小學綜合實踐骨干教師培訓計劃(編輯修改稿)
2025-11-05 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小學以應試教育為主，綜合實踐活動這門課程基本處于邊緣化的位置，得不到領導應有的重視。雖然，也有些學校開設了這門課程，但流于形式，所做的一些活動以第二課堂形式呈現(xiàn)，參與的學生也只是少部分人，不能達到全員參與的目的。我們知道，綜合實踐活動是新形勢下人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的突破口，是落實素質(zhì)教育目標、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要措施，其重要性是不言而喻的。學校要發(fā)展，辦學就要有特色。特色教育不是如何提高學生考試成績，而是著力培養(yǎng)學生社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。聽了黃博士的講座，我深感自己的責任重大，不但要做好本職的綜合實踐教學工作，而且還要努力推進學校綜合實踐活動這門課程的開展，讓綜合實踐活動課程得到更廣泛更有力的支持與發(fā)展！在教學中，我常常為缺少綜合實踐活動主題而犯愁，在聽了黃XX博士和周可楨教授關于課程資源開發(fā)的講座后，我覺得自己受益不少。他們詳細闡述了如何進行綜合實踐活動資源的開發(fā)這一問題，對于我今后在學?；顒又黝}建設方面應該幫助很大。深圳大學李臣博士的“綜合實踐的鄉(xiāng)土味”講座則從如何融合當?shù)剜l(xiāng)土文化方面來挖掘綜合實踐活動主題，強調(diào)綜合實踐主題開發(fā)要立足于本地資源，要結(jié)合當?shù)氐奶厣幕Ｖ挥腥诤袭數(shù)氐耐廖幕?，綜合實踐活動課程才可能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！短短的八天綜合實踐理論學習，讓我對綜合實踐活動的認識與理解提高了更高一層。當然，這次培訓，我還認識了很多來自全省各地的同行，在平時的聊天與活動中，我與他們結(jié)下了難以忘懷的友誼。同樣，班主任陳老師細膩的關心，周教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也給我留下了很深的印象，讓我對他們產(chǎn)生懷念與感激！第三篇：遵義市小學綜合實踐活動骨干教師培訓遵義市小學綜合實踐活動骨干教師培訓心得體會務川縣第三小學田軍經(jīng)市教育局策劃，縣教育局指派，遵義師范學院組織，我有幸于2012年8月1日在遵義師范學院參加了為期十天的小學綜合實踐省級骨干教師培訓。全新的培訓方式，全新的學習內(nèi)容，使我獲益良多，也了解和初步領會了綜合實踐課改革的重大意義。綜合實踐課程的設立，是新課程改革中的亮點之一，是實施培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實際能力的新型人才為重點的素質(zhì)教育，對學生生活技能的培養(yǎng)和社會適應能力有著深遠的意義。最初對這一課程理解很模糊，認為就是活動課，其實不然，它是以全面發(fā)展為目標的一門新型課程。綜合實踐活動是新課程的八大學習領域之一，被認為是我國基礎教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破，是基礎教育的必修課。它是新設置的、必修的、獨立的課程領域，由研究性學習、社會實踐與社區(qū)服務三方面的內(nèi)容構(gòu)成，并同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康等領域一起構(gòu)成新課程的八大領域。設置綜合實踐活動能改變學生以單純地接受教師傳授知識的學習方式。為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并做到學以致用。促進學生形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因為小學綜合實踐活動是一門新型課程，它需要我們教師付出更多的辛勤與汗水，要利用更多的時間和精力在實際教學研究中不斷創(chuàng)新，不斷探索，認真做好教學研究。提高學生技術素養(yǎng)主旨是本學科的基本理念，而我們作為綜合實踐課程教師如何落實理念，通過此次培訓聽了許多專家老師的講座，使我較好地理解了綜合實踐課課程的基本理念，為開設好這門課作好思想準備。像方元山教授熱情洋溢的“有效教學的基本策略”對于我們小學綜合實踐活動
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