【文章內容簡介】 幫助學生確立正確的夢想。、是如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。教學過程：導入：有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我們一起進入“少年有夢”的學習。聽音樂《夢想起航》師：你們知道“夢想”是什么？ 生：暢所欲言 師總結：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想。生：①“我以后想當超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長大了想當老師，教別人學知識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；④“我長大了要養(yǎng)好多小動物，讓他們不再孤獨”；⑤“我想快點長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因為我愛他們”..........探究一：欣賞：周恩來、萊特兄弟的圖片師：有夢就有希望，有夢想才能有進步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?生：.......師展示課件：有時“夢想”是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒?，現(xiàn)實中有很多事情的發(fā)生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎？夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對照課本910頁）生：.......教師小結： 師展示課件：實現(xiàn)了。因為兄弟倆牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機。這兩個人就美國的萊特兄弟。它能夠讓萊特兄弟堅持飛翔的正確方向不動搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進步和發(fā)展。欣賞：楊利偉、劉翔的圖片 教師小結：我們共同生活在祖國的懷抱中，我們個人的夢與與祖國的夢、與時代的脈搏緊密相連，讓我們一起攜手共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享與祖國和時代共同成長的機會。欣賞：楊利偉、劉翔的圖片探究二：夢想不能僅是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個夢而已，我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢！師展示課件：《萊特兄弟的真實故事》 萊特兄弟自幼對飛行有濃厚的興趣。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機滑翔機。1896年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經驗。他們又開始了自己新的試驗，這次他們在地面上安置兩根固定的木頭軌道，把飛機放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動飛機。飛機在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于成功啦！”話音還沒落，飛機突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來，放在平地上，再次試飛。這回飛機一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α?！我們成功了！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷。看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么？生：是堅持不懈、是執(zhí)著追求、是夢想、是不斷的努力進取..........師總結：是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅定信念和美好的不懈追求。努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。努力需要堅持。只要堅持，多大的絆腳石也會變成墊腳石。努力需要方法。方法對了就會起到事半功倍的想法。改變自己就是改變自己的缺點，改變自己就改變自己落后的一面！面對未來的人生我們要有努力改變自己的勇氣，還要有努力改變自己的決心，具備了這些，我們的人生就永遠是一個有活力的人生！課堂小結：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學習了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。希望同學們自覺的把今天所學的知識應用與實際當中去。享受學習【學習目標】，享受學習帶來的美好。，掌握學會學習的要求。，找到適合自己的學習方法，轉變學習方式。（難點）【自主預習】。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時??我們都可以體味到學習帶來的_____。，學習是一個_____，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習過程中要集中注意力，耗費精力。遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借_______作出努力。，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的____讓我們體驗到學習的美好。它是學習過程帶給我們的_____。，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。______與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，_____就會濃厚而持久，即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。，需要掌握______的學習方法。_______方法就是最好的方法。，還意味著要運用不同的_______。二．群學探究？為什么？？？三．當堂練習1．“學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生活，既然是生活，就應該享受，要快樂的生活，快樂的學習?！边@是優(yōu)秀團員——周思同學的一句話。下列做法與這句話不一致的是（）A．肖翔經過努力終于練好了英語發(fā)音 B．小明迷失在網絡游戲中不能自拔 C．小麗通過學習發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D．小剛的好奇心在學習中得到了滿足“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（）①學習中有苦也有樂②以前學習是很苦的，現(xiàn)在學習是快樂的 ③學習就像生活，可以痛并快樂著 ④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的 A．①②B.①③C.③④D．②④ 3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句格言說明（）A．要有正確的學習動機，促使我們進步 ，李玲總是抱怨：“學習真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李玲之所以這樣，是因為（）A．認為學習是一個苦樂交織的過程 ：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復制別人的學習方法，不從自己的實際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對自己的認識?！边@告訴我們要（）A．端正學習態(tài)度，高興地對媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動說明（）A．他獲得學習中的快樂做更好的自己一、知識目標知道接納與欣賞自己的方法；知道如何才能做更好的自己。二、能力目標學會接納與欣賞自己，能在與他人、社會交往的過程中做更好的自己。三、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。重點：做更好的自己。難點：學會接納與欣賞自己?！緦胄抡n】情景導入：多媒體播放歌曲《我要飛得更高》，導入新課?；顒樱洪喿x教材P31下面運用你的經驗，回答：(1)你怎么看待曉蓉的累？(2)你是否有過類似的經歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？答案提示：(1)曉蓉覺得很累，是因為她不能正確認識自己，沒有全面地接納與欣賞自己，沒有看到自己的獨特性，盲目模仿他人，因而很累。(2)讓學生根據(jù)自己的情況，據(jù)實回答。一、接納與欣賞自己1．教師：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。2．閱讀教材P33上面探究與分享，回答：(1)每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如________，我能接受，因為________。有些不完美，如________，我不能接受，因為________。(2)接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？接受不完美，我會________________。答案提示：讓學生根據(jù)自身情況，據(jù)實回答即可?？蓮纳砀摺W習、人際交往、相貌等各個方面作答。3．教師：接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。所以我們要學會欣賞自己。4．閱讀教材P33下面探究與分享，回答： 你贊同下面哪個同學的看法？答案提示：我贊同那個女生的看法。因為欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。對于別人的意見，我們要理性分析，認真對待，這既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。我們要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。5．教師：接納自己需要對自己有一個清晰的認識，這是一個過程。欣賞自己也是一個過程，欣賞自己的獨特、優(yōu)點和努力等。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。二、我要飛得更高1．教師：每個人都希望自己每天都能進步一點點，比昨天的自己更優(yōu)秀，能夠獲得老師的表揚、家長的認同、同學們的關注。那我們應該怎么做呢？ 2．閱讀教材P34探究與分享，回答： 你能幫