粵教版選修譚嗣同傳(編輯修改稿)
2025-01-13 21:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在湖南省創(chuàng)辦新政的情形。 第二部分（３－５）：記述維新運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 第３段：譚君被召入京，參與新政。 第４段：譚君在戊戌變法前夕，為搶救危局而作的努力。 第 ５段：政變發(fā)生后，譚君所采取的措施及遇難過(guò)程、就義場(chǎng)面． 第三部分（６）：敘述譚嗣同的著作，以及評(píng)論他的學(xué)術(shù)思想。 三、思考、探究： （１）譚嗣同與袁世凱的交往是明智還是失策？ （２）變法失敗，譚嗣同以身殉國(guó)，你認(rèn)為是智還是愚？ 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和有關(guān)史料思考，闡述理由。 該開放性題目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有明確的觀點(diǎn)， 1 分；有理有據(jù)，２分；能緊密結(jié)合本課內(nèi)容來(lái)分析， 3 分；語(yǔ)言表達(dá)流暢、簡(jiǎn)潔，２分。 能聯(lián)系歷史知識(shí)、課內(nèi)外名人名句 、課外文學(xué)作品、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)分析，分別加分１－４分，直至該題獲滿分。 若絲毫不扣住課文內(nèi)容分析，總分不得超過(guò) 5 分。 參考分析： 課文中重要信息： 君與康先生捧詔慟哭，而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。時(shí)諸將之中，惟袁世凱久使朝鮮，講 中外之故，力主變法。君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。八月初一日，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎。初二日復(fù)召見(jiàn)。 君從容語(yǔ)余曰：“昔欲救皇上既無(wú)可救，今欲救先生亦無(wú)可救，吾已無(wú)事可辦，惟待死期耳。 曰：“不有行者，無(wú)以圖將來(lái)；不有死者，無(wú)以酬圣主。 君曰：“各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成。今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始！” （一）認(rèn)為譚嗣同與袁世凱的交往是明智的 理?yè)?jù)： 從袁世凱角度看，袁世凱曾經(jīng)出使外國(guó)，了解國(guó)內(nèi)外差距，主張變法，是可以爭(zhēng)取得人才。 從時(shí)局來(lái)看，變法力量單薄，皇帝無(wú)權(quán)，變法諸人無(wú)權(quán)，手無(wú)寸柄，缺少軍事力量； 變法缺少群眾力量，在西太后將廢除皇帝鏟除變法諸人的危機(jī)之時(shí)惟有求助于袁世凱一人。
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