[來(lái)源:Z。xx。]⑴知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。⑵知道物體間力的作用是相互的。⑶知道力可以使物體發(fā)生形變,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、過(guò)程與方法通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)或聽(tīng)、看,對(duì)力形成初步認(rèn)識(shí);感受力的作用是相互的;感悟力的作用效果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、
【總結(jié)】第二節(jié)怎樣描述力第六章熟悉而陌生的力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練在看電視上的斯洛克比賽時(shí),我們經(jīng)??吹竭x手用球桿擊打出不同的路線,還有變幻莫測(cè)的旋轉(zhuǎn)球和神奇的跳球,非常具有觀賞性,同學(xué)們知道為什么小小的一顆球會(huì)因選手嫻熟的技巧呈現(xiàn)出各種各樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎?導(dǎo)入新課?①
2025-06-16 15:38
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力自學(xué)導(dǎo)綱?知識(shí)性問(wèn)題:?5-1所示的圖片,你能找出它們當(dāng)中有哪些共同點(diǎn)??的作用,用字母表示力。力的作用是指,一個(gè)物體受到了力一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種力,即物體和
2025-08-15 22:32
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力人推車拔河舉重這三幅圖有什么共同特點(diǎn)?人推車,人對(duì)車用了力.人拔河,人對(duì)繩子用了力.人舉重,人對(duì)重物用了力.?是不是只有人才能對(duì)物體施加作用呢?歸納耕犁推土手扶拖拉機(jī)推土推土機(jī)推土分析:物體對(duì)物體也可以施加力
2024-12-01 00:44
【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固1光的直線傳播實(shí)例小孔成像日食月食影子游戲2平面鏡成像的原理光的反射3,光的折射現(xiàn)象實(shí)例海市蜃樓水中折斷的筷子彩虹三棱鏡凸透鏡成像第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力力是什么?運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴大象壓蹺蹺板魚翁拉起魚網(wǎng)
2024-11-30 06:39