【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)，多思考，這樣咱們才能變得越來(lái)越聰明，懂得的知識(shí)越來(lái)越多，只要你們處處留意，說(shuō)不定，就能從這些小事情、小問(wèn)號(hào)中創(chuàng)造出偉大的發(fā)明呢！教學(xué)反思第二篇：思品教案四年級(jí)下冊(cè)《珍愛(ài)生命 遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《珍愛(ài)生命 遵守規(guī)則》是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第六單元——為了安全健康地生活中課題一、《生活中的交通與安全》中的一個(gè)子課題。本單元通過(guò)調(diào)查、采訪、討論、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識(shí)，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的方法，樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛(ài)生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護(hù)健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。本課要完成的單元目標(biāo)是：形成珍愛(ài)生命的態(tài)度，樹(shù)立交通安全意識(shí)，懂得對(duì)自己的交通安全負(fù)責(zé)；能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、討論等活動(dòng)探究安全出行的行為方式，懂得生活中基本的交通規(guī)則。二、學(xué)情分析本班學(xué)生農(nóng)民子女較多，占95%左右。雖然他們對(duì)于交通事故的頻頻發(fā)生給人們生活帶來(lái)的不幸，有一定認(rèn)識(shí)與體會(huì)，而感受與體會(huì)卻不夠深刻，他們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命的脆弱。而我們學(xué)校不遠(yuǎn)處一條重要的交通要道，車(chē)流量特別大。日常生活中，上學(xué)放學(xué)路上許多孩子都要穿越馬路，而馬路上又沒(méi)有人行橫道，未滿12歲就獨(dú)自騎自行車(chē)上路，因而對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育極為重要。他們大多在十一歲左右，已經(jīng)在課改理念下浸潤(rùn)了近四個(gè)年頭。如果能在教師的有效引導(dǎo)下，他們一定能對(duì)《珍愛(ài)生命、遵守規(guī)則》進(jìn)行高質(zhì)量的體驗(yàn)、討論與探究。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級(jí)三個(gè)維度的目標(biāo)要求，同時(shí)考慮課文的特點(diǎn)、兒童的年齡特征，我將《珍愛(ài)生命遵守規(guī)則》教學(xué)目標(biāo)確定為：知識(shí)與技能：知道一些與學(xué)生日常生活有關(guān)的交通規(guī)則。過(guò)程與方法：初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，說(shuō)明人們遵守交通規(guī)則的情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)度。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：搜集生活中的資料，說(shuō)明人們遵守交通規(guī)則的情況。教學(xué)難點(diǎn)：知道遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把自覺(jué)遵守交通規(guī)則記在心中。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教師使用自制的安全圖標(biāo)作為小獎(jiǎng)品、板書(shū)需要的打印的葉片。六、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，直面交通事故觀看圖片及視頻師：同學(xué)們，我們外出時(shí)一般都乘坐哪些交通工具呢？那我們上學(xué)呢？課件出示圖片，老師解釋：幾年前路上的車(chē)輛是暢通無(wú)阻，而今天隨著生活水平的提高，私家車(chē)相繼進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，道路上車(chē)流涌動(dòng)，上下班高峰更是車(chē)水馬龍。車(chē)輛固然給我們的生活、出行帶來(lái)了方便，但給一些家庭帶來(lái)了傷痛。播放遷安車(chē)輛現(xiàn)狀視頻。瞿秋白曾說(shuō)過(guò)“本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的?！比欢质谴嗳醯?，一起車(chē)禍，就會(huì)將珍貴的生命無(wú)情地扼殺。在我們的身邊就發(fā)生過(guò)這樣無(wú)法挽回的悲劇。（介紹我班學(xué)生代興佳哥哥的實(shí)例）代興佳的哥哥在上四年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)后他去商店給爸爸買(mǎi)啤酒，在過(guò)馬路的時(shí)他騎著自行車(chē)沒(méi)有仔細(xì)向左右看，當(dāng)他騎到馬路中央時(shí)，他的右邊出現(xiàn)了一輛疾馳的汽車(chē)，他躲閃不及，被汽車(chē)闖倒了，結(jié)果導(dǎo)致他大腦受到嚴(yán)重?fù)p傷，全身癱瘓。他的媽媽為了照顧他辭去了工作，一次代興佳媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師，我為了照顧我兒子，對(duì)代興佳的學(xué)習(xí)便很少過(guò)問(wèn)，希望您對(duì)這個(gè)孩子多加管教。”聽(tīng)著她媽媽這樣的話語(yǔ)我深感身上的責(zé)任之重。師：孩子們面對(duì)這場(chǎng)悲痛的慘劇，你最想說(shuō)什么？（交流）學(xué)生聽(tīng)到這樣真實(shí)的實(shí)例便會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出“我們要珍惜生命”“遵守交通規(guī)則”。我做出引導(dǎo)：為了我們每個(gè)人都能幸福健康的成長(zhǎng)，為了讓我們的父母不再為我們擔(dān)心，今天我們就一起探討：珍愛(ài)生命，遵守規(guī)則。（板書(shū)：珍愛(ài)生命 遵守規(guī)則）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志看來(lái)同學(xué)們對(duì)外出時(shí)經(jīng)?？匆?jiàn)的交通標(biāo)志已經(jīng)很了解了，但光有這些標(biāo)志還是不夠的，下面我們來(lái)看一下我們遷安交通的現(xiàn)狀。課件播放：交通現(xiàn)狀視頻，出示“事故猛如虎”二、引導(dǎo)匯報(bào)展示，體會(huì)規(guī)則的重要組織討論：行人、乘車(chē)人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。說(shuō)到規(guī)則，說(shuō)到交通規(guī)則，你知道哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕，參考這四幅圖，小組討論：行人、乘車(chē)人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？（出示四幅圖小組討論，播放音樂(lè)，）師:誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)，乘車(chē)人要遵守哪些交通規(guī)則？（第一幅圖：12歲以下兒童不能在馬路上騎車(chē)。第二幅圖：不能翻越欄桿，會(huì)有生命危險(xiǎn)!第三幅圖：馬路不是游戲場(chǎng)。第四幅圖：乘車(chē)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆危險(xiǎn)品。）師:同學(xué)們都說(shuō)得很好，那行人又該遵守哪些規(guī)則呢？師：我們?cè)賮?lái)看看第三幅圖，同學(xué)們想一想出事故的原因有哪些? 師:如果是你的親人出了交通事故，你會(huì)有什么樣的心情和感受呢？出事故的原因中有多少因素是你能控制的？學(xué)生自由發(fā)言師：說(shuō)得很好，我們唯一能控制的就是我們自己的行為。因此,遵守交通法規(guī)最重要的就是靠自覺(jué)。（板書(shū)：靠自覺(jué)）學(xué)習(xí)行人和乘車(chē)人應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)則。師：同學(xué)們，我們都不愿意讓悲慘的經(jīng)歷在自己身上上演，更不希望失去了自己的寶貴生命，帶給家人無(wú)限的痛苦，那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通法規(guī)呢?我國(guó)于1988年8月1日頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。指名讀一讀。師：交通法規(guī)明確規(guī)定：未滿12歲的少年兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車(chē)。從1996年起，規(guī)定每年3月的最后一個(gè)星期的星期一是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。每年的交通安全教育日都有一個(gè)主題,今年的主題是“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。[設(shè)計(jì)意圖：回歸文本，讓學(xué)生對(duì)文本中的四張違反交規(guī)圖片進(jìn)行討論，并在學(xué)生對(duì)交規(guī)原有的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)上，從法律規(guī)定的角度進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化，從經(jīng)驗(yàn)→法規(guī)→行為，層層推進(jìn)，進(jìn)一步深化體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性和必要性。]對(duì)照條例，談身邊不遵守交規(guī)現(xiàn)象。師:生命確實(shí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲,我們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)遵守交通規(guī)則是多么重要呀!的確,不論是司機(jī)還是行人,都應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。但現(xiàn)實(shí)生活中,還是常常出現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，老師課前布置你們?nèi)フ{(diào)查身邊的違規(guī)現(xiàn)象,各調(diào)查小組調(diào)查情況是怎樣的呢, 讓我們一起去看一看他們拍回來(lái)的視頻吧?。ǔ鍪緦W(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的錄像，學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)）討論：偶爾不遵守交規(guī)行嗎？給身邊違規(guī)的人提個(gè)醒。師: 可是有的人卻心存僥幸心理,我們一起來(lái)看看這些說(shuō)法對(duì)不對(duì)?（討論交流）這么多人在違反交通規(guī)則，我們來(lái)給他們提個(gè)醒,好嗎？師小結(jié)：有一部分人沒(méi)有遵守交通規(guī)則，雖然暫時(shí)沒(méi)事，但是，他們使交通出現(xiàn)混亂妨礙了交通。不要因貪圖自己一時(shí)的便利而給別人帶來(lái)麻煩，甚至是影響一生的悲劇。師生共同玩《順口溜》拍手游戲師：同學(xué)們,:（課件出示《順口溜》拍手游戲）我們來(lái)做個(gè)拍手游戲,：現(xiàn)在我們一起來(lái)做這個(gè)游戲吧?。◣熒餐妗俄樋诹铩放氖钟螒颍?）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。（2）行人應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。（3）一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。騎車(chē)更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。（4）乘車(chē)安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。游戲可以重來(lái)，生命不能重來(lái)。同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛(ài)生命，遵守規(guī)則。小結(jié)：同學(xué)們,在日常生活中因?yàn)椴欢ㄒ?guī)或忽視它,無(wú)視它,珍愛(ài)生命要從一點(diǎn)一滴的小事做起.(板書(shū):從小事做起)[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，通過(guò)讓學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，調(diào)查身邊遵守交規(guī)的情況，“給身邊違規(guī)的人提個(gè)醒”，強(qiáng)化學(xué)生自身的安全意識(shí)，內(nèi)化交通法規(guī)。最后通過(guò)游戲的方式，在游戲中形成認(rèn)識(shí)，成為轉(zhuǎn)化行為能力的動(dòng)力。]三、結(jié)合實(shí)際生活，感受生命的珍貴爭(zhēng)當(dāng)遵守交規(guī)的小標(biāo)兵師：同學(xué)們,知道交通規(guī)則很重要，但遵守交通規(guī)則更重要，下面老師想考考你們，看看你們能不能成為一名遵守交規(guī)的小標(biāo)兵。了解鐵路交通安全師:看來(lái),同學(xué)們可以當(dāng)一名合格的小標(biāo)兵了。不過(guò)，道路交通安全可不只是公路方面,還有鐵路交通安全等方面,下面我們?cè)賮?lái)看發(fā)生在鐵軌的一個(gè)片段.（播放視頻：鐵路交通違規(guī)視頻）師:看完了這個(gè)片段,你想說(shuō)些什么?（交流）師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鐵路工人叔叔是怎么說(shuō)的。師總結(jié)：同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把歡樂(lè)帶給他人。愿每個(gè)人在人生的道路上走好，一路平安。[設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐的體驗(yàn)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。讓學(xué)生對(duì)交通法規(guī)有了多角度、全方位、深層