粵教版選修譚嗣同傳-在線瀏覽
2025-02-10 21:39本頁(yè)面
【正文】 會(huì)劉以養(yǎng)親去官。 A、①②⑥ B、②③④ C、②④⑤ D、①③⑥ 答案： B（介詞，表目的“以便”“來(lái)”。⑤介詞“因?yàn)椤薄? B、乃丁寧而去。 D、至七月乃扶病入覲。 （２）捕者既（＂已經(jīng)＂引申為＂結(jié)果＂）不至。 （４）初（起初），君之始（開(kāi)始）入京也。 （６）至初六日，變遂（終于，竟）發(fā)。 難句翻譯（注意古漢語(yǔ)特殊句式的正確翻譯以及關(guān)鍵詞的正確翻譯，做到信、達(dá)、雅） （ 1）幼喪母，為父妾所虐，備極孤孽苦。 （３）君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助。 （５）與言皇上無(wú)權(quán)、西后阻撓之事，君不之信。 （７）究心泰西天算、格致、政治、歷史之學(xué)，皆有心得。 （９）雖然，董、聶不足道也，天下健者，唯有足下。 二、作業(yè)布置： 根據(jù)課文列出譚嗣同的簡(jiǎn)歷。 第 2 課時(shí) 一、依據(jù)課文，列出譚嗣同的生平簡(jiǎn)歷。 第二部分（３－５）：記述維新運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 第４段：譚君在戊戌變法前夕，為搶救危局而作的努力。 三、思考、探究： （１）譚嗣同與袁世凱的交往是明智還是失策？ （２）變法失敗，譚嗣同以身殉國(guó)，你認(rèn)為是智還是愚？ 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和有關(guān)史料思考，闡述理由。 能聯(lián)系歷史知識(shí)、課內(nèi)外名人名句 、課外文學(xué)作品、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)分析，分別加分１－４分，直至該題獲滿分。 參考分析： 課文中重要信息： 君與康先生捧詔慟哭，而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。初二日復(fù)召見(jiàn)。 曰：“不有行者，無(wú)以圖將來(lái)；不有死者，無(wú)以酬圣主。今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝?guó)之所以不昌也。 從時(shí)局來(lái)看，變法力量單薄，皇帝無(wú)權(quán)，變法諸人無(wú)權(quán)，手無(wú)寸柄，缺少軍事力量； 變法缺少群眾力量
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