人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)故事,講故事教案設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)(編輯修改稿)
2024-11-05 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：大家好，我來(lái)給大家講個(gè)故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰(shuí)家在辦喜事??？原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。第三篇：【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 16 一分鐘16一分鐘［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能“鐘、元、遲”等生字，會(huì)寫“鐘、元、洗”、流利、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間.［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字；：在讀中理解課文，體會(huì)到時(shí)間的重要.［教學(xué)課時(shí)］ 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話設(shè)疑，導(dǎo)入新課 ？有誰(shuí)知道老師講這個(gè)小故事用了多長(zhǎng)時(shí)間？ ，：我們都知道，一分鐘是60秒，可我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘變成了二十分鐘，這到底是怎么回事呢？學(xué)習(xí)了今天的課文，天月年二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 .（1）標(biāo)出自然段序號(hào).(共6個(gè)自然段.)（2）圈畫出生字，.（1）同學(xué)之間相互考考.（2）選擇生字中的幾個(gè)，“√”.鐘（ｚōｎｇｚｈōｎｇ）遲（ｃ237。ｃｈ237。）共（ｇōｎｇｇ242。ｎｇ）決（ｊｅｊｕ233。）定（ｄ236。ｎｄ236。ｎｇ）三、再讀課文，了解大意，要求把課文讀正確、“我會(huì)讀”，：課文講了一件什么事情？？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課：哪位同學(xué)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文講了一件什么事情？（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)）：元元只多睡了一分鐘，為什么上課卻遲到了二十分鐘？，所以碰到，錯(cuò)過(guò)了，只好走路去學(xué)校，、研讀課文，探究感悟.（1）再讀課文，思考討論：元元只多睡了一分鐘(板書：多睡），為什么會(huì)遲到二十分鐘呢？(板書：遲到二十分鐘)他后悔什么？你從課文中哪些地方看出來(lái)的?（2).（1）分自然段朗讀，想一想，從以下句子或詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么?該怎樣朗讀這些詞和句子呢?（2）請(qǐng)學(xué)生先自己試讀，然后在小組中互讀、互評(píng).（3)交流：①“剛想走過(guò)去，紅燈亮了.”(板書：遇到紅燈)“要是早一分鐘就好了.”(讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣)②“好一會(huì)兒”“才”“跑”“眼看”“車子開(kāi)了”(板書：汽車開(kāi)了)“要是早一分鐘就好了.”(讀出焦急、后悔、自責(zé)的語(yǔ)氣)③第4自然段：“等啊等”“一直不見(jiàn)公共汽車的影子”，元元只好“決定走到學(xué)校去”.(板書：走路上學(xué))(讀出十分焦急的語(yǔ)氣)、5自然段，想象：元元此時(shí)此刻心里會(huì)想些什么?4．討論交流：你覺(jué)得一分鐘重要嗎?5．.（1）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了.（2）要是能趕上綠燈，就.（3）要是能及時(shí)通過(guò)十字路口，就.（4）要是能趕上公共汽車，、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫 .（1）認(rèn)真觀察生字，把各部分
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1