滬科版物理八年級51力5(編輯修改稿)
2025-01-13 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人用手向后劃水，他會前進(jìn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出兩個(gè)共同的結(jié)論： （ 1） 。 （ 2） 。 力的作用是相互的，下列現(xiàn)象沒有利用這一原理的是（ ） A、向前劃船時(shí)，要用槳向后劃水 B、人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地 C、火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D、頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球 下列是我們生活中常見的幾種現(xiàn) 象： ①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。 在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭艿搅Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是（ ） A、①② B、②④ C、③④ D②③④ 第 2 節(jié) 怎樣描述力 [預(yù)學(xué)目標(biāo) ] 了解力的三要素。 了解力的單位，并對 1N、 10N等有具體的感受。 能用示意圖描述力。 [教材導(dǎo)讀 ] 一、力的三要素 研究方法 閱讀教材 P84“交流與討論”的內(nèi)容，填寫下列空格。 （ 1）在教材圖 5－ 7 中，研究的是力的作用 效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。在物理學(xué)上，這種研究方法叫“控制變量法”。 （ 2）在教材圖 5－ 8中，研究的是力的作用效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。 （ 3）在教材圖 5－ 9中，研究的是力的作用效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。 實(shí)驗(yàn)探究活動：力的作用效果與哪些因素有關(guān)？ 觀察教材 P84圖 5－ 9，請你嘗試用大小不同或方向不同或作用在距離門軸不同位置上的力拉門，觀察產(chǎn)生的效果是否相同？用控制變量法說明。 （ 1）力的大小不變、力的方向不變，而
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