人教第七冊單元第一二復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-05 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三角形（4）做房屋的屋架是運用了三角形的（）。①有三條邊的特性 ②易變形的特性 ③穩(wěn)定不變形的特性（5）兩個完全一樣的 三角形，可以拼成一個正方形。（）①銳角 ②直角 ③等腰直角三、對比聯(lián)系，系統(tǒng)整理知識。（1）說一說：剛才我們對書中《三角形》單元的所有知識進行了回顧，并做了一些訓(xùn)練題。這就是復(fù)習(xí)了嗎？當然不完全是！復(fù)習(xí)還需要我們對知識進行系統(tǒng)的整理，使所有的知識形成一個整體，使我們頭腦中能清晰的建立起知識的聯(lián)系。為了便于大家整理，老師將所有的知識點印制成了這樣的知識卡片，并分發(fā)到了14個學(xué)習(xí)小組，下面我們以游戲的形式來對知識進行整理。（2）游戲：請14位同學(xué)上黑板簡單介紹自己手中的知識卡片的含義，并將知識卡片貼到合適的位置，最后介紹一下所貼位置的理由。學(xué)生代表上黑板操作，教師與其他學(xué)生進行評價。預(yù)設(shè)效果如下：《三角形》單元復(fù)習(xí)三角形的組成： 三個頂點三個角三條邊（圍成）三條高（虛線）三角形的性質(zhì)：具有穩(wěn)定性 內(nèi)角和180度兩條邊的長度的和大于第三邊頂點到底的垂直線段銳角三角形（3銳）等腰三角形（2邊相等）三角形的分類： 直角三角形（1直2銳）等邊三角形（3邊相等）鈍角三角形（1鈍2銳）非等腰三角形（三邊不等）（3）總體感悟：學(xué)生從整體上看看知識間內(nèi)在的聯(lián)系與區(qū)別。師：剛才同學(xué)們主要是從豎著的方向來整理的，我們再從橫著的方向來看一看。根據(jù)學(xué)生的回答，教師依次張貼“三角形的組成”、“三角形的性質(zhì)”、“三角形的分類”。補充：不過老師還要告訴大家的是，無論是橫方向還是豎方向，其實我們的學(xué)習(xí)都只是剛剛開始，還有許多的知識等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。教師板書兩個省略號。通過同學(xué)們剛才的整理，所有的知識形成了一個整體，這就是復(fù)習(xí)與整理的作用了。這樣做有什么好處呢？四、鞏固訓(xùn)練，拓展提升認識。（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練：判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“”。（基礎(chǔ)部分）（1）底和高都分別相等的兩個三角形，它們的形狀一定相同。（）（2）等腰三角形不一定都是銳角三角形。（）（3）有兩個角是銳角的三角形一定是銳角三角形。（）（4）等腰三角形的底角只能是銳角。（）選擇題．把正確答案的序號填在指號里。（1）鈍角三角形有（）條高。①1 ②2 ③3（2）當三角形中兩個內(nèi)角之和等于第三個角時，這是一個（）三角形。①銳角 ②直角 ③鈍角（3）有一個角是60的（）三角形，一定是正三角形。①任意 ②直角 ③等腰（4）兩個完全一樣的 三角形，可以拼成一個正方形。（）①銳角 ②直角 ③等腰直角（二）提高訓(xùn)練：填空。（1）關(guān)于邊：已知三角形中的兩條邊分別是4cm、6cm，那么第三條邊必須大于（）cm，必須小于（）cm；如果這是一個等腰三角形，那么第三條邊可以是（）cm。提示：假設(shè)第三條邊是最短的邊，有什么要求？假設(shè)第三條邊是最長的邊，又有什么要求？答案：大于2cm而小于10cm。（2）關(guān)于角：已知三角形內(nèi)兩個內(nèi)角分別是40度和60度，第三個角是（）度，這是一個（）三角形。（3）關(guān)于等腰三角形：在一個等腰三角形中已知一個角是50度，底角可能是（）度，這時頂角是（）度。畫一畫。0（1）畫一個等腰三角形并畫出底邊上的高。（2）按要求在每個圖形中畫一條線段。（平等四邊形）分成兩個鈍角三角形（直角三角形）分成一個鈍角三角形和一個銳角三角形猜一猜。（1）下面的三角形都被一張紙遮住了一部分。你能確定它們各是什么三角形嗎？（2）有一個三角形，其中一個角是20，它可能是什么三角形？如果還知道第二個角是65，那么你知道它是什么三角形了嗎？解決問題。（1）西湖小區(qū)有一個由三個大小不同的等邊三角形組成的綠化美化園區(qū)（如下圖），從A地到B地，走哪條路最近？走ACB這條路和走ADEFB這條路的路程一樣嗎？為什么？（2）一個等腰三角形的底是23厘米，腰是32厘米。則它的周長是多少厘米？。五、全課總結(jié)，質(zhì)疑評價提升?？偨Y(jié)：今天的復(fù)習(xí)中你還有什么疑問嗎？有新的收獲嗎？學(xué)得高興嗎？第三篇：第七單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計第七單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計中國海外馬金希望小學(xué) 劉月嬋教學(xué)目標，會寫31個生字。抓住易錯字、形近字、多音字入手。，擴句和縮句。教學(xué)重難點熟練掌握改寫句子，擴寫和縮寫。教學(xué)方法和手段情境教學(xué)法、合作探究法、多媒體課件 使用教材的構(gòu)想本單元教材圍繞“國際理解和友好”這個專題編寫，包括三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。本單元課文具有豐富的人文內(nèi)涵，教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間收集有關(guān)世界各國的文字和圖片資料，學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們本單元學(xué)習(xí)的課文都是關(guān)于國際理解和友好的文章，讓我們對本單元的學(xué)過的內(nèi)容作一番回顧。二、回顧課文內(nèi)容同學(xué)們，這一單元的主題是什么？（自讀單元導(dǎo)讀）。圍繞這個專題安排了哪些課文？(師板書：《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》《中國國際救援隊，真棒！》)這四篇課文都用故事的形式向我們展示了國際間的友情?！?太陽是大家的》，這篇課文運用了（）的修辭手法，把太陽當做（）的朋友?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐牵ǎＨ澜绲暮⒆釉谕黄{天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。通過學(xué)習(xí)《 》，我知道了外國朋友對中國人民的友好，從《 》中我知道了對紅旗的尊重愛護，就是對祖國的熱愛，因為國旗是祖國的象征；通過學(xué)習(xí)《 》表達世界各地兒童對和平的熱愛。三、層層過關(guān)、形近字、多音字（1）易錯字: 彤摔馱鼻豎猶漆齒鎮(zhèn)辨（2）形近字猶、優(yōu)、憂（）秀（）郁（）豫擔(dān)（）辨、辯、辮、瓣爭（）分（）花（）扎（）子（）論（3）多音字載 zǎi（）z224。i（）掙 zhēnɡ（）zh232。nɡ（）模 m()m243。()曲 qū()qǔ()（1）積累四字詞語：AABC式、AABB式、ABCC式、ABAC式（2）積累本單元四字詞語：栩栩如生、愛不釋手、琳瑯滿目、語無倫次、無影無蹤、身無分文、荒蕪人煙（1）關(guān)聯(lián)詞A、因為??所以??B、既然
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1